Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный художественный институт

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор

по учебно– методической и воспитательной работе

___________________________/Ф. И.О./

____ _____________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины ДЕКОРАТИВНЫЙ РИСУНОК

Код и наименование направления подготовки

(бакалавра, магистра или специалиста)

072600 (54.03.02) «Декоративно - прикладное искусство и народные промыслы»

Квалификация (степень) выпускника

в соответствии с ФГОС: бакалавр, магистр, специалист ___ бакалавр

Факультет ______________ДПИ

Форма обучения: очная, заочная ___ очная________

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

Составители рабочей программы

Доцент кафедры _ . ____________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _________________________________

(дата и номер протокола)

Художественная керамика__________________________________

(наименование кафедры)

Зав. кафедрой________ профессор

Красноярск 2014г.

1.Цель освоения дисциплины

Сформировать способности самостоятельно применять методы, приёмы, средства конструктивного рисунка:

·  Изучить теоретические основы академического рисунка;

·  Изучить практические методы академического рисунка;

·  Использовать знания и вырабатывать умения и навыки профессионального владения художественными материалами, приемами и техническими средствами.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Декоративный рисунок» является одной из базовых в цикле общепрофессиональных дисциплин направления «Керамика». Дисциплина «Декоративный рисунок» обусловлена необходимостью профессионального обучения, так как способствует общехудожественному развитию личности и пониманию специальных проблем проектирования. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшей профессиональной работе.

Межпредметная связь.

Курс «Декоративного рисунка» включает: практические занятия, на которых раскрываются основные закономерности декоративного построения листа. Световоздушная и линейная перспективы изображения. Методики работы над художественным произведением, с применением различных графических техник, а так же знакомство с такими понятиями, как авторские техники.

Материал курса конкретизируется и углубляется в установочных беседах непосредственно перед началом нового учебного задания и в процессе выполнения практических работ. Объяснения следует сопровождать демонстрацией методических наглядных пособий, лучших студенческих работ из фондов кафедры, а также репродукциями произведений мастеров.

В подготовке художника-керамиста соблюдается принцип обучения во взаимодействии дисциплины «Декоративный рисунок» с общепрофессиональными дисциплинами, такими как «Цветоведение », «Скульптура», «История культуры и искусства», а так же со специальными дисциплинами, такими как «Пропедевтика», «Проектирование», «Живопись» и др.

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

В процессе изучения курса  «Декоративный рисунок» студент овладевает следующими общекультурными компетенциями:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК-2 - умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

ОК-3 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

ОК-10 – быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями ПК):

ПК-5 - ориентирован на педагогическую работу по соответствующему профилю подготовки бакалавра в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования детей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

·  историю развития искусства академического рисунка;

·  законы изобразительной грамоты (линейную и воздушную перспективу, теорию света и цвета, теней);

·  закономерности зрительного восприятия;

·  элементарные законы композиции, методику ведения рисунка с натуры, по памяти, представлению.

Уметь:

·  рисовать с натуры, по памяти, по представлению и воображению объекты реальной действительности (натюрморт, интерьер, пейзаж);

·  правильно и выразительно компоновать изображения;

·  передавать графическими средствами объем, фактуру, текстуру материалов изображаемых объектов;

·  создавать выразительные художественно – образные качества и художественно – эмоциональные состояния в композициях посредством графических материалов;

·  графическими средствами проводить декоративную стилизацию реалистических изображений.

Владеть:

·  осмыслением поставленных творческих задач;

·  приемами анализа и синтеза в процессе изображения с натуры;

·  принципами художественно-образного изображения;

·  приемами и средствами передачи объема и пространства;

·  навыками работы различными графическими материалами с учетом их специфики для создания выразительных образов в рисунке.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, или 180 часов, из них –105 аудиторных, 75 – самостоятельная работа.

Вид учебной работы	Всего (часов)
Семестры
Общая трудоемкость дисциплины	180	1	2	3	4	5	6	7	8
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия (ПЗ)	105							105
семинарские занятия (СЗ)
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль (просмотры)
Самостоятельная работа:	75
изучение теоретического курса (ТО)
курсовой проект (работа):
реферат
задачи
задания	75							75
другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)								Экз

Содержание дисциплины

4курс 7– й семестр

	№	Наименование раздела	Всего	Аудиторная работа	Сам. работа
	Лекции	ПЗ	СЗ
	1	Сложный декоративный разнофактурный тематический натюрморт 2-х или 3-х уровневый (плоскостной).Смешанная техника, тонированная бум. естественное освещение. Формат 50х70см.	48		28		20
	2	Декоративный натюрморт. графическая серия из 4- 5-ти листов. Творческое, авторское решение. Смешенная техника. (тонированная бум, декупаж, коллаж ) Формат 30-40см.	47		27		20
	3	Декоративный блок портретов модели в различных графических техниках. Формат А-4 . Материал и техника по выбору.	45		25		20
	4	Графический Декоративный натюрморт	40		25		15
	5	Итого за 7 семестр	180		105		75
	6	Отчетность	Экзаменационный просмотр

Тематический план

7 семестр

№п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
1.	Сложный декоративный разнофактурный тематический натюрморт 2-х или 3-х уровневый (плоскостной). Смешанная техника, тонированная бум. естественное освещение. Формат 50х70см.	Темы: -  Изучение графической структуры построения сложного натюрморта с применением разнообразных фактур. Практические упражнения (эскизы): - наброски, зарисовки с натуры с использованием различных видов форматов и точек зрения. - наброски с натуры с элементами упрощения, и стилизации, обобщения формы. Задача. Собрать материал: выразительные по композиционному и образному решению, используя знания умения и навыки, приобретенные в предыдущих семестрах. Материал: бумага, карандаш, тушь, гуашь, мягкий материал формат до 50х70см.
2.	Декоративный натюрморт. графическая серия из 4- 5-ти листов. Творческое, авторское решение. Смешенная техника. (тонированная бум, декупаж, коллаж ) Формат 30-40см.	Темы: -  Анализ сбора натурного материала, выбор общей темы графической серии -  Использование изученных композиционных понятий и графических средств - для пластического осмысления декоративного натюрморта. -  Формирование графической серии, -  Определение единого графического формата с учетом выбранного материала и масштабности серии, -  Методика работы над графической серией. -    Практические упражнения (эскизы): 1)  Организовать графические листы серии с учетом пропорциональных отношений эскизов 2)  Проработать детали изображаемых предметов и объектов не нарушая найденного пластического решения в эскизах, 3)  Обобщить графические листы, сохраняя общую тональность серии г) Выполнить сбор материала и эскизы технически грамотно, оформление работ в соответствии с эстетическими требованиями. Задача. Графическими средствами найти выразительные пластические решения для формирования графической серии, используя ограниченную цветовую палитру. Материал: бумага, карандаш, тушь, гуашь, мягкий материал, формат листа до А4.
3.	Декоративный блок портретов модели в различных графических техниках. Формат А-4 .Материал и техника по выбору.	Темы: Изучение рисования живой модели (портрет). Задача. 1) Применить выразительные графические средства для использования в пластическом решении, использовать тональность как образное начало для формирования графического листа, используя ограниченную цветовую палитру. 2) Проработать детали изображаемого портрета не нарушая найденного пластического решения в эскизах. 3) Выполнить эскизы технически грамотно, оформление работ в соответствии с эстетическими требованиями.
4.	Графический Декоративный натюрморт.	1) Скомпоновать натюрморт, с учетом формата и композиционного и образного решения. 2) Выполнить графический натюрморт, используя знания, умения и навыки, приобретенные в упражнениях предыдущих семестров.

5. Образовательные технологии.

При преподавании дисциплины «Декоративный рисунок» наряду с традиционными образовательными технологиями: информационная лекция – последовательное изложение материала в дисциплинарной логике, осуществляемое преимущественно вербальными средствами (монолог преподавателя) и практические занятия – посвященные освоению конкретных умений и навыков по предложенному алгоритму;

используются информационно-коммуникационные:

Лекции-визуализации – изложение содержания, сопровождающееся презентацией (демонстрацией учебных материалов, представленных в различных знаковых системах, в т. ч. иллюстративных, графических, аудио - и видеоматериалов);

и технологии проектного обучения: Творческий проект учебно-познавательная деятельность студентов осуществляющаяся в рамках задания, подчиняясь логике и интересам участников проекта, жанру конечного результата.

6. Самостоятельная работа студентов.

4КУРС 7– й семестр

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость (в академических часах)
1.	Сложный декоративный разнофактурный тематический натюрморт 2-х или 3-х уровневый (плоскостной). Смешанная техника, тонированная бум. естественное освещение. Формат 50х70см.	Уточнить пропорции и проработать детали предметов натюрморта. Представить количественный объем поисковых форэскизов. Приготовить планшет.	20
2.	Декоративный натюрморт. графическая серия из 4- 5-ти листов. Творческое, авторское решение. Смешенная техника. (тонированная бум, декупаж, коллаж ) Формат 30-40см.	Уточнить пропорции и проработать детали предметов натюрморта. Представить количественный объем поисковых форэскизов. Приготовить планшет.	20
3.	Декоративный блок портретов модели в различных графических техниках. Формат А-4 .Материал и техника по выбору.	Уточнить пропорции и проработать детали портрета. Представить количественный объем поисковых эскизов в тоновом и графическом варианте.	20
4.	Графический Декоративный натюрморт.	Проработать детали изображаемых предметов и объектов, не нарушая найденного пластического решения в эскизах.	15

Вопросы для самоконтроля

\

1.  Организация пространства листа по классическому принципу.

2.  На примере работ, каких художников можно продемонстрировать классический принцип организации пространства листа?

3.  Основные закономерности линейной и световоздушной перспективы.

4.  Значение тональных контрастов в построении пространства листа.

5.  Модернистский принцип построения пространства листа.

6.  На примере работ, каких художников можно продемонстрировать модернистский принцип организации пространства листа?

7.  Динамика в композиции.

8.  Ритм в композиции.

9.  Постмодернистский принцип организации пространства листа.

10.  Образ, выразительность, основные приемы работы с формой.

11.  Материалы, оборудование и инструменты для работы красками.

12.  Последовательность выполнения учебного задания.

13.  Задачи фор эскиза и эскиза в графике.

14.  Композиционные приемы и средства.

15.  Особенности организации графической серии.

16.  Тоновые и цветовые отношения в графике.

17.  Методическая последовательность работы над графическим листом.

18.  Виды и жанры графики.

19.  Особенности работы мягким материалом.

20.  Особенности работы акварельными красками.

21.  Особенности работы гуашью и темперой.

7. Компетентностно - ориентированные оценочные средства:

Итоговой формой контроля является экзаменационный просмотр.

При оценке работ учитывается не только формальное выполнение задания, но прежде всего решение поставленных задач:

·  Композиционные поиски (фор эскизы, эскизы)

·  образное решение

·  техническое исполнения задания

Оценка выполненного задания производится по следующим критериям:

·  оценка «Отлично» выставляется при:

представление полного объема работ;

своевременном выполнение каждого задания;

выполнение на высоком профессиональном уровне;

полном и точном решение поставленных задач.

·  оценка «Хорошо» выставляется при:

представление полного объема работ;

своевременном выполнении каждого задания;

неполном или неточном решении поставленных задач.

·  оценка «Удовлетворительно» выставляется при:

несвоевременном выполнении заданий;

неполном или неточном решение поставленных задач.

·  оценка «Неудовлетворительно» выставляется при:

представлении неполного объема работ;

неполном или неточном решении поставленных задач.

7 семестр

№п/п	Наименование раздела дисциплины	Средства текущего контроля
1.	Сложный декоративный разнофактурный тематический натюрморт 2-х или 3-х уровневый (плоскостной).	Аттестационный просмотр Комплексный просмотр
2.	Декоративный натюрморт. графическая серия из 4- 5-ти листов. Творческое, авторское решение. Смешенная техника.	Аттестационный просмотр Комплексный просмотр
3.	Декоративный блок портретов модели в различных графических техниках. Формат А-4 .Материал и техника по выбору.
4.	Графический Декоративный натюрморт.	Комплексный Экзаменационный (просмотр)

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

Основная

1.  Бесчастнов, –белая графика: учебное пособие. – М.,2008.

2.  Ветрова, композиция: от образа к творчеству: Учебное пособие. – М., 2004.

3.  Голубева, композиции учебник. – М., 2008.

4.  Даглдиан, композиция: Учебное пособие.- Ростов н/д, 2008.

5.  Кудряшов, К. Графика: учебное пособие. – И., 2007.

6.  Логвиненко, композиция: учебное пособие., 2005.

7.  Проблемы композиции: Учебное пособие. – М., 2000.

Дополнительная

1. Борунова, В. . – М.,1988.

2.Графика русских художников от А до Я. – М., 2002.

3. Графика России XX – XXI века. – Иркутск, 2006.

4. Графические произведения старых мастеров, - М., 2005.

5. Дмитрий Митрохин: Альбом. – Л., 1977. Илья Богдеско: Иллюстрация, каллиграфия, станковая графика.,

6. Кеменов, Кравченко: Живопись. Станковая гравюра. Книжная графика. – Л., 1986.

7. Новый альбом графики. – М.,1991.

рисунок. – И.,1987.

8. Петр Митурич: Альбом. – М., 1973.

9. Фаворский: Альбом. – Л., 1970.

10. Фаворский, В. А. О художнике, о творчестве, о книге. – М., 1966.

11. Шевелева, Владимирович Голицын. – И.,1970.

12. Японская гравюра. – М., 2005.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория для практических занятий по освоению дисциплины «Декоративный рисунок» укомплектована: подиумы-2 шт., мольберты малые-10 шт., планшеты 10шт., осветительные приборы 2шт., шкаф-стеллаж для хранения оборудования и предметов натюрмортного фонда.

Предметы из натюрмортного фонда института (гипсы, драпировки и т. п.).