Конспект организованной интегрированной непосредственно образовательной деятельности «Космос»

Конспект организованной интегрированной непосредственно образовательной деятельности «Космос»

Подготовила: – воспитатель

Цель:

­  Познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями, вызвать интерес к космосу.

­  Познакомить детей с российским праздником – День космонавтики, героями космоса.

­  Приобщение детей к современным знаниям о Вселенной.

­  Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к своей планете.

Демонстрационные материалы: 1 часть НОД организуется в группе, 2 часть – в музыкальном зале.

­  Крупные модули (кубики, конусы, цилиндры).

­  Плакат «Солнечная система».

­  Глобус.

­  Аудио запись космической музыки (Спейс)

­  Песни "Стану капитаном" муз. С. Можаровского, сл. И. Филимоновой; «Земля в иллюминаторе», Global Djs «Земляне»; Ю. Гуляев «Знаете, каким он парнем был».

­  Картины «Солнечная система»; иллюстрации: портреты Константина Эдуардовича Циолковского, Сергея Павловича Королева, Юрия Алексеевич Гагарина; фотография Земли из космоса;

­  Мультимедийный проектор.

­  Презентации: «Здравствуй, Космос», «Межпланетный круизёр».

Раздаточные материалы: панно черного цвета; звёзды разные по цвету и размеру, из самоклеющейся бумаги; геометрические фигуры (прямоугольник, треугольник (3 шт. разных размеров, 2 из которых одинаковые), круг (3 шт.)) из самоклеющейся бумаги.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, плакатов, фотографий на тему: «Космос»; беседа на тему: «Земля и Луна»; Беседа-общение «Герои космоса!»; чтение документального рассказа «Первый в космосе» В. Бороздина, энциклопедической информации, посвященной полётам в космос, космической технике и космическим телам; НОД: ознакомление с окружающим «Загадочный мир космоса»; выставка раскрасок детей: «мир космоса»; дидактические игры: «Четвертый лишний», «Космос», «Доскажи словечко»; просматривание видеофильмов «Звёздный мир», «Детям о космосе»,; конкурс стихов о космосе, о планете Земля; НОД: музыкальное развитие «Разучивание песни «И на Марсе будут яблони цвести» (Музыка: В. Мурадели, Слова: Е. Долматовский); НОД: аппликация «Путь к звездам».

Ход деятельности

Звучит космическая музыка.

Воспитатель: Дети, вы любите смотреть на небо ночью? А что можно увидеть на небе? Можно сосчитать, сколько на небе звезд? (Ответы детей.) Да, их несчетное количество.

В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звёзды очень большие.

Давайте мы с вами сделаем звездочку из квадрата Воскобовича.

У многих звёзд есть свои названия: Полярная звезда, Сириус, Вега, и т. д. Большие звёзды соединяются в созвездия, у которых тоже есть свои имена. Вы знаете названия созвездий? Большая и Малая Медведицы, Овен, Телец, Близнецы, Весы, и т. д. А теперь посмотрим фильм о созвездиях.

Космос всегда интересовал человека. Ведь это так важно – знать, есть ли жизнь где-нибудь ещё? Есть ли воздух на других планетах?

Почти 100 лет назад в городе Калуга жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский (демонстрация портрета ). Он очень любил наблюдать в телескоп за звёздами и изучал их. Он задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчёты, делал чертежи и придумал такой летательный аппарат. К сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих научных книгах.

Дети, а кто продолжил работу Циолковского? (Демонстрация портрета .)

Через много лет после опытов Циолковского русские ученые под руководством конструктора Сергея Павловича Королёва изготовили первый космический спутник. Они установили на нём специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полёт прошёл успешно.

Учёные решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту. Кто это был? (Две собаки – лайки: Белка и Стрелка.) Они тоже благополучно вернулись на Землю. И учёные решили осуществить свою самую заветную мечту – послать в космос человека.

Кто был первым человеком, полетевшим в космос? (Демонстрация портрета .)

Впервые в мире 12 апреля 1961 года космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток». Это было очень важным и радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира. Поэтому 12 апреля мы отмечает «День космонавтики».

Вскоре подвиг Гагарина повторили космонавты: Герман Степанович Титов, Валентина Николаевна Терешкова, Светлана Евгеньевна Савицкая и другие космонавты.

Как называется одежда космонавтов? На чём летают в космос? Как называется место запуска ракеты? А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? (Ответы детей.)

Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Ответы детей - здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным, смелым, и т. д.)

А кто знает стихи о космонавтах и о космосе?

Дети читают стихи.

Реб:	В космической ракете С названием «Восток» Он первым на планете Подняться к звездам смог. Поет об этом песни Весенняя капель: Навеки будут вместе Гагарин и апрель.
Реб:	Если очень постараться, Если очень захотеть, Можно на небо подняться И до Солнца долететь. И всерьёз, и понарошку, Познакомиться с Луной, Погулять по ней немножко И вернуться вновь домой.
Реб:	Мы сейчас все космонавты, Как Гагарин и Титов. Экипаж ракеты нашей В космос вылететь готов.
Реб:	Герои – космонавты летали на ракетах. Мы наших космонавтов видели на портретах. Давайте поиграем: ракету смастерим. Как наши космонавты, все в космос полетим.
Реб:	Одни живут на юге, Где солнышко печёт. Другие там, где вьюги Кружатся целый год. Но все на свете дети (все вместе) Хотят лететь в ракете!
Реб:	А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете. Лучший в мире звездолёт, Отправляется в полет!
Реб:	Мы построили ракету – Корабля быстрее нету. Приглашаю всех в полёт На Луну! Ракета ждёт!

Воспитатель: Молодцы, хорошие стихи вы знаете о космосе.

Игровое задание «Строим ракету»:

- Это кто сказал, что дети

Не летают на ракете?

Нам бы только захотеть,

Можем мы на всем лететь!

А давайте все вместе смастерим ракету из наших модулей.

Для постройки дети находят подходящий материал для строительства: форма, цвет, размер. Строят ракету.

- Ракета построена, какие молодцы, а теперь собираемся в полёт: надели костюмы и заняли места в ракете.

Дети отправляются в космос ( музыкальный зал).

Воспитатель: А сейчас предлагаю поиграть в игру «Космодром».

Игра в музыкальном зале «Космодром»

На полу разложены несколько обручей, оформленных в виде космических ракет. Количество «ракет» меньше, чем число играющих.

Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο

Дети (идут по кругу): Ждут нас быстрые ракеты Для полета на планеты. На какую захотим, На такую полетим. Но в игре один секрет – Опоздавшим места нет!

Воспитатель: Я хочу, чтобы вы вспомнили, что знаете о космосе. Я вам буду задавать вопросы о космонавтах, космосе. Кто правильно ответит, получает фишки. Выигрывает тот, кто больше получит фишек.

- В пространстве космическом воздуха нет.

И кружат там девять различных планет,

И солнце – звезда в самом центре системы

И притяжением связаны все мы.

Вопросы детям:

1.В центре нашей галактики расположена самая большая звезда-планета – какая?

2.Сколько планет вокруг Солнца? (Правильно, вокруг Солнца 9 планет).

3.Самая маленькая во всей солнечной системе? (Меркурий, он расположен ближе всех к Солнцу, раскаленная - красная планета)

4.Следующая от Солнца очень жаркая, фиолетово-зелёная планета, сплошь затянутая облаками? ( Венера).

5.Четвертая от Солнца - красноватая звезда. Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но они ошибались. Это планета? ( Марс)

6. Самая большая планета - состоит из жидкости и газа? (Юпитер)

7. У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её.

Его окружает большое кольцо.

Оно не сплошное, из разных полос.

Учёные вот как решили вопрос:

Когда-то давно там замёрзла вода,

И кольца из снега и льда (Сатурн)

Римма Алдонина

8. Планета изо льда и газа зеленая с полосками? (Уран)

9. больше урана и темно синего цвета? (Нептун)

10. Поменьше Нептуна, серая планета? (Плутон).

Солнечная система это наш дом, в которой расположены планеты в определенной последовательности.

Воспитатель объявляет победителя.

Никита Родимов:

И вот она, и вот она, далёкая Луна. На посадку, на посадку, выходите по порядку!

Звучит космическая музыка, дети импровизируют выход на Луну, выполняя плавные движения.

Воспитатель: Ребята, давайте споём песню: «И на Марсе будут яблони цвести».

Реб:	Над Землёю ночью поздней, Только руки протяни, Ты ухватишься за звёзды: Рядом кажутся они.
Реб:	Попрощались мы с Луной, Возвратились мы домой. Все планеты облетим, Если только захотим.

Воспитатель: На Земле все идёт своим чередом. Будущие космонавты проводят ежедневные тренировки. Вот и мы с вами потренируемся, поиграем в игры.

Игра – эстафета «Иллюминатор»

По сигналу вокруг ребёнка обегают круг в противоположных направлениях. Задача – появиться первым в «Иллюминаторе».

Воспитатель: А вы дети, хотели бы стать космонавтами?

(Ответы детей.)

Реб:	Над горой высокой Мчится самолёт. Свет его волнистый Ветер заметёт. Я теперь взаправду В лётчики хочу, А постарше стану – К звёздам полечу!
Реб:	В космосе так здорово! Звёзды и планеты В чёрной невесомости Медленно плывут! В космосе так здорово! Острые ракеты На огромной скорости Мчатся там и тут!
Реб:	Окрашен космос в чёрный свет, Поскольку атмосферы нет, Ни ночи нет, ни дня. Здесь нет земной голубизны, Здесь виды странны и чудны: И звезды сразу все видны, И Солнце, и Луна.

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем коллективную аппликацию «Космос».

Дети все вместе делают на настенном панно коллективную аппликацию «Космос» из заготовок.

Воспитатель: А сейчас слушайте внимательно:

«Ночью по небу гуляю, тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной, а зовут меня … (луной).

А сейчас наши весёлые подружки,

На Луне споют частушки.

Дети исполняют частушки.

Реб:	НЛО летают в небе И пугают весь народ, Только мы их не боимся, А совсем наоборот.
Реб:	Вместо Германа Титова Предложили нам летать. Мы уж, было, согласились, Да частушки надо петь.
Реб:	Как на нашей на ракете Оторвался бензобак – Ходят слухи по планете: Долетим домой и так.
Реб:	Стройте новую ракету, Заявляем вшестером. А не то, на той неделе На Луну пешком пойдём!
Реб:	В нашей новенькой ракете Примостились мы в хвосте. Ну, а хвост-то отделился, На двенадцатой версте!
Реб:	Раз завёл Леонов моду – Из ракеты вылезать. Мы не против, но боимся, Балалайки потерять.
Реб:	Хочешь ты к далёким звёздам На ракете полететь – Всё получится, конечно, Стоит только захотеть!

В зал входит астроном.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кажется у нас гости. Да это же астроном!

Астроном:

Здравствуйте ребята! Я великий астроном. Телескопом сотни лет. Изучаю жизнь планет. Вам расскажет обо всём Самый умный астроном. Ребята, а вы знаете, какие планеты есть в нашей Солнечной системе? (Дети называют.) Молодцы! Я вас приглашаю поиграть.

Игра «Звездочёт»

На Луне жил звездочёт

Он планетам вёл учёт:

МЕРКУРИЙ – раз,

ВЕНЕРА – два,

Три – ЗЕМЛЯ,

Четыре – МАРС,

Пять – ЮПИТЕР,

Шесть – САТУРН,

Семь – УРАН.

Восемь – НЕПТУН,

Девять – дальше всех ПЛУТОН,

Кто не видит – выйди вон!

Реб:

Чтоб ракетой управлять, нужно сильным, смелым стать. Слабых в космос не берут: ведь полёт – нелёгкий труд! Будем мы тренироваться, будем силы набираться. Подвижные игры-тренировки «по подготовке в космос»: Игра «Невесомость» Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети вставшие на вторую ногу садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.

Астроном:

В небе звёздочки мигают, Звёздочкам хочется играть. Звездочёт считает звёзды: «Раз, два, три, четыре, пять!» Пожалуйста, «звёздочки», покажите нам свой красивый танец «Танец звёзд».

Воспитатель: Наша планета Земля – самая прекрасная и нет её краше! Давайте мы с вами, ребята, отправимся обратно на землю.

Дети закрывают глаза, звучит космическая музыка.

Воспитатель: Вот мы и на нашей планете Земля. А сейчас дети расскажут стихи о самой лучшей планете Земля.

Реб:	Во Вселенной есть планеты, Очень разные они, Но такую как Земля, Во Вселенной не найти. Здесь леса, моря и горы, Люди разные живут. На других же на планетах Жизнь пока что не найдут!
Сами Бадави:	Сбережём планету эту Под названием Земля. Ведь планета эта – дом наш, Обижать её нельзя. Ведь она, как мы, живая: Летит. Кружится и сияет, Умывается морями И на солнце загорает!
Лиза Могильная:	Пусть все люди на планете Будут добрыми всегда. И чтоб в мире жили вечно Лишь любовь и красота.
Диана Калоева:	Давайте будем беречь планету. Во всей Вселенной красивей нету!
Астроном на прощание дарит «звёздочку» с конфетами внутри.
Астроном:	Вот и закончился космический час. Может быть, кто-то дети, из вас Станет великим космонавтом. А сейчас скажем: «До свидания, ребята!»