Рабочая программа дисциплины Фольклорные традиции Кореи

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ИНСТИТУТ ВОСТОЧНЫХ КУЛЬТУР И АНТИЧНОСТИ

Кафедра истории и филологии Дальнего Востока

Рабочая программа дисциплины

ФОЛЬКЛОРНЫЕ ТРАДИЦИИ КОРЕИ

по направлению № 000 Востоковедение и африканистика

бакалавриат

Профиль: Языки и литературы стран Азии и Африки

(Язык и литература Кореи)

Москва 2011

Аннотация к курсу «Фольклорные традиции Кореи».

Для студентов 4 курса направления подготовки 032100 Востоковедение и африканистика (ИВКА)

Цель дисциплины

Дисциплина «Фольклорные традиции Кореи» является курсом вариативной части профессионального цикла по направлению подготовки Востоковедение и африканистика, предназначена для студентов 4 курса, реализуется в Институте восточных культур и античности кафедрой Истории и филологии Дальнего Востока.

Письменных древних памятников корейского фольклора в чистом виде сохранилось крайне мало. Прежде всего речь идет о попытке реконструкции оригинальных текстов, первоисточников и вычленении фольклорных элементов в произведениях традиционной литературы (пхэсоль, песни Корё каё). Без изучения корейских фольклорных традиций невозможно в полной мере понять многие пласты корейской культуры и традиционной литературы.

Основная цель курса — научить студентов самостоятельно работать с фольклорными текстами и определять степень влияния разных традиций на тексты корейской культуры.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

·  ОК-1 (способность научно анализировать культурно значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, исторических, филологических наук в различных видах професси­ональной и социальной дея­тельности, связанной с изучением Востока);

·  ОК-2 (способность использовать в познавательной и профессиональ-ной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ филологии, истории, экономики, социологии и культуро-логии; владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты на родном, западном и восточном языках);

·  ОК-8 (способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач);

·  ОК-9 (способность и готовность к практическому анализу логики раз-личного вида рассуждений, владение навыками публичной речи, ар-гументации, ведения дискуссии и полемики);

·  ОК-16 (способность понимать культуру социальных отношений, крити-чески переосмысливать свой социальный опыт, готовность уважите­льно относиться к историческому наследию и культурным традициям других народов);

·  ПК-1 (владеть теоретическими основами организации и планирования научно-исследовательской работы);

·  ПК-2 (способность применять знание цивилизационных особенностей регионов, составляющих афро-азиатский мир);

·  ПК-3 (способность понимать, излагать и критически анализировать информацию о Востоке, свободно общаться на основном восточном языке, устно и письменно переводить с восточного языка и на восточ­ный язык тексты культурного, научного, политико-экономического и религиозно-философского характера);

·  ПК-4 (владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований);

·  ПК-12 (способность использовать понимание роли традиционных воззрений и современных правовых систем народов Азии и Африки в формировании культуры и менталитета народов афро-азиатского мира);

·  ПК-15 (способность использовать знание этнографических, этнолин­гвистических и этнопсихологических и фольклорных особенностей народов Азии и Африки и их влияния на формирование деловой культуры и этикета);

·  ПК-16 (способность пользоваться навыками критического анализа и практического применения знаний по актуальным проблемам развития афро-азиатского мира, решение которых способствует укрепле­нию дипломатических позиций, повышению экономической безопасности и конкурентоспособности Российской Федерации).

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, зачет на 4 курсе обучения.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы — 72 часов.

Программой дисциплины предусмотрены следующие занятия: лекции — 12 часов, семинары — 14 часа, самостоятельная работа студента — 46 часов.

Рабочая программа дисциплины

Пояснительная записка

Предмет дисциплины — изучение основных литературных памятников, содержащих сведения по корейской мифологии, народным песням, записанным в средневековых антологиях на корейском языке и в переводе на ханмун.

Цель дисциплины — научить студентов самостоятельно работать с фольклорными текстами и определять влияния разных школ традиционной мысли на изложение мифов и преданий, представлять стадиальность отраженных в древних памятниках мифологических и фольклорных представлений. Уметь отличать исконно корейские сюжеты и мотивы от заимствованных от других народов.

Задачи дисциплины предполагают:

— дать студентам представление о различных фольклористических концепциях мировой науки;

— ознакомить их с содержанием и основными идеями корейской фольклористики начиная с 20-х годов ХХ в.;

— изучить исторические условия, в которых они возникли;

— приобрести специфические навыки, необходимые для самостоятельного чтения корейских фольклорных текстов, как прозаических (мифы, предания, сказки), так и поэтических (народные песни).

Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Фольклорные традиции Кореи» является частью профессионального цикла Б.3 по направлению подготовки Востоковедение и афри­ка­ни­сти­ка, реализу­емой в Институте восточных культур и античности ка­фед­рой Ис­тории и филологии Дальнего Востока.

Дисциплина является КПВ (6) вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3), читается в 7 семестре.

Данная дисциплина логически, содержательно и методически связана с дис­циплинами: философия, текстология, введение в востоковедение, история Кореи, исто­рия литературы Кореи, история религий Кореи, среднекорейский язык, этнология Кореи, источниковедение Кореи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

— названия, историческую характеристику китайской фольклористики, ее основных представителей, базисную терминологическую систему главных фольклорных жанров (ПК-4);

— основные вехи эволюции фольклорных представлений и соответственно жанров, как самих корейцев, так и других народов страны. (ПК-4);

— взаимосвязи фольклора корейцев и других народов Азии (наличие индийских сюжетов и их трансформация, роль Китая в переходе индийских сюжетов в Корею и Японию), влияние фольклора корейцев на устное народное творчество Японии. (ПК-12);

— влияние различных фольклорных жанров на литературную и общекуль­тур­ную традиции Кореи, а также на различные аспекты жизни в современной Корее (ОК-16, ПК-15);

уметь:

— пользоваться полученными знаниями для обнаружения и анализа фольклорных элементов в литературных памятниках Кореи (ОК-1);

— определять конкретную принадлежность незнакомого корейского текста к определенному фольклорному жанру (ОК-9);

— применять полученные знания в собственной научно-исследовательской деятельности в области корейской филологии (ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-16);

владеть:

— навыками чтения и анализа фольклорных текстов, написанных как на ханмуне, так и на собственно корейском языке (ОК-8, ПК-3).

Структура дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины: 7 семестр — 2 зачётные единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа — 26 часа, самостоятельная работа студентов — 46 часов, в т. ч. подготовка к семинарским занятиям, выполнение контрольного задания и аттестации (зачет).

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
лек­ции	прак­ти­ческие занятия	семи­нары	самостоятельная работа
1	Жанры корейского фольклора, особенности и специфика.	7		2		2	4	Подготовка к семинарам.
2	Основные источники по мифологии Кореи. Мифы об основателях государств.	7		2		2	4	Подготовка к семинарам.
3	Корейские народные сказки: классификация, особенности, специфика.	7		2		2	10	Подготовка к семинарам. Контрольная работа.
4	Корейские народные песни, классификация, особенности. Шаманские песнопения.	7		2		2	6	Подготовка к семинарам.
5	Драматические фольклорные жанры: пхансори, танцы в масках и кукольный театр.	7		2		2	6	Подготовка к семинарам.
6	Малые жанры корейского фольклора	7		2		4	6	Подготовка к семинарам.
7	Итоговая аттестация.	7					10	Зачет
	Всего			12		14	46