Игра «Биржа»

Игра «Биржа»

Тема: «Признаки параллельных прямых»

Цель: 10 проверить знания учащихся по тема параллельные прямые»; знакомство с работой фондовой биржи;

-развитие у учащихся интеллектуальных возможностей, сознательного отношения к предмету своей деятельности, чувства свободы творчества.

В этой игре учащиеся постигают такие экономические понятия, как «акционерное общество», «акция», «банк», «кредит», «фондовая биржа» «финансовый брокер», «прибыль», «номинальная и курсовая стоимость», «дивиденд», «дисконтная карта».

І этап – подготовительный.

На этом этапе учитель подбирает задачи разной сложности по теме урока, затем вместе с учащимися готовит «деньги». В это время решают подготовленные задачи, выбирают роль шерифа, банкира, финансового брокера, налогового инспектора, менеджера.

Шериф

Обязанности:

-обеспечить порядок в классе.

Право:

-штрафовать любого ученика за нарушения дисциплины;

- посадить в «тюрьму» на 2 – 7 минут;

- получать плату за работу в банке каждый 10 – 15 минут;

- продавать своё место игроку по заранее обусловленной цене.

Банкир

Обязанности:

- выдаёт ссуды каждому участнику игры (в начале игры всем одинаковые и беспроцентные, в ходе игры даёт кредит под проценты, которые увеличиваются с уменьшением количества времени, остающегося до конца игры);

- платит зарплату шерифу, брокеру, менеджерам, налоговым инспекторам;

- производить размен валюты.

Право:

- изменять процентную ставку кредитов в зависимости от ситуации;

- назначать зарплату себе;

- продавать своё место игроку по заранее обусловленной цене.

Финансовый брокер

Обязанности:

- продаёт акции (задачи) по номинальной стоимости;

- покупает акции (задачи) по курсовой стоимости.

Право:

- получать зарплату каждые 10 – 15 минут игры;

- изменять самостоятельно курсовую стоимость на 1 – 2 пункта;

- выплачивать дивиденды;

- продавать своё место игроку по заранее обусловленной цене.

Менеджер

Обязанности:

- проверять решение задач;

- консультирует в сложных ситуациях.

Право:

- продавать свои обязанности консультанта игроку по заранее обусловленной цене;

- продавать игроку, не решившему задачу, её решение за цену, равную разности курсовой и номинальной стоимости.

Налоговый инспектор

Обязанности:

- фиксирует все финансовые операции игрока;

- следит за возвращением кредитов в банк;

- подсчитывает прибыль игроков.

Право:

- наложить штраф за «незаконные» финансовые операции (списывание и т. д.).

Участник игры – инвестор

Обязанности:

- решая задачу, зарабатывает максимум средств.

Право:

- получить 1 раз беспроцентную ссуду в банке;

-брать деньги под проценты в банке в течении всей игры;

- объединять свои капиталы с другими участниками игры, создавать ЗАО, выпуская именные акции;

- купить место шерифа, банкира, финансового брокера, получая при этом их зарплату;

- купить консультирующие функции менеджера и получать плату с игроков за подсказку.

На подготовительном этапе учитель с учащимися определяет размер ссуды, номинальную и курсовую стоимости задач (они зависят от того, решил или не решил ученик задачу), стоимость услуг брокера и менеджера, зарплату банкира, шерифа и стоимость их места, размер штрафа. Ученики получают дивиденды в том случае, если задача решена другими способами, 30 % . в игре также присутствует дисконтная карта, благодаря которой ученик может взять задачу в долг и расплатиться после её решения. В подготовительный период учитель приблизительно намечает какую сумму прибыли можно приравнять к отметкам.

На этом же этапе учитель повторяет с учениками основные экономические термины, такие как:

Акция – ценная бумага, свидетельствующая и внесении определённой Долли в капитал акционерного общества и дающая право на получения прибыли в форме дивиденда.

Номинал (нарицательная стоимость) – стоимость акции, указанная на её лицевой стороне.

Именные акции – акции, в которых записано имя держателя и его реквизиты.

Фондовая биржа – организация или человек, который покупает и продаёт бумаги только за чужие деньги.

Банк – организация, которая выступает посредником при проведении различных платежей и при предоставлении расходов.

Игровой этап

Учитель знакомит учащихся с правилами игры, правами и обязанностями её участников. Затем все ученики получают в банке беспроцентную ссуду в сумме 200 рублей, затем покупают себе первую акцию-задачу и начинает решать, но не только задачи, но и то, как вести себя в данной ситуации: можно покупать лёгкие задачи, но при этом нужны знания; можно решать несколько задач и выкупать место с фиксированной зарплатой; можно объединять усилия с другими, но прибыль делить на всех и т. д.

При этом ученик осуществляет самостоятельную подготовку цели, проявляет волю, переживает радость собственного успеха или горечь неудачи из-за неверной тактики, осуществляет самоанализ и самооценку.

За 10 минут до конца урока брокеры перестают продавать полученную прибыль.

Далее подводится итог, выставляются оценки, сообщая самую большую прибыль, оценивания знания, умения и навыки участников игры. Проводится рефлексия участников игры, рассматривается какой ряд, как работал.

Прейскурант услуг.

№ уровня	Номер задачи	Номи-нальная стоимость	Дивиденды	Курсовая стоимость
%	р.	решена	не решена
І	1 – 20	100	30	30	150	50
ІІ	21 – 31	200	30	60	300	100
ІІІ	32 – 42	300	30	90	450	150
ІY	43 – 47	400	30	120	600	200
Y	48 – 52	500	30	150	750	250

Консультация по решению задачи:

І уровень – 50 р.

ІІ уровень – 50 р.

ІІІ уровень – 100 р.

ІY уровень – 200 р.

Y уровень – 200 р.

Стоимость места:

Шерифа – 500 р.

Банкира – 600 р.

Менеджера – 400 р.

Брокера – 400 р.

Кассационная жалоба – 50 р. с провинившегося.

Банк задач.

І уровень

ІІ уровень

ІІІ уровень

ІY уровень

Y уровень

Ответы к заданиям.