ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
1. ФИО:
2. Место работы: МКОУ Куртамышского района «Костылевская ООШ»
3. Должность: учитель
4. Предмет: история
5. Класс: 5
6. Тема и номер урока в теме: «Религия древних греков», урок 5
7. Базовый учебник: История Древнего мира 5 класс/, , . , 2010 г.
8. Цель урока: Знакомство учащихся с религией и верованиями древних греков.
9. Задачи:
Обучающие: изучить культы основных древнегреческих богов и героев, познакомить учащихся с мифами о них, углублять знания о религии и верованиях древних греков.
Развивающие: подвести учащихся к пониманию общей закономерности: религиозные верования возникли вследствие зависимости людей от сил природы; вырабатывать умения характеризовать главных богов и героев древних греков, формировать умения и навыки работы с исторической информацией.
воспитательные: воспитание толерантности и нравственных качеств учащихся.
10. Тип урока: Изучение нового материала
11. Формы работы учащихся: работа с таблицей, работа с учебником и тетрадью, ответы на вопросы, работа с мифами, сообщения, работа с иллюстрациями.
12. Необходимое техническое оборудование: презентация, карта «Древняя Греция», иллюстрации с изображение богов, карточки с их именами, таблица для заполнения «Боги Древней Греции», учебник , , «История древнего мира», Москва: «Просвещение», рисунки молнии, трезубца, Цербера, текст мифа «О споре Афины с Посейдоном», мультфильм «Яблоки Геспирид», мультимедиапроектор, компьютер.
13. Структура и ход урока:
1. Организационный момент.
слайд 1
А сейчас проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».
2. Повторение изученного.
- Прежде чем начать изучать новый материал, давайте вспомним изученное ранее.
- Что означает слово Религия, ведь сегодня мы его будем использовать в своей речи часто.
(Ответы детей: религия – вера человека в сверхъестественные силы (в богов, духов, души, идолов) и поклонение им.) Слайд 2
- А какие слова можно разместить вокруг понятия религия?
(Ассоциации, которые называют учащиеся, размещаются вокруг на слайде – боги, жрецы, идолы, храм, душа, оборотень, жертва, молитва, миф) Слайд 3
- Давайте выделим одно слово, самое главное, характерное для любой религии – БОГИ. Слайд 4
- Вспомните, а что такое миф? Слайд 5
- Посмотрите на слайд и прочитайте: «Миф» в переводе с греческого означает «рассказ», «предание». Мифы объясняли мир, они, являлись своеобразными духовными наставниками, учили и воспитывали.
Миф – это предание и повествование о божествах и обладающих сверхчеловеческой силой героях, в котором в конкретной форме выразились верования и представления древних народов.
3. Сообщение темы и целей.
- Подобно другим народам древности, греки верили во многих богов. Слайд 6
- Изначально существовал лишь вечный, безграничный, темный Хаос. В нем заключался источник жизни. Все возникло из безграничного Хаоса - весь мир и бессмертные боги. Он был как бы сырьем, из которого появилось все, что когда-либо существовало. Повинуясь неведомой силе, заставившей его вращаться и создавать, Хаос породил самое древнее, что было в нашей зачинающейся Вселенной - Время. Эллины звали его Хронос. Хронос породил три стихии - Огонь, Воздух и Воду. Но это уже после того, как появилась Земля. Затем появились Мрак и Ночь. От них родились Вечный Свет и Сияющий День. Слайд 7 Земля – Гея, Небо – Уран. От их союза родились Титаны и Циклопы. Титаны, взяв в жены своих сестер, заполнили просторы Матери-Земли и Отца-Неба своим потомством: они дали начало великому племени богов самого древнего поколения. Слайд 8 У Крона - младшего сына Урана, восставшего против отца, были самые знаменитые дети, которые впоследствии и властвовали над миром - боги. И среди них царь всех богов - младший сын Кроноса - Зевс. Дети людей и богов назывались «героями».
- Сегодня мы с вами и познакомимся с богами Древней Греции и об их влиянии и взаимосвязи с занятиями и жизнью людей.
- Откройте тетради и запишите число и тему урока. Слайд 9
4. Изучение нового материала.
1. Работа с картой.
Карта на доске
– Показать страну Фессалию, на севере Греции.
- Показать гору ОЛИМП.
2. Работа с иллюстрациями у доски.
- Среди иллюстраций, помещённых на доске, выбрать только те, что соответствуют богам Древней Греции, вы их многих уже знаете, и соотнести с их именами. Можете для подсказки открыть учебник на странице 130 и рассмотреть иллюстрацию.
(дети выходят к доске и соотносят картинки с именами богов, а учитель читает краткую характеристику)
- Зевс – бог неба.
- Аид – бог подземного царства.
- Посейдон – бог морей.
- Гера - жена Зевса и церковная богиня.
- Артемида — сестра Зевса, богиня охоты.
- Аполлон - бог солнца, света, покровитель искусства.
- Афина (дочь Зевса) - богиня мудрости, воительница.
- Афродита, рождённая из пены морской, - богиня любви.
- Деметра - богиня земледелия.
- Дионис - бог вина и виноделия, один из любимейших богов древних греков.
- Гефест - самый трудолюбивый из богов, кузнец, бог огня.
- Гермес - покровитель торговли, изобретатель мер, весов и гирь.
- Арес - (сын Зевса и Геры) – бог войны.
3. Заполнение таблицы в ходе изучения материала.
- Молодцы, а сейчас мы более подробно рассмотрим всех этих богов и заполним таблицу, которая лежит у вас на столах (распечатана готовая таблица у каждого на столе)
Боги Древней Греции.
Имена богов | Чему покровительствовали |
4. Изучение нового. Слайд 10
- На севере Греции есть место - гора Олимп, согласно верованиям на вершине Олимпа находились дворцы богов. Как же жили боги на вершине этой горы мы сейчас и узнаем.
- К нам в гости заглянули три самых главных бога Олимпа. Какие? (Зевс, Аид, Посейдон)
а) Выступления детей с атрибутами главных богов.
1 обучающийся (в руках - молния): Слайд 11
- Я Зевс – сын Кроноса. Я сверг отца и стал главным богом греческого Олимпа. Я – сильнейший из богов. Бури и грозы, ветры и дожди, молнии и гром – все это происходит по моей воле. Горе тому, кто нарушит установленный мной порядок! Я поражаю преступников пламенной молнией! Поэтому эллины клянутся моим именем. «Клянусь Зевсом» – говорят они! Свою волю я передаю людям через священного орла. Моим священным деревом является дуб.
2 обучающийся (в руках – трезубец): Слайд 12
- Я – Посейдон, владыка морей. В моих руках судьба мореплавателей. Если я ударю своим трезубцем, на море начнется страшная буря, корабли разобьются в щепки о прибрежные скалы. Но стоит мне отложить трезубец и успокоится море, а я на колеснице спущусь на дно в великолепный дворец, где я живу со своей женой Амфитритой. Нам послушны все обитатели морских глубин. Мой символ Трезубец.
3 обучающийся (в руках - Цербер): Слайд 13
- Я – Аид, самый мрачный из богов. Моё царство глубоко под землей, в царстве мертвых. Вход в мое царство находится там, где заходит солнце, глубокая пропасть ведет в моё царство. Нет оттуда возврата. В царстве мертвых катят свои волны реки Стикс и Ахерон. Угрюмый перевозчик Харон перевозит души умерших через мрачные воды Ахерона. Трехглавый пёс Цербер сторожит вход в царство Аида. Мой символ двузубые вилы - символ жизни и смерти.
- Запишем в таблицу:
Зевс – Бог неба, царь богов и людей
Аид - Бог царства мёртвых
Посейдон - Бог морей
б) Рассказ учителя и презентация.
Слайд 14 - Богиня Гера – супруга Зевса, верховная богиня. Греки почитали Геру как охранительницу семьи. Считалось, что она помогает женщинам во время родов. В Троянской войне Гера была ярой защитницей греков и противницей троянцев.
Запишем в таблицу: Гера - Царица богов и защитница семейного очага
Слайд 15 - Бог Гермес — вестник богов, поэтому его изображали в дорожной шапочке (греки носили головной убор, только находясь в пути), золотых крылатых сандалиях и с золотым жезлом в руке, обладающим волшебной силой. Этим жезлом, усыпляющим и пробуждающим людей, Гермес выполняет важную обязанность проводника душ умерших в царство Аида. Гермес – покровитель всех путников, в том числе и купцов. Хитрость и ловкость Гермеса делают его также покровителем воровства.
Записываем в таблицу: Гермес - вестник богов, покровитель дорог и путников.
Слайд 16 - По всей Греции почитали Афину – богиню мудрости, богиню-воительницу, охранявшую города, верили, что Афина помогает ткачихам, горшечникам и вообще всем ремесленникам. Афину представляли величественной девой в длинном одеянии. На ее голове шлем, а на груди часто изображали козью шкуру с головой сказочного чудища горгоны Медузы. В правой руке Афины копье, у ее ног извивается священная змея.
Записываем в таблицу: Афина - Богиня мудрости, покровительница ремесла и городской жизни
Слайд 17 - Бог Дионис был покровителем виноградарства и виноделия. На почвах Греции плохо росли зерновые, зато виноградники давали большие урожаи: греческие земледельцы производили много вина и для себя, и на продажу. Поэтому Дионис особенно почитался земледельцами. Его изображали красивым юношей с гроздьями винограда в руках.
Записываем в тетрадь: Дионис - бог виноделия.
Слайд 18 - Афродита была богиней красоты и любви. Это ей отдал Парис золотое яблоко. Нежась в своих покоях, расчесывает она золотым гребнем кудри.
Записываем в таблицу: Афродита - богиня красоты и любви.
Слайд 19 - А в это время самый искусный мастер и самый некрасивый из богов, хромоногий Гефест, трудится у наковальни в своей кузнице. Отцом Гефеста был Зевс, а матерью – Гера. Гефест – бог огня и кузнечного дела.
Записываем в таблицу: Гефест - бог огня и кузнечного дела.
Слайд 20 - Арес – бог кровавой войны. Греки называли его «губитель людей, разрушитель городов, запятнанный кровью». Поэт Гомер же называл Ареса самым ненавистным из богов.
Записываем в таблицу: Арес - бог войны.
Слайд 21 - Бог Аполлон и богиня Артемида – брат и сестра. Аполлон – покровитель певцов и музыкантов, вообще всех искусств; он врач, к тому же обладает пророческим даром. Артемида – богиня-охотница, она вооружена луком и часто пользуется стрелами как орудием наказания. Артемида обладает решительным и жестоким характером.
Записываем в таблицу: Аполлон - бог солнечного света, покровитель искусств.
Афродита - богиня красоты и любви.
Слайд 22 - Деметра – богиня плодородия и земледелия, покровительница материнства. Дочь Кроноса и Реи, сестра и супруга Зевса, от которого она родила Персефону. Одно из самых почитаемых олимпийских божеств.
Записываем в таблицу: Деметра - богиня плодородия.
- Греки представляли себе богов и богинь в облике прекрасных, никогда не стареющих мужчин и женщин.
- А в кого ещё верили греки? Кто населял леса, горы, реки? Посмотрите на иллюстрацию учебника и назовите их (нимфы, сатиры). Слайд 23 и Слайд 24
Таблицу вклеим в наши тетради. Слайд 25
Боги Древней Греции.
Имена богов | Чему покровительствовали |
Зевс | Бог неба, царь богов и людей |
Посейдон | Бог морей |
Аид | Бог царства мёртвых |
Деметра | Богиня плодородия |
Гермес | Вестник богов, покровитель дорог и путников |
Аполлон | Бог солнечного света, покровитель искусств |
Артемида | Богиня природы и покровительница охоты |
Афродита | Богиня красоты и любви |
Арес | Бог войны |
Афина | Богиня мудрости, покровительница ремесла и городской жизни |
Гефест | Бог огня и кузнечного дела |
Гера | Царица богов и защитница семейного очага |
Дионис | Бог виноделия |
5. Физминутка
Наша Физминутка – это ещё и повторение богов Древнего Египта.
Встали дружно, потянулись,
Богу солнца улыбнулись!
Богу ГЕБУ наш поклон
Многократным будет он.
Руки вверх к богине НУТ,
Пусть немножко отдохнут.
Тело наше сделай круг,
Повтори АМОНА путь,
Готовы из знаний,
Плести сотни сот,
Поможет нам в этом
Бог мудрости ТОТ.
6. Работа с учебником.
- Боги жили на Олимпе, но это не означало, что они не спускались к людям, чтобы помочь им или наказать. Помочь людям решил внук богини Земли - Прометей. Слайд 26
Давайте прочитаем о его поступке (чтение текста учебника (стр.131) вслух).
- Что привлекает вас в Прометее?
5. Закрепление изученного материала.
1. Работа с мифом.
- Афиняне обращались за помощью к богине Афине. Почему именно к ней? На этот вопрос нам поможет ответить миф о споре Афины и Посейдона за право быть покровителем Афин. Слайд 27
- У вас на столах лежит текст этого мифа о споре Афины с Посейдоном, прочитайте его и ответьте на вопрос: Почему афиняне выбрали подарок Афины, а не Посейдона?
Миф о споре Афины с Посейдоном.
Рождённый самой Землёй получеловек - полузмей, Кекрон, основал в Аттике город. Был он расположен на высоком холме с обрывистыми склонами. И сразу заспорили между собой, любимая дочь Зевса Афина и владыка морей Посейдон, кому из двоих стать покровителем города?.... Прибыли на вершину холма Зевс и остальные боги. Решили они так: кто сделает жителям лучший подарок, тот и победит в споре. Ударил трезубцем по скале Посейдон - забил источник. Вот это подарок! Все знают, что мало воды в Аттике. Но попробовали её и усмехнулись: была она горько-солёной. Другую воду и не мог подарить бог моря. Затем Афина воткнула в землю своё копьё, зазеленело оно и превратилось в оливковое дерево. Никто прежде не видел в Аттике таких деревьев со множеством плодов на ветвях. Все признали дар Афины лучшим... Вот почему греки считали Афину покровительницей Аттики, а в названии города Афины связывали с её именем.
-Ответьте на вопросы:
1. Почему афиняне выбрали подарок Афины, а не Посейдона?
2. В честь кого назван город?
2. Ответь «Да» или «Нет». Слайд 28
- Если согласны с утверждением, то поднимаем правую руку, если не согласны, то сидим тихо – тихо.
1. Греки считали, что боги живут в золотых дворцах на вершине горы «Олимп».
«Да»
2.Царствует над всеми богами громовержец Зевс.
«Да»
3.Зевс был верховным богом и владыкой подземного царства мертвых.
«Нет»
4.По мнению греков, некогда миром правили Гея (Земля) и Уран (Небо).
«Да»
5.Греческие боги назывались олимпийскими, потому что были сильными и
быстрыми, как спортсмены.
«Нет»
6.До воцарения богов миром правили титаны.
«Да»
7.Главным среди титанов был Крон.
«Да»
8.Боги – дети титанов.
«Да»
9.Дети людей и богов назывались «герои»
«Да»
10.Геракл был героем?
«Да»
3. Олимпийские игры. Слайд 29
- В Греции есть два места с похожим названием. Одно – это гора Олимп на севере Греции, согласно верованиям на вершине Олимпа находились дворцы богов. Другое место – Олимпия на юге Греции, где раз в четыре года устраивались знаменитые спортивные игры, которые были учреждены в честь Зевса.
- Как называются эти игры?
- Как часто они проводятся?
- Где будут проводиться Зимние олимпийские игры в 2014 году?
4. Статуя Зевса скульптора Фидия.
- В Олимпии греки возвели главный храм Зевса. Для храма решили создать статую этого бога, равной которой не было в Греции. В Олимпию пригласили знаменитого скульптора по имени Фидий. Слайд 30
- Рассмотрите рисунок «Статуя Зевса в Олимпии».
- Фидий изобразил Зевса сидящим на троне, верхняя часть его тела обнажена, нижняя закутана в плащ. В левой руке бог держит жезл с изображением орла – священной птицы Зевса, в правой руке – фигуру крылатой Ники, богини победы. Греки представляли себе Нику крылатой, потому что победа может улететь от того, кто не сумеет удержать ее. Одежда и венок на голове Зевса из сверкающего золота. Верхняя часть туловища и ноги покрыты пластинками из слоновой кости. Ее теплый желтовато-розовый цвет придавал жизненность фигуре Зевса. Греков привела в восторг работа скульптора Фидия. Статую в древности почитали одним из семи чудес света.
5. Миф о Геракле. Сообщение обучающегося.
- Кроме мифов о богах, у древних греков были мифы о героях. Вспомните, каких мифических героев вы знаете? (Геракл, Ахиллес, Персей)
- Самым известным был Геракл. Послушаем, чем же он прославился (сообщение обучающегося). Слайд 31
6. Просмотр мультфильма
- Предлагаю посмотреть один из подвигов Геракла «Яблоки Геспирид»
6. Итог урока.
Слайд 32
Греки представляли главных богов в виде знатной семьи, захватившей власть над остальными богами и людьми.
Выше всех по своему положению были Зевс, Посейдон и Аид. Три брата поделили между собой власть над миром. Зевс стал господствовать на небе, Посейдон – на море, Аид – в «царстве мертвых», земля же находилась в их общем владении.
Как и знатные люди, олимпийские боги равнодушны и безучастны к горестям и страданиям простых людей. Боги завистливы, жестоки и коварны, способны на бесчестный поступок (Афина подала Ахиллесу копье во время его поединка с Гектором, Посейдон преследовал Одиссея). В то же время боги помогают своим любимцам (Гефест выковал оружие для Ахиллеса, Афродита помогала Парису, а Афина – Ахиллесу и Одиссею).
Подобно знатным людям, «олимпийцы» большую часть времени пируют. За исключением Гефеста, занятого кузнечным делом. Боги ссорятся между собой, ругаются, а случается, воруют и дерутся. В одном мифе рассказывается, что Гермес украл у Аполлона коров, в другом – что Зевс, рассердившись на свою жену богиню Геру, подвесил ее между небом и землей и три дня хлестал молниями. Когда бог-кузнец Гефест попытался заступиться за мать, Зевс так толкнул его, что тот упал с Олимпа на землю и навсегда остался хромым.
Таковы греческие боги. Они прекрасны и могущественны. Прошли столетия. От веры в олимпийских богов остались только мифы. Изучая мифы древних греков, ученые доказали, что в образах богов люди поклонялись могучим и грозным явлениям природы, которые не могли правильно объяснить.
- Почему древние греки верили в существование олимпийских богов? (Они не могли объяснить явления природы, от которых зависела порой их жизнь)
7. Домашнее задание.
Слайд 33 Параграф 28; подготовить для пересказа один из мифов о богах; нарисовать рисунок древнегреческих богов.
8. Оценивание.
Слайд 34 - На уроке работали все хорошо, но особенно….
