ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Санкт-Петербургский государственный горный институт
имени
(технический университет)
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе __________________проф. «____» ____________ 2009 г. |
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
«ТРЕХМЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И АВТОМАТИЗАЦИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
(72 час.)
Санкт –Петербург
2009 г.
1. Цели и задачи программы
Цель программы – повышение квалификации и формирование современных навыков работы сотрудников конструкторских бюро предприятий машиностроения, ГОКов, металлургических комбинатов, а также ведущих преподавателей высших учебных заведений России и т. д. в области трехмерного моделирования и автоматизации инженерной деятельности.
Задачи программы:
- повышение квалификации сотрудников конструкторских бюро предприятий машиностроения, ГОКов, металлургических комбинатов в сфере компьютерной графики и САПР;
- совершенствование образовательной и конструкторской деятельности в соответствии с передовыми отечественными и мировыми тенденциями развития САПР;
- обеспечение профессиональной подготовки кадров в области геометрического моделирования и 3D-проектирования;
- внедрение в образовательный процесс и практику оформления конструкторской и строительной документации новых стандартов ЕСКД на базе электронной модели изделия;
- совершенствование и внедрение в практику новых образовательных программ, обеспечивающих современный уровень подготовки инженерных кадров;
- активизация развития образовательной системы Российской Федерации путем внедрения прогрессивных образовательных технологий;
- обеспечение конкурентоспособности специалистов в сфере систем компьютерного проектирования и САПР.
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ, КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость дисциплины | 72 |
Лекции | 6 |
Практические занятия | 54 |
Индивидуальные занятия с преподавателем (консультации) | 6 |
Самостоятельные занятия | 6 |
Вид итогового контроля | Зачет |
3. Наименование тем лекций и их содержание
№ пп. | Содержание | Кол-во часов |
1 | Автоматизированное проектирование: объекты и программные средства. Сравнительный анализ современных систем проектирования. | 2 |
2 | Компьютерная графика: основные положения. Векторные и растровые изображения. Цветовая гамма. | 2 |
3 | Двумерное и трехмерное проектирование. КОПМАС-3D: системные требования, типы документов и форматы файлов. | 2 |
4. Наименование тем практических занятий и их содержание
№ пп. | Темы практических занятий | Кол-во часов |
1 | Двумерные чертежи. Начало и окончание работы с КОМПАС-График. Основные элементы интерфейса. Создание нового документа типа Чертеж. Перемещение курсора, использование привязок и сетки. Работа с геометрическими объектами. Основные принципы создания геометрических объектов. Размеры и тестовые надписи. Технические требования. Обозначения видов, разрезов и выносных элементов. Технологические обозначения (шероховатость, база, допуски формы и расположения). Изменение формы, копирование и удаление объектов. Выделение объектов. Редактирование объектов. Удаление объектов. Измерения. Печать чертежа. | 6 |
2 | Первые шаги трехмерного моделирования. Введение в трехмерное моделирование. Основные элементы интерфейса. Настройка параметров текущей детали. Общий порядок трехмерного моделирования. Операция выдавливания. Редактирование эскиза и операции. Параметризация эскиза. Операция вращения. Вспомогательная геометрия и пространственные кривые. Кинематическая операция. Операция по сечениям. | 6 |
3 | Стратегия 3D-моделирования. Выбор объектов. Планирование моделирования. Основные приемы 3D-моделирования. Массо-центровочные характеристики. Элементы оформления трехмерной модели. Простые и сложные разрезы. Масштабирование тел. | 6 |
4 | Ассоциативный чертеж. Общие сведения о рабочих и ассоциативных чертежах. Создание разрезов и выносных элементов. Редактирование ассоциативных чертежей. | 6 |
5 | Конструктивные элементы. Фаски. Скругления. Резьбы. Резьбовые крепежные соединения. Головки под гаечный ключ. Конические поверхности. Уклоны. Рифление. Центровые отверстия. | 6 |
6 | Трехмерные библиотеки. Подключение КОМПАС-библиотек. Справочник материалов. Канавки. Шпоночные пазы. Цилиндрические зубчатые колеса. Зубчатые (шлицевые) соединения. Пружины. Библиотека Стандартные изделия. | 6 |
7 | Специальные возможности системы КОМПАС-3D. Нанесение объемного текста. Маркирование и клеймение изделий. Зеркальные детали. Литейные детали и отливки. Моделирование листовой детали. "Азбука КОМПАС". | 6 |
8 | Моделирование сборочной единицы. Основы проектирования сборочных единиц. Создание документа типа Сборка. Включение нового компонента в сборку. Свойства сборки и ее компонентов. Перемещение, поворот и сопряжение компонентов сборки. Редактирование сборки. Проверка пересечений компонентов. Ассоциативный сборочный чертеж. Спецификация сборочного чертежа. | 6 |
9 | Демонстрационные возможности системы. Разнесение компонентов. Демонстрация работы механических передач. Анимация трехмерных моделей. Фотореалистичные изображения. | 6 |
5. формА индивидуальной работы
1. Индивидуальные консультации по темам лекций и практических занятий.
2. Индивидуальные консультации по темам аттестационных работ.
6. Учебно-методическое обеспечение
6.1. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Анурьев конструктора-машиностроителя. — 9-е изд., перераб. и доп. — М.: Машиностроение, 2006. — Т. 1, 928 с. — Т. 2, 960 с. — Т. 3, 928 с.
2. Ганин в системе КОМПАС-3D V11. – ДМК-Пресс, 2010. – 776 с.
3. Ганин. в системе КОМПАС-3D: Учебный курс. – Питер, ДМК-Пресс, 2008. – 448 с.
4. Ганин. Н. Б. КОМПАС-3D: Трехмерное моделирование. — М.: ДМК-Пресс, 2009. — 384 с.
5. Ганин. самоучитель работы в КОМПАС-3D V10. — М.: ДМК-Пресс, 2009. – 560 с.
6. КОМПАС-3D V10: Наиболее более полное руководство. — СПб.: БХВ - Петербург, 2008. — 976 с.
7. КОМПАС-3D: Видеосамоучитель. — СПб.: Питер, 2009. — 288 с.
8. КОМПАС-3D: На 100 %. — СПб.: Питер, 2009. — 560 с.
9. КОМПАС-3D: Проектирование и расчет механических систем. — М.: ДМК-Пресс, 2008. — 400 с.
10. КОМПАС-3D: Проектирование в машиностроении. — М.: ДМК-Пресс, 2009. — 440 с.
11. КОМПАС-3D V10: Максимально полное руководство. — М.: ДМК-Пресс, 2008. – 1184 с.
12. , Алексеев черчение: Справочник. — СПб.: Политехника, 2006. — 456 с.
13. Справочное руководство по черчению / , , и др. — М.: Машиностроение, 1989. — 864 с.
14. КОМПАС-3D V11 на примерах. – БХВ-Петербург, 2010. – 624 с.
Дополнительная
15. , САПР в машиностроении. – Форум, 2008. – 448 с.
16. , Порев графика. Учебное пособие. Юниор, 2005. – 520 с.
17. , Задиранов автоматизированного проектирования: Учебное пособие. – МГИУ, 2009. – 104 с.
18. Большаков и компьютерная графика. Практикум – БХВ-Петербург, 2004. – 592 с.
19. Латышев САПР. Программы и производители. – Солон, 2008, - 704 с.
20. , Миронова графика. Учебник. – Высшая школа, 2007. – 279 с.
21. Норенков автоматизированного проектирования. Учебник для вузов. – МГТУ имени , 2006. – 448 с.
22. Пореев графика: Учебное пособие. – БХВ-Петербург, 2007. – 432 с.
23. , Красильникова конструкторских работ в среде Компас-3D. Учебное пособие для вузов. – Academia, 2009. – 224 с.
24. Сиденко графика и геометрическое моделирование: Учебное пособие. – Питер, 2009. – 224 с.
25. , Яковлев систем. Практикум. – Высшая школа, 2009. – 296 с.
26. , Носов технологии, моделирование и автоматизированные системы в машиностроении. Учебник для вузов. – Ин-Фолио, 2009. – 591 с.
6.2. Учебные пособия и методические указания
1. , , Талалай графика. Выполнение рабочего чертежа детали: Метод. указания по выполнению графического задания. – СПб.: СПГГИ, 2000. – 18 с.
2. Инженерная графика. Основы начертательной геометрии, черчения и машинной графики / , , . Изд. 3-е, испр. - СПГГИ (ТУ), 2009. – 94 с.
3. Талалай графика. Выполнение рабочего чертежа детали: Метод. указания по выполнению графического задания «Деталирование». – СПб.: СПГГИ, 2000. – 19 с.
Программу составили:
научный руководитель,
профессор, д. т.н.
доцент, к. т.н.
И. о. заведующего кафедрой начертательной геометрии и графики,
профессор
Декан факультета фундаментальных и гуманитарных дисциплин,
профессор
Согласовано:
Декан ЦПК и ПК,
профессор
