КОНСПЕКТ НОД
на тему
« В гости к сказкам»
разновозрастная группа
Воспитатель
2016г
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».
Цель: Закрепить знания народных сказок, создавать радостное настроение, развивать связную речь, вызывать у детей положительные эмоции.
Задачи:
Развивать выразительную и связную речь, память, внимание, творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь ;
Воспитывать интерес детей к русскому народному литературному искусству. Учить детей любить сказки и сопереживать их героям;
Закрепить знания детей о русских народных сказках. Узнавать и называть их по отдельным предметам. Учить воспроизводить персонажей сказки, быть актерами во время игры, формировать умение рассказывать знакомую сказку;
Продолжить учить счет в пределах 10
Форма организации детей: подгрупповая.
Предварительная работа:
• Рассматривание иллюстраций к сказкам;
• Чтение народных и авторских сказок:
• Показ сказок на икт;
• Разгадывание загадок;
• Прослушивание аудиосказок;
• Драматизация знакомых детям сказок.
Материалы и оборудование: записка от Бабы Яги, коробка со сказками, картинки к сказкам, кочки для болота, цветы и икт.
Ход нод
Дети входят в зал, встают в круг взявшись за руки.
Педагог: Мы все за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся.
Справа друг и слева друг,
Улыбнемся всем вокруг!
Замечательно!
От ваших улыбок в зале стало светлее.
Ребята, вы готовы поиграть? (Да)
Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать
И конечно поиграть.
А вы, любите сказки? (Да) Замечательно!
Сказка – это счастье и тому, кто верит, сказка непременно отворит все двери.
Педагог: Ребята! Посмотрите, что это на окне?
( Записка) педагог читает записку « Сундучок со сказками у меня. Подпись БАБА - ЯГА».
Педагог: Эту записку написала Баба – яга. Что же нам теперь делать? Баба – яга унесла сундучок со сказками за «Тридевять земель в Тридесятое королевство». В этом королевстве самые высокие горы, глубокие преглубокие реки, терема самые расписные, птицы самые звонкие, а чудовища самые страшные. Как же мы будем без любимых, добрых сказок? Ребята! А давайте отправимся в эту сказочную страну? Но баба – яга не хочет просто так отдавать сундучок, она заколдовала путь к нему и приготовила несколько заданий.
Вы готовы к путешествию? ( Да).
Педагог: В путешествие пойдем,
В страну сказок попадем
Слушай, думай, и, смотри
Сказку нашу отыщи.
Глазки дружно закрываем.
И до 10 считаем.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ( пока глаза у детей закрыты, раскладываются нарисованные камушки)
Педагог: Ой, посмотрите ребята, мы попали на волшебное сказочное болото. Стоит через него пройти, как мы сразу попадем в страну, где прячется баба - яга. А пройти через болото нам помогут волшебные камушки, под каждым камнем загадка. Если мы отгадаем все загадки, то камушки позволят нам пройти по ним, и мы окажемся в волшебной стране.
- Кто вернул украденное крокодилом солнце? (медведь)
- Назовите доктора, который лечил зверей? (Айболит)
- Бабушка – грязнуля, от которой убежали чашки, ложки и кастрюли? (Федора)
- Насекомое, которое купило самовар и пригласило гостей на чай? (Муха-цокотуха) .
- Какую песенку пел Колобок?
-Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
Педагог: Ой, какие молодцы, с первым заданием а во втором нужно внимательно посмотреть на картинку и сказать из какой она сказки.
показать картинки из сказок: « Репка» «Три медведя» « Волк и семеро козлят» «Теремок» «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» «Гуси Лебеди» «Заюшкина избушка» «Кот лиса и петух»
Педагог: Молодцы и с этим заданием справились. Давайте поиграем в игру «Ветер и листья»
ИГРА «Ветер и листья»
Ветер по лесу летал
Ветер листики считал
Вот дубовый
Вот кленовый
вот рябиновый резной
Вот с березки золотой
И последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку
Ветер по лесу кружил
ветер с листьями дружил
Вот дубовый
Вот кленовый
вот рябиновый резной
Вот с березки золотой
И последний лист с осинки
К ночи ветер - ветерок
Рядом с листьями прилег
Вот дубовый
Вот кленовый
вот рябиновый резной
Вот с березки золотой
И последний лист с осинки
Тихо дремлет на тропинке
Педагог: Ребята баба - яга приготовила другое задание. Оно заколдовано в цветах на полянке. Вы готовы к нему? ( да). Она продолжает нас запутывать. Вам нужно угадать из какой сказки эти слова. И кто их говорит?
• « Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?» ( « Три медведя» Михаил Иванович).
• « Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок. Котлы кипят чугунные, ножи точат булатные. Хотят меня зарезать!» ( «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» говорит Иванушка)
• « Как выскочу, как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!» (« Заюшкина избушка» говорит Лиса).
• « Съешь моего пирожка, тогда и скажу» ( сказка «Гуси-лебеди»)
· Не плачь дед. не плачь баба я снесу вам яичко другое не золотое а простое. ( Курочка Ряба)
· Козлятушки - ребятушки. Ваша мама пришла молочка принесла.
(волк и козлята, поёт коза)
Педагог: Ребята, молодцы.. Вот и сундучок со сказками. Баба – яга нам его вернула, потому что вы справились со всеми заданиями. А в сундучке – сказки, давайте поиграем в одну из сказок?
Покажем яге игру по сказке «Теремок»
Игра «Теремок»
Стоит в поле теремок - теремок
Он не низок, не высок, не высок
А в окошке горит свет свет, свет
Видно варится обед, обед.
Там мышка крупу толчет
А лягушка пирожки печет
А лиса с колючим ёжиком
Режут сало острым ножиком
А петух на подоконнике
Им играет на гармонике
Серый зайка свернулся в клубок
Он не спит а сторожит теремок.
Педагог: - А теперь нам нужно возвращаться обратно в детский сад
Закрываем снова глазки,
Улетаем мы из сказки.
1, 2, 3, 4, 5.
Возвращаемся мы в сад.
Педагог: Сундучок мы отыскали, в нем очень много сказок. Эти сказки мы читали и прочитаем ещё не раз. Ой ребята, а в сундучке что еще есть, кроме сказок. Ребята здесь не только сказки но и предметы из разных сказок. Давайте отгадаем из каких сказок эти предметы? (яйцо, репка, колобок, скалка, чашка)
Педагог: Понравилось вам ребята путешествие по сказочной стране? А в каких сказках мы побывали?
Что было интересно и запомнилось больше всего?
Ребята, а ваши какие любимые сказки?
Педагог: Но вот и закончилось наше путешествие. До новых встреч!
