Вопросы по общему языкознанию 2016 г

ВОПРОСЫ ПО ОБЩЕМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ 2016 г.

(составитель: д. ф.н., проф. )

ЛЕКЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ:

1.Язык как инструмент понимания.

2.Язык как особое общественное явление (определения социальной сущности языка; размытость значений; стадии вхождения отдельных слов в язык как этапы развития языка).

3.Социальная сущность языка. Язык как особое общественное явление (общенародность языка; кодифицированный язык; варианты литературного языка; диалекты, изоглоссы, просторечия, идиолекты и др.).

4.Социальная сущность языка. (связь языка с культурой; функциональная классификация языков: языки естественные и искусственные; языки мертвые и живые; дешифруемые и конструируемые языки).

5.Культурно-историческая характеристика языков (русского, английского, немецкого, французского, финского и др.).

6.Социальные аспекты языка (деятельностная функция языка; гуманитаризация методов лингвистического анализа).

7.Прагматизм общения и создающие его условия. Роль языка в универсализации моделей миропонимания. Адаптация текстов, бюрократизация языка. Язык как инструмент идеологии.

8.Социальные функции языка (коммуникативная, экспрессивная, директивная, фатическая, суггестивная, талейрановская и др.).

9.Основные признаки речевого общения (обмен информацией, осознанность информационного обмена, индивидуализация собеседника, обратная связь и др.).

10.Функции общения (социальные, социально-психологические, индивидуально-психологические; их разновидности).

11.Виды речевого общения (по теме, цели, степени официальности; по форме – открытое и закрытое общение, смешанное общение; их разновидности и характер).

12.Индивидуальные особенности речевой деятельности (языковой паспорт).

13.Типы речевой культуры (элитарный, средне-литературный, литературно-разговорный, фамильярно-разговорный, жаргонный, просторечный).

14.Коммуникативное поведение (вербальное и невербальное).

15.Формы существования языка (устная и письменная форма; литературный язык, территориально и социально ограниченные формы языка; их разновидности).

16.Правила организации речевого взаимодействия (монолог, диалог, полилог, информационный дисбаланс и дефицит).

17.Правила организации дискурса (четыре принципа структурирования текста).

18.Правила организации информационного обмена (принцип кооперации и интереса).

19.Правила учета статусных ролей коммуникантов (прагматическая категория вежливости; иерархические и симметричные отношения).

20.Характер знаний и информационные потребности коммуникантов (информационный дискомфорт; лингвистические и энциклопедические знания).

21.Направления лингвистической прагматики.

22.Лингвистическая прагматика и её прикладные аспекты.

ВОПРОСЫ ПО СЕМИНАРАМ:

1.Лингвофилософские взгляды на язык Платона: Язык как средство выражения представлений о вещах с помощью истинных и ложных имен.

2.Лингвофилософские взгляды на язык Аристотеля: Категории сознания и языка. Логическое и грамматическое учение. Учение о частях речи.

3.Лингвофилософские взгляды на язык Эмпирика: Роль языка в познании и знаковые отношения. Соотношение целого и части в языке.

4.Августин Аврелий (Блаженный): Язык как средство познания и толкования текстов. Начало герменевтической концепции языка.

5.Вильгельм фон Гумбольдт: Философия языка и основы антропологической лингвистики.

6. Вильгельм фон Гумбольдт: Внутренняя форма языка и языковые антиномии.

7. де Куртенэ: Языкознание как индуктивная психически-историческая и – социальная наука.

8. де Куртенэ: Направления исследования в языкознании. Языкознание будущего.

9. де Куртенэ: Основные единицы языка: звук, фонема, графема, кинема, акусма, кинакема, морфема, нулевая морфема, слово как синтагма.

10. Фердинанд де Соссюр: Основные понятия структурной лингвистики.

11. Фердинанд де Соссюр: Критерии выделения и признаки языкового знака.

12. Фердинанд де Соссюр: Понятие значения и значимости языковых знаков.

13. Фердинанд де Соссюр: Внутренняя и внешняя лингвистика.

14. Фердинанд де Соссюр: Отношения в языке и речи. Диахроническая и синхроническая лингвистика.