О выборе будущей профессии

Сегодня мы поговорим о выборе будущей профессии.

Выходит к столу девушка, берёт газету и читает объявление: «Нужен смотритель тропического острова» (разыгрывается миниатюрка из видео ролика программы «Галилео»)

Воспитатель:

У нас ещё есть время, но для того, чтобы сделать обоснованный выбор, нужно учиться ориентироваться в различных профессиях, что совсем не просто, поскольку в основе отношения школьников к профессиям лежит не собственный, а чужой опыт – сведения, полученные от родителей, друзей, знакомых, их фильмов, телепередач…

Кроме того, нужно верно оценить свои объективные возможности – уровень учебной подготовки, здоровье, материальные условия семьи и, главное, свои способности и склонности.

Мир профессий огромен, их насчитывается около 40 тысяч, а ежегодно, по некоторым данным, появляются около 500 новых.

Само слово ПРОФЕССИЯ – какое объяснение даёт толковый словарь? (Дети зачитывают: это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний, умений)

Вообще, это слово от лат. слова профетерий, - обозначает «Я объявляю своим делом».

Любое, даже серьёзное дело недурно начать с шутки.

Итак, «Разминка» (шуточная викторина):

1.  Рабочее место короля. (Трон)

2.  Бывшая должность мистера Твистера. (Министр)

3.  Мастер на все руки, ноги…(Портной)

4.  Молодой специалист по выращиванию деревьев с золотыми плодами. (Буратино)

5.  Специалист по одежде, для которого работа в порядке «вещей» (Гардеробщик)

6.  Огородная история о семейном подряде. (Репка)

7.  Место работы, где люди скрывают своё лицо. (Пасека, ОМОН)

8.  Швейная принадлежность, в которой хранится смертельная опасность для долгожителей. (Игла)

9.  Кто на все руки мастер? (Перчаточник)

10.  Кем бы мог работать в наши дни герой мультфильма Кот Матроскин? Назовите 3 профессии. (Животновод, коммерсант, дояр)

11.  Кем бы мог работать в наши дни Волк из сказки «Волк и семеро козлят?»

А сейчас мы поиграем в игру « Доскажи словечко» .

Профессий всех не сосчитать!

А вы какие можете назвать?

Поезд водит … ( машинист )

Пашет в поле … ( тракторист )

Самолётом правит … ( лётчик )

Клеит книжки … ( переплётчик ).

В школе учит нас … ( учитель ).

Столы делает … ( столяр ).

Песни нам поёт … ( певец ).

Торговлей занят … ( продавец ).

На станке ткёт ткани … ( ткач ).

От болезней лечит … ( врач ).

Красит стены нам … ( маляр ).

Лекарства выдаст нам … ( аптекарь ).

Хлеб выпечет в пекарне … ( пекарь ).

Нарисует нам … ( художник ).

Сапоги сошьёт … ( сапожник ).

Нам печку сложит на зиму … ( печник ).

Обслужит в поезде нас … ( проводник ).

Потушит в миг пожар … ( пожарный ).

На Крайнем Севере работает … ( полярник ).

С другого языка переведёт … ( переводчик ).

Исправит кран … ( водопроводчик ).

Часы чинит … ( часовщик ).

Грузит краном … ( крановщик ).

Рыбу ловит … ( рыбак ).

Служит на море … ( моряк ).

В машине возит груз … ( шофёр ).

Хлеб убирает … ( комбайнёр ).

В доме свет провёл … ( монтёр ).

В шахте трудится … ( шахтёр

В жаркой кузнице … ( кузнец )

Кто всё знает – молодец!

В начале учебного года мы с вами проводили тестирование через дифференциально – диагностический опросник Климова по отношению к какому-то типу профессий

1. "человек-природа"

2. "человек-техника"

3. "человек-человек"

4. "человек-знаковые системы"

5. "человек-художественный образ"

В чистом виде определиться человек может очень редко. Что получилось у нас : –«Человек – природа», «Ч-Ч»;

Мел –«Ч-Ч», «Ч-Х. О.»; Тоня – «Ч-Ч», «Ч-П», Слава – «Ч-Т», «Ч-Х. О.», – «Ч.-Ч», «Ч-П»; Арина – «Ч-Х. О.», «Ч-П»; Роман – «Ч-З. С», «Ч-Х. О.»; Настя –«Ч-Ч», «Ч-П»; Никита – «Ч-Т», «Ч-П»

При серьёзном подходе к выбору профессии необходимо соотносить ХОЧУ - МОГУ - НАДО

Сейчас я вам предлагаю по описанию угадать о какой профессии идёт речь:

Сектор №1. «Черный ящик».Определите, что лежит в черном ящике. Этим предметом пользуется при работе «ПОВАР» (для 1-ой команды) и «Портной» (для 2-ой команды). Можно задавать наводящие вопросы только те, на которые можно ответить «ДА» или «НЕТ».

Я (Слайд 5)К труженикам этой профессии напрямую относятся слова : «…в земных недрах пространство, и богато царствует натура… Металлы и минералы сами во двор не придут – требуют глаз и рук для своего прииску». Высокие медицинские требования предъявляются к людям этой профессии, так как в течение всей рабочей смены они вынуждены находится глубоко под землей. (Слайд 6) (Горняк, шахтер).

Настя (Слайд 7) Люди этой профессии первыми прибывают на место преступления, они все знают об отпечатках пальцев и о почерке человека. Любой специалист этой профессии знает, что у мужчин длина шага 60-90 см, а у женщин и стариков 50-70; а если длина шага метр и больше, значит, человек бежит. (Слайд 8) (Криминалист).

Тоня (Слайд 9) Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет из себя такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания. (Слайд 10) (Доярка).

Я (Слайд 11)В лесу, в пустыне, в горах, в городах и даже в море тянутся линии электропередач. Они приносят нам свет, тепло, а главное электроэнергию. Проведением профилактических и аварийных работ на электрическом оборудовании, поддержанием в порядке электросетей, трасс воздушных и кабельных линий заняты представители этой профессии. Строгое выполнение правил техники безопасности – обязательное условие этой профессии. (Слайд 12) (Электромонтажник)

настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейских стран, у нас в стране получить данную профессию совсем не сложно. А вот во Франции, например, желающие получить эту профессию подвергаются серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена являются психологические испытания. Их задача – установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т. д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которому экзаменаторы судят об умственных способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами.

(Продавец)

Много пр. новых, н-р: намазыватель булочек, выгульщик собак, гид общественных туалетов…

Сейчас посмотрим видео ролик и попытаемся назвать профессии, которые мы наблюдаем, правильно: журналист (корреспондент), оператор.

Есть профессии сквозные, свободные

Сейчас представим себе, что вы – современные люди XXI века – попадаете на … необитаемый остров!

ЗАДАНИЕ № 4: "Необитаемый остров"

На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах, фруктовые деревья… А у вас, совершенно случайно, оказались семена подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток верёвки… Короче, что-то среднее между островом Робинзона Крузо из книги Даниэля Дефо и таинственным островом капитана Немо из книги Жюля Верна…

Ваша задача: Каждая команда составляет список из 10 видов профессиональной деятельности, которые являются самыми необходимыми, на ваш взгляд, для того, чтобы выжить на необитаемом острове. Время!

(На доске на лист бумаги записываем итоговый выбор 10 профессий).

Учитель: Посмотрите, ребята, сколько профессий необходимо освоить, чтобы выжить человеку. А знаете ли вы, сколько должно потрудиться людей, чтобы мы смогли прочитать книгу, включить свет, сесть на стул?.. А сколько людей приняли участие в том, чтобы мы смогли обуться? одеться? Или, если спросить по-другому, "Из чего сделано платье?"

А начиналось всё с нуля:
Юной, суровой была Земля.
Человек был жалок и слаб,
Пылинка природы, раб.
Не сбейся с пути, не ищи, не перечь!..
Но мозг работал, возникла речь.
И руки, приказ исполняя теперь,
К вершинам науки открыли дверь.

3 –

Трудились люди, мечтали, терпели,
Изобретали не то, что хотели.
Было порою и трудно, и сложно,
Но, как оказалось, всё же возможно.

4 –

Работают руки, а мысли идут.
Какой простор для фантазии тут!
Жизнь заставляет: не бойся, дерзай!
Запоминай, изучай, осязай!

5 –

Могут спросить: "Где же знаний вершины?"
Изобрели механизмы, машины.
Техника - в помощь, с природой - на "ты".
Нет, и не будет вершин для мечты!

6 – В современном обществе существует множество видов труда, десятки тысяч! Каждый из них предъявляет свои требования к человеку, и каждый труд может стать профессией. Но профессии разделяются ещё на специальности. Например, профессия - учитель. Специальности - учитель физики, математики, химии и т. д. 7 - А мне вот интересно собирать разные машины. Даже смотреть любопытно, как ловко и умело соединяют, прикрепляют рабочие одну деталь трактора к другой.

6 – Кто так ловко собирает трактор?
На листочке у вас задание «Азбука профессий»….

Каменщик – строит жилища, Пекарь сапожнику к сроку

Платье – работа портного. Сшить сапоги поручает.

Но ведь портному работать Ну а сапожник без хлеба

Негде без тёплого крова. Много ль сошьёт, натачает?

Каменщик был бы раздетым, Стало быть так и выходит,

Если б умелые руки Всё, что мы делаем, нужно,

Вовремя не смастерили Значит давайте трудиться

Фартук, и куртку, и брюки. Честно, усердно и дружно.

Игра «Рассыпалось слово»

Учитель: Но кем бы ни стали вы –,

Есть одно пожелание важное:

Чтобы были вы

Хорошими гражданами.

Гражданин великой своей Родины

Должен быть добрым и благородным,

Умным, честным, великодушным,

Работящим, законопослушным.

Любить свою семью, своих близких,

Не допускать даже помыслов низких.

А если сказать без пафоса, попроще!

Будьте, ребята, людьми хорошими

Притча про мудреца…

Ну, в заключении мы попробуем себя в качестве кондитеров, сделаем сладкий пирог, попьём чай…