Инструктаж по проведению этапа турнира «РостОК»
Уважаемые коллеги!
Перед проведением турнира обязательно познакомьтесь с инструкциями организатора и рекомендациями по проведению турнира, размещенными в папке «методические материалы» в ваших личных кабинетах на сайте.
После проведения турнира в срок до 03 ноября необходимо занести результаты в протоколы в личном кабинете ДОУ. При заполнении протокола не допускайте ошибок в написании ФИО детей и взрослых. В протокол вносятся ФИО педагогов, подготовивших участников турнира. Если педагогов двое, то заносятся оба. Также в протокол вносятся педагоги, участвующие в проверке работ. Критерии для проверки работ будут размещены в личных кабинетах 27 октября.
Внимание!
Представленные задания имеют разную степень сложности. Перед использованием, они проходят апробацию. В апробации заданий приняло участие 364 дошкольника. Среди них были контрольные группы детей, обучающихся по разным программам, дети из логопедических групп, воспитанники, относящиеся к группам "одаренные дети". Таким образом, исходя из результатов апробации, оргкомитетом разработана система учета результатов выполнения заданий (иными словами по каждому заданию заложен возможный процент его выполнения).
Оргкомитет оставляет за собой право: ДОУ, предоставившие протоколы, которые вызовут сомнения относительно реальности результатов, получат только сертификаты для участников турнира (т. е. будут исключены из общего подсчета результатов). В этом случае ДОУ имеет право отметить детей, принимавших участие в турнире грамотами местного (своего учреждения) уровня.
Надеемся, что педагогами, которые предоставляют ребятам место пробы своих сил, движет желание увидеть реальный результат. Каким бы он не был - он всегда продвигает вперед.
Турнир - это не экзамен и не тесты! Вполне закономерно, что не все дети справятся с заданиями. Поэтому, просим Вас настроить детей на некоторую игру, дать понять ребятам, что не выполнить все задания – это нормально!
К ребятам можно обратиться, например, так:
- Ребята, вы все - участники межрегионального турнира способностей «РостОК - суперУМ». Сегодня более 8000 ребят (а это очень много!!!), которые живут в 56 городах России, как и вы, будут выполнять интересные задания. Вам пригодятся ваши умения мыслить, сравнивать, быть внимательными и сосредоточенными. Итак, в путь!
Внимание! Рассаживать детей рекомендуется по одному!
Задания турнира – инструкции для педагогов!
Задания рассчитаны на детей подготовительного возраста 6-7 лет.
Для выполнения заданий каждому воспитаннику понадобятся: простой карандаш, цветные карандаши, ластик, ножницы, клей-карандаш. Задания выполняются на бланках. Чтобы не рассеивать внимание воспитанников, выдавать ребятам листы следует не сразу, а поэтапно.
В комплект входят 6 заданий. К каждому заданию даны инструкции для взрослых и инструкции для детей. На выполнение каждого из заданий отводится определённое время. Бланки с заданиями можно распечатывать в черно-белом цвете.
Задания разделены на 2 серии. В первую серию входят задания № 1, 2, 3 (все задания находятся на отдельных бланках №1, 2, 3), во вторую серию входят задания № 4, 5, 6. Для задания № 4 предусмотрено 2 бланка, для 5 и 6 задания - бланки № 5 и 6. Все бланки заранее подписываются. Рекомендуется между сериями заданий провести переменку.
Важно: Для получения объективных результатов турнира необходимо четко соблюдать процедуру выполнения заданий воспитанниками! Рекомендуется предварительно «проиграть» процедуру организации выполнения заданий детьми.
Важно: инструкция перед выполнением задания произносится один раз спокойным, четким голосом.
Не разрешается: после проведения инструктажа делать дополнительные уточнения, отвечать на вопросы, связанные с тем, что участник прослушал инструкцию, не принимает задачу, стоящую перед ним.
Важно: настроить детей на выполнение заданий, сказав о том, что инструкция к заданию будет произноситься только один раз.
Картина того, как дети выполняют задания – диагностична. Дошкольники этого возраста, как правило, принимают инструкции. Вопросы после инструктажа: «Что нужно делать? А куда поместить эту фигуру? Куда записывать?» говорят о недостаточно сформированном произвольном внимании, ребенок не сразу принимает инструкции, не удерживает поставленную учебную задачу.
1 серия заданий
Задание №1 «Слушаем и запоминаем»
Направлено на выявление слухового восприятия, внимания и памяти ребенка.
Для выполнения задания необходимо: бланк №1, простой карандаш, ластик.
Бланк с заданием раздается лицевой стороной вниз (необходимо следить за тем, чтобы ребята не видели картинку до выполнения задания). Детям зачитывается один раз инструкция – установка (находится в файле инструкция для детей). Затем инструктор читает стихотворение ровным голосом, не выделяя интонационно гостей Аленки, один раз (только 1раз). По сигналу педагога дети переворачивают лист, выполняют задание. Время выполнения – 3 минуты.
Задание № 2 «Найди замок»
Задание направлено на выявление умения соотносить предметы по форме и размеру, устанавливать несложные связи и отношения между объектами, расположенными в пространстве.
Для выполнения задания необходимо: бланк № 2, простой и цветной (любой) карандаш на каждого ребенка.
Раздается бланк с заданием. Педагог читает инструкцию. Время выполнения – 5 минут.
Задание №3 «Заполни поля картинками»
Направлено на выявление умения соотносить форму предметов с заданным эталоном, выделять разные группы из одних и тех же объектов по заданному правилу, предъявленному в явном виде и неявном виде (на основе отрицания).
Для выполнения задания необходимо: бланк № 3, клей-карандаш, ножницы на каждого ребенка.
В бланке №3 заранее разрезаются изображения картинок ряда по черным линиям, снизу вверх (эффект листочков для отрывания, как у объявления). При выполнении задания дети должны отрезать или отрывать выбранную картинку от листа по пунктирной линии. Для приклеивания дети используют клей-карандаш.
Допустимо: неаккуратность отрывания, неаккуратность при наклеивании картинок. При оценивании эти факторы не учитываются.
Раздается бланк с заданием. Педагог читает инструкцию. Время выполнения -15 минут.
Первая серия заданий закончена, необходимо провести переменку.
2 серия заданий
Задание № 4 «Запомни пары картинок»
Направлено на выявление кратковременной зрительной памяти.
Для выполнения задания необходимо: бланк № 4 (2 листа), простой карандаш, ластик.
Раздаются оба листа лицевой стороной вниз, лист №1 «Пары фигурок» лежит первым, под ним – лист №2. Бланк с изображением пар картинок не подписывается - это картинка для запоминания. По сигналу педагога лист с парами картинок переворачивается, педагог читает первую часть инструкции. Дети запоминают изображения на листе в течение 30 секунд. Педагог читает вторую часть инструкции. Лист с парами картинок переворачивается и убирается детьми на край стола. Переворачивается второй лист лицевой стороной. Дети выполняют задание. В это время необходимо собрать первый лист с парами картинок (т. к. изображение на листе может просвечиваться).
Время выполнения -3 минуты.
Задание № 5 «Ряды из цифр»
Направлено на выявление способности переключать внимание, мысленно перемещать его с одного объекта на другой.
Для выполнения задания необходимо: бланк №5, простой карандаш, цветные карандаши, ластик.
Раздается бланк с заданием. Сначала выполняется задание в первом поле. На выполнение дается 4 минуты.
После этого читается инструкция для работы во втором поле. Важно, чтобы все дети были готовы к выполнению второй части задания.
Время выполнения -5 минут.
Задание №6 «Перевертыши»
Направлено на выявление способности воображения, умения использовать геометрические фигуры для создания новых образов.
Для выполнения задания необходимо: бланк №6, простой карандаш, ластик.
Раздается бланк. Инструктор произносит инструкцию – установку. Во время выполнения задания, педагог подходит к ребенку, тихонько уточняет, что он нарисовал, подписывает рисунок. При оценивании выполненных работ важно знать, что именно нарисовал ребенок. Важно, чтобы другие дети не слышали этот разговор. Строго соблюдается время выполнения. По истечении 10 минут работа прекращается.
Время выполнения – 10 минут
