Анализ стихотворения «Низкий дом с голубыми ставнями»
Со слабыми учениками можно прослушать аудиозапись этого стихотворения, а потом потренироваться в его выразительном чтении, передавая интонацию грустного лиризма, но не анализировать его подробно.
С сильными учениками это стихотворение можно сопоставить с первым.
1) В каком году написано стихотворение? (1924 г.)
2) Сколько лет прошло с момента создания стихотворения «Я покинул родимый дом...»? (6 лет)
3) Какое событие произошло за это время в России? (гражданская война)
4) Каким чувством пронизаны оба стихотворения? Подтверди своё мнение цитатами.
В двух прочитанных стихотворениях поэт говорит о любви к родной земле. В первом стихотворении слово любовь не сказано прямо, но в каждой строке мы видим любование голубой Русью, восхищение перед родимой землей.
Во втором стихотворении поэт прямо говорит о любви, но это любовь, близкая к горькому душевному переживанию, к страданию, поэт уже не восхищается родиной так, как прежде, но любит ее еще больше:
Как бы я и хотел не любить,
Все равно не могу научиться,
И под этим дешевеньким ситцем
Ты мила мне, родимая выть.
Поэт ощущает, что годы, уже ушедшие, «отзвучавшие в сумрак», не исчезли совсем, он чувствует их как совсем недавние, как будто он только что уехал с родины. Картины родной земли снятся ему постоянно.
5) Сравни несколько строк из обоих стихотворений, обращая внимание на выделенные слова, и сделай вывод о том, какое стихотворение кажется более ярким, праздничным, а в каком больше грусти и тоски?
|
|
«Золотою лягушкой луна / Распласталась на тихой воде»
| ...Наше поле, луга и лес, |
В три звезды березняк над прудом
| Только видели березь да цветь, |
|
|
|
|
Стихотворение «Я покинул родимый дом...» кажется более ярким, праздничным, чем второе.
В первом стихотворении мы встречаем яркие, праздничные метафоры и эпитеты.
7) Обрати внимание на эпитеты в стихотворении «Низкий дом с голубыми ставнями...». В какие цвета они окрашены?
«Сереньким ситцем»,
«северных бедных небес»,
«нежность грустную»,
«седых журавлей»,
«в тощие дали»,
«сытных хлебов не видали»,
«ракитник, кривой и безлистый».
Эпитеты окрашены в тусклые, грустные, бедные тона.
8) Сравни два эпитета, которые повторяются в обоих стихотворениях? Как они противопоставлены друг другу?
«Голубая Русь» — «голубые ставни»
«Родимый дом» — «родимая выть»
«Голубая Русь» — «голубые ставни»: романтический образ словно противопоставлен простому бытовому образу.
«Родимый дом» — «родимая выть»: представление о доме словно расширяется, «родимый дом» — это уже не только та изба, в которой жил поэт, но и вся земля, которая кормит русский люд и которая полита крестьянским потом, земля, на которой спето много радостных и горестных песен, — родимая выть.
9) Как ты понимаешь значение следующих слов? Почему Есенин их использует?
березь да цветь
родимая выть
«Только видели березь да цветь...» —журавли видели не сытные хлеба, а березь, т. е. березняки, которые могут расти на небогатых почвах, да цветь, т. е. неприхотливые, мелко цветущие растения;
родимая выть. Выть — это диалектное слово, т. е. такое, которое встречается только в отдельных областях. Выть в рязанских говорах обозначает пашню, вспаханное поле.
10) Как ты думаешь, почему Есенин полюбил журавлей? Можно ли провести параллель между журавлями и самим поэтом?
Полюбил я седых журавлей
С их курлыканьем в тощие дали,
Потому что в просторах полей
Они сытных хлебов не видали.
В этих строках неосознанно видится параллель между образами журавлей, улетающих с родных полей, и поэтом, покинувшим любимую родину. Он так же, как те птицы, не видел «сытных хлебов», поэтому был вынужден уйти.
11) Как ты думаешь, почему стихотворение начинается и заканчивается одинаковыми строками?
Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда...
Перед нами кольцевая композиция. Поэт в финале возвращает нас к тому, с чего начиналось стихотворение, показывая свою верность главной идее: любви к родной земле. «Низкий дом с голубыми ставнями» символизирует собой тот родимый край, ту «голубую Русь», которую потерял поэт, однажды покинув её.
