Методическая разработка мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Интеллектуально - познавательная игра «Путешествие на планету Безопасдороголандия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Боровская основная школа»

Методическая разработка мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Интеллектуально -познавательная игра «Путешествие на планету Безопасдороголандия».

Для обучающихся 1-2 классов.

2016 год.

Пояснительная записка:

Данная игра сориентирована на повторение изученных основ безопасности направленных  на обеспечение безопасности личности на дороге от всех источников угроз, на знания и навыки использования правил дорожного движения  в жизни, которые  являются одним из фрагментов культуры  личной безопасности. Игра-путешествие имеет цель не механическое заучивание ПДД, а формирование и развитие познавательной деятельности, ориентированной на понимание опасности и безопасности. Проводятся  в доступной и стимулирующей развитие интереса форме.  Игровые технологии, применяемые в игре, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Цель: активизировать познавательную деятельность детей в процессе изучения правил дорожного движения.

Образовательные задачи:

повторить правила безопасного поведения на дорогах; учить детей находить выход из трудных ситуации, возникающих на дорогах; учить правильно «читать» дорожные знаки; повторить правила поведения в общественном транспорте.

Развивающие задачи:

развивать творческие способности детей; развивать внимание, память, воображение.

Воспитательные задачи:

воспитывать культуру поведения на дороге и в общественном транспорте.

Оборудование:

1.Название темы на листе бумаги

2.Наглядный материал

-как обходить трамвай, автобус, троллейбус;

-карточки с цветами светофора;

-жезл и карточки с правилами регулирования дорожного движения;

-карточки с вопросами викторины;

-знаки, указатели при движении транспорта, пешеходов, велосипедиста;

-таблицы (из ПДД).

3.Литература (для педагога):

а)«Обучайте детей правилам движения»

б) «Правила дорожного движения » (правила игры)

в) «Знаки на дорогах» (демонстрационный и раздаточный материал)

г) «Я на улице» (прочти, запомни) З. Кутилова

д) «Новые правила поведения для воспитанных детей»

е) «Учись быть  пешеходом»

Ход игры:

Игра-путешествие проводится для обучающихся группы продленного дня 1 - 2 классов в виде игры по странам. Дети собираются в классе, где будет дан старт игре-путешествию. Каждая команда получает свой маршрутный лист, в котором будут выставляться баллы, заработанные на местах остановки. ведущими объявляются старшеклассники (По 2 человека: 1-ый – задаёт вопросы, 2-ой – подсчитывает баллы). После выполнения всех заданий ребята сдают маршрутные листы жюри для подведения итогов игры.

Жюри:

– инспектор по пропаганде ПДД

- заместитель директора

- педагог-организатор.

Ведущий: Сегодня мы не можем представить свою жизнь без автомобилей, троллейбусов, автобусов, иногда так называемых, четырёхколёсных друзей человека. Порой кажется, что автомобилей на улицах города больше, чем пешеходов. За последние годы количество авто-мото транспорта увеличилось в несколько раз. Увеличение количества транспортных средств, усиление потока автомобилей с одной стороны это хорошо, а с другой - требует от каждого участника дорожного движения знания и соблюдения правил дорожного движения. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие на другую планету под названием «Безопасдороголандия».

1. Страна «Внимательный пешеход»

(Цель: проверить основные правила пешехода, вспомнить какие опасности могут встретиться на дороге.)

На двери кабинета этой страны оформлена вывеска:

«Внимание! Дорога! Внимание! Пешеход!
Надо хорошо подумать, чтоб сделать первый ход.»

Прибыв в эту страну ребятам задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1балл.

Как называется человек вне транспорта? Пешеход Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара? По обочине, навстречу движущемуся транспорту Как называется место пересечения дорог? Перекрёсток С какого возраста можно ездить на велосипеде по дороге? С 14 лет Для чего служит проезжая часть дороги? Для того, чтобы по ней ездил автотранспорт Для кого предназначен тротуар? Для пешеходов Что означает зеленый сигнал светофора? Можно идти В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы? В правую, откуда движутся машины Что означает красный сигнал светофора? Стой на месте Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов? На спец. площадках, где нет автотранспорта Сколько колес у легкового автомобиля? 4 В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”? Школа, детский сад и др. детские учреждения Место посадки и высадки пассажиров? На специальной остановке Как следует правильно обходить автобус? Автобус обходят сзади

Вторая часть задания - разбор проблемной ситуации. Детям предлагается прослушать стихотворение и ответить на вопросы. Если ответ был полным и правильным можно поставить 5 баллов.

1. Чтение стихотворения С. Титова «Опасный каток».

Скрылись под снегом газоны с травой.
Скользко машинам на мостовой.
Льдом затянуло русло реки.
Плюшевый мишка встал на коньки.
Только кататься не на катке –
Вышел на улицу с клюшкой в руке.
Мчатся машины невдалеке.
Трудно шоферам зимой тормозить.
Шины по снегу станут скользить,
Долго ли дети, тут до беды?!
Есть для хоккея катки и пруды.
Только ботинки с коньками надень.
Лед будет петь под ногами весь день.
А мостовая - опасный каток.
Нужно во двор возвращаться, дружок.

Беседа о прочитанном.

О чем предупреждает ребят автор стихотворения? А где катаетесь на коньках вы? Почему мостовая – опасный каток?

2. Страна «Дорожные знаки».

(Цель: вспомнить на какие 3 основные группы делятся дорожные знаки, уметь «читать» и воспроизводить их по памяти.)

На двери кабинета этой страны оформлена вывеска:

«Знаки дорожные – наши друзья,
Забывать друзей – нельзя!»

За правильный ответ -1балл.

Прибыв в эту страну мы с вами поговорим о дорожных знаках.

Ведущий прикрепляет на доску табличку «дорожные знаки».

– Скажите, на какие 3 основные группы делятся все знаки?

Эту схему показать детям:

– Давайте вспомним эти дорожные знаки. ВСЕ ЗНАКИ ПРОГОВАРИВАЮТ ВМЕСТЕ

Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Между собой знаки этой группы различаются рисунками внутри треугольника. Предупреждающие знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.

Запрещающие знаки. Изображения и цифры, нарисованы внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает.

Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.

ЗАДАНИЕ: Ведущий показывает знак из предложенных, а задача детей объяснить, что обозначает этот знак и поместить его в нужный столбик таблицы.

	«Дети» - предупреждающий
	«Пересечение с велосипедной дорожкой» - предупреждающий
	«Въезд запрещен» - запрещающий
	«Движение на велосипедах запрещено» - запрещающий
	«Больница» - – информационно-указательный
	«Место остановки автобуса» - – информационно-указательный
	«Пешеходный переход» – предупреждающий.
	«Движение пешеходов запрещено»- запрещающий
	«Пешеходный переход» – информационно-указательный.

3. Страна «Загадкино».

На двери кабинета этой страны оформлена вывеска:

Посмотри, силач какой.

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. КТО ЭТО??? ЗНАЕТЕ???

За каждую верно отгаданную загадку 1 балл (Кроме той, которая на двери)

1. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (СВЕТОФОР)

2. Едет он на двух колёсах,

Не буксует на откосах,

И бензина в баке нет.

Это мой…………. (ВЕЛОСИПЕД)

3. Что за чудо – синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (АВТОБУС)

4. Тянется нитка,

Среди полей, петляя,

Лесов, перелесками

Без конца и края.

Ни её порвать,

Ни в клубок смотать. (ДОРОГА)

5. Держусь я только на ходу,

А если встану – упаду. (Велосипед)

6. Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом,

Где пройдёт он, станет гладко

Будет ровная площадка. (БУЛЬДОЗЕР)

7. К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот,

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты он копает. (ЭКСКАВАТОР)

8. По обочине дороги,

Как солдатики, стоят.

Всё мы с вами выполняем,

Всё, что нам они велят. (ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ)

9. На самом перекрёстке

Великан стоит трёхглазый,

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу. (Светофор)

10. Четыре братца

Уговорились гоняться,

Как ни бегут

Друг друга не догонят. (КОЛЁСА У МАШИНЫ)

ИГРА «ДА – НЕТ»

Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте только «ДА» или «НЕТ». За правильный ответ – 1 балл

Быстрая в городе очень езда.

Правила знаешь движения? ДА

Вот в светофоре горит красный свет,

Можно идти через улицу? НЕТ

Ну а зелёный горит. Вот тогда

Можно идти через улицу? ДА

Сел ты в автобус, не взял ты билет,

Так поступать полагается? НЕТ

Старушка – преклонные очень года…

Уступишь ей место в автобусе? ДА

Мчит по дороге велосипед,

Ты тоже гоняешь по улицам? НЕТ

А чтоб не случилась с тобою беда,

Следишь за движеньем внимательно? ДА

А вот светофор не горит, света нет,

Ты быстро бежишь через улицу? НЕТ

Скажите, а папы и мамы всегда

Следуют этим правилам? ДА

Теперь постарайтесь дать точный ответ,

Можно не следовать правилам? НЕТ

4.Страна « Внимательный пассажир».

(Цель: закрепление навыков пользования детьми общественным транспортом.)

На двери кабинета оформлена вывеска:

«В общественном транспорте, друзья,
Буду самым внимательным пассажиром я!»

Задания предлагаются детям в виде ролевой игры. За каждое верно названное правило – 1балл.

Стулья поставлены как сиденья в автобусе. Впереди – место шофера.

1. Как называется человек, передвигающийся в транспортном средстве, но не управляющий им? (пассажир)

Представьте, что вы пассажиры. Саша будет водителем, он сядет впереди. 2. Как мы должны будем войти в автобус? Поехали!

А теперь давайте вспомним правила внимательного пассажира. Примерные ответы детей:

1.  Во время движения автобуса руками двери не трогают. Нужно ждать, пока их откроет водитель.

2.  Разговаривать во время движения с водителем нельзя.

3.  Нельзя высовываться из окна.

4.  Нельзя вставать ногами на сиденье.

5.  Нельзя ходить по автобусу во время движения.

6.  В автобусе нельзя громко разговаривать.

7.  Уступать место старшим.

– Ну вот, мы и приехали. Выходим из автобуса. 3. Как?

– Нам нужно перейти через дорогу. 4. Что будем делать?

Приложение:

Внимательный пешеход

«Внимание! Дорога! Внимание! Пешеход!
Надо хорошо подумать, чтоб сделать первый ход!»

Дорожные знаки

«Знаки дорожные – наши друзья,
Забывать друзей – нельзя!»

Загадкино

Посмотри, силач какой.

На ходу одной рукой

Останавливать привык пятитонный грузовик. КТО ЭТО?

ЗНАЕТЕ???

Внимательный пассажир

«В общественном транспорте, друзья,
Буду самым внимательным пассажиром я!»

Маршрутный лист команды №1

________________________________________

Название станции	Кол - во баллов	Штраф. Очки, кол - во баллов	Примечание	Общий балл
Внимательный пешеход
Дорожные знаки
Загадкино
Внимательный пассажир

Маршрутный лист команды № 2

________________________________________

Название страны	Кол - во баллов	Штраф. Очки, кол - во баллов	Примечание	Общий балл
Внимательный пешеход
Дорожные знаки
Загадкино
Внимательный пассажир

ИТОГИ

Интеллектуально -познавательная игра «Путешествие на планету Безопасдороголандия».

Название страны	«Просто класс» Команда №1	«Перекресток» Команда №2
Внимательный пешеход
Дорожные знаки
Загадкино
Внимательный пассажир
ИТОГО