Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Дом детского творчества»
городского округа ЗАТО город Фокино
Рабочая программа
кружка «Филиппок»
педагог дополнительного образования
Образовательная область: дополнительное образование
художественно – эстетическое направление.
Год обучения: 1
2016 -2017 учебный год.
Рабочая программа составлена на основе образовательной программы для учреждений дополнительного образования кружка «Филиппок» (ИЗО, лепка), принятой на педагогическом совете 28.08.2015г. Программа ориентирована на учащихся от 4 до 5 лет, рассчитана на 36 учебных часов в год, 1 час в неделю (2 занятия по 30 минут).
Программа кружка содержит элементы изобразительного искусства и лепки, а коллективное художественное творчество детей может найти применение в оформлении интерьеров, работы ребят можно использовать как сувениры, подарки, а также при оформлении различных выставок.
Занятия по живописи, лепке помогают детям почувствовать всю цветовую прелесть окружающего мира, обогащают их духовно, развивают художественный вкус, помогают тесному общению между детьми, а иногда и приводит к решению каких – либо проблем. Освоение художественных навыков формирует в процессе занятий: усидчивость, аккуратность, настойчивость, взаимоотношение и уважение не только к своему труду, но и к работам своих товарищей.
Цель программы: проявить интерес детей к миру художественного творчества путём изобразительного искусства и художественной лепки из пластилина, формируя тем самым культуру личности и развитие творческого потенциала.
Освоение учебной программы предполагает решение обучающих, воспитательных и развивающих задач.
Обучающие:
- дать теоретические знания и сформировать у детей практические приёмы и навыки при работе с пластилином и красками;
- закрепить приобретённые умения и навыки, показать широту их возможного применения;
- научить применять разнообразные художественные формы выражения (изображение на плоскости и в объёме, рисование с натуры, по памяти и представлению);
- дать представление о графических и свободнокистевых видах изображения, научить техническим приёмам их выполнения, изучить характерные особенности орнамента, цветовой строй различных видов живописи.
Развивающие:
- развивать образное мышление при работе с декоративной композицией, эстетический вкус и чувство прекрасного;
- развивать творческий подход при выполнении каждой работы;
- развивать умение наблюдать и изображать явления окружающей среды;
- развивать мелкую моторику кистей рук;
- развивать связную речь.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность в работе с красками и пластилином, трудолюбие и старание;
- воспитывать бережное отношение к продукту труда;
- воспитывать эстетический вкус, любовь к прекрасному и формировать устойчивый интерес к художественному творчеству.
Ожидаемые результаты реализации программы
К концу 1 года обучения дети должны знать:
Ø Как правильно выбрать нужную исходную форму для изготовления фигурки из пластилина;
Ø как правильно подбирать цвета красок, соответствующих теме рисунка;
Ø формы изображения на плоскости и в объёме, линию, цвет необходимого изображения.
Должны уметь:
Ø правильно пользоваться кистями, набирать краску, использовать широкую кисть для работы с большими плоскостями и тонкую для прорисовывания предметов (оживки);
Ø использовать цвет для передачи различных состояний природы, уметь подбирать цвета, знать и различать их;
Ø правильно располагать на листе бумаги необходимый рисунок, составлять несложные композиции;
Ø владеть гуашевыми красками, графическими материалами и правильно использовать пластилин;
Ø правильно изображать особенности времён года посредством выбора соответствующих технике, средств изображения;
Ø самостоятельно приготовиться к занятию и содержать своё рабочее место в порядке.
Учебно – тематический план 1 год обучения
№ п/п | Наименование темы | Количество учебных часов | ||
Общее | Теория | Практика | ||
1. | Организационное занятие | 1 | 1 | - |
2. | ИЗО: цвета, геометрические фигуры, натюрморты, пейзажи, времена года, птицы, животные, насекомые, портрет. | 17 | 1 | 16 |
3. | Лепка из пластилина: геометрические фигуры, фрукты, овощи, насекомые, птицы, животные, цветы. | 17 | 1 | 16 |
4. | Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Расписание занятий: суббота -10.00 – 11.00 (30 минут рисование 30 минут лепка).
Методическое обеспечение программы
В зависимости от особенностей детей, используются различные уровни деятельности: репродуктивный, частично-поисковый, творческий.
Для детей 1года обучения предлагаются учебные часы по изобразительному искусству, а также лепке различных фигурок из пластилина.
Порядок прохождения программы может быть изменён в процессе обучения в зависимости от усвоения учебного материала, особенностей детского коллектива.
Согласно программе, значительная часть учебного времени отводится на практические занятия и демонстрацию своих работ, что способствует реализации творческих способностей ребёнка. Каждому ребёнку свойственен интерес к практической работе и получению результатов своего труда, как можно быстрее. Именно на практических занятиях учащиеся приобретают умения и навыки при работе с пластилином, или в процессе художественного исполнения рисунка, на изучение которого ушло немало учебных часов.
При реализации программы используются формы занятий:
Ø практические работы (закрепление пройденной темы);
Ø беседы, демонстрации работ художников разных времён (беседы – рассказы о русских и зарубежных художниках, демонстрация репродукций их картин);
Ø индивидуальное занятие (самостоятельное составление композиционной работы, с последующим выбором для индивидуальной выставки);
Ø занятие – выставка (демонстрация детских рисунков и поделок, как в учреждении, так и в пределах города);
Ø занятие – праздник (выполнение рисунков и поделок на конкурс, с учётом, что результатом может быть награждение, что очень любят дети).
Для успешного усвоения учебного материала используются следующие методы обучения:
Ø словесные - рассказ, беседа, объяснение темы, убеждение, поощрение;
Ø наглядные - образцы, демонстрация рисунков и поделок;
Ø практические - работа с карандашами и гуашевыми красками, пластилином;
Ø аналитические - наблюдение, сравнение с образцами, самоанализ, самоконтроль, коллективное обсуждение работ).
Таким образом, в процессе обучения в кружке «Филиппок» используются следующие формы работы:
Ø теоретические занятия;
Ø практические занятия (с использованием творческих заданий);
Ø занятия – игры;
Ø выполнение коллективных работ;
Ø индивидуальные консультации;
Ø творческие выставки детских работ.
Список литературы:
1. «Что такое искусство?».
2. «Первые шаги в мире искусства»
3. «Изобразительное творчество детей».
4. «Искусство смотреть и видеть».
5. «Искусство и художественное творчество детей».
6. «Изобразительное искусство обучение и творчество
7.Фомина искусство и художественный труд. Москва. «Просвещение» «Учебная литература» - 1995г.
8.Аппликации из пластилина. – изд.7 –е, испр. – Ростов на Дону, Феникс, 2004.
Пояснительная записка
Программа предназначена для детей младшего возраста от 4-х до 5 лет. В кружок принимаются все желающие. Наполняемость в группе составляет 10 человек 1 года обучения. Режим занятий в первый год обучения – 1 час в неделю (2 занятия по 30 минут).Темы занятий выбраны с учётом «от простого к сложному», исходя из учебно - тематического плана. На занятиях в группе дети продолжают знакомство с волшебным миром пластилина и цветными карандашами, а яркие цвета красок просто приводят их в восторг. Работа с пластилином – занятие не только интересное, но и чрезвычайно полезное для детей дошкольного возраста на подготовительном этапе к обучению в школе. Этот пластичный материал предоставляет прекрасную возможность для развития творчества и фантазии, тонкой моторики пальцев рук, а также усвоения ребёнком практических навыков изготовления поделок. Пластилин мягок, пластичен, имеет много цветов и оттенков, его можно многократно использовать. Специфической чертой лепки является её тесная связь с игрой. Объёмность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. Материал занятий представляет собой последовательность тщательно подобранных, постепенно усложняющих работ. Лепка базируется на простых геометрических формах: шаре, цилиндре, конусе и жгуте, которая называется исходными формами.
Также в программе отражены новые подходы к содержанию, организации и методике работы с детьми личностно – ориентированной модели воспитания, как способ формирования творческих способностей дошкольников. На занятиях рисования детям предоставляется прекрасная возможность поупражняться в смешивании красок и классификации цветов и оттенков; передавать образы предметов на плоскости; формировать интерес к коллективным работам; развивать воображение, добиваясь выразительной передачи образа.
Формы подведения итогов реализации образовательной программы
Методы отслеживания результатов (методы педагогической диагностики):
1. Метод устного контроля (собеседование, обсуждение работ, викторины, конкурсы).
2. Метод практических работ (создание продуктов деятельности).
3. Метод наблюдения.
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Дата | Количество Часов | Тема занятия | Оснащение (учебная литература, дидактические пособия, наглядный материал, учебные карточки). |
1. | 01.11.2016 | 1 | ИЗО: «Цвета радуги». Лека: раскатывание жгутиков. Выкладывание по нарисованной радуге, соблюдая цвета. | Наглядный материал |
2. | 08.10.2016 | 1 | ИЗО: « Солнышко». Лепка: раскатывание жгутиков. Выкладывание по нарисованному кругу и лучикам. | Наглядный материал |
3. | 15.10.2016 | 1 | ИЗО: геометрические фигуры – круг. Лепка: раскатывание шариков. Выкладывание по нарисованному цветку, соблюдая цвета. | Наглядный материал, заготовки для работы |
4. | 22.10.2016 | 1 | ИЗО: геометрические фигуры – квадрат. Лепка: кубик. | Учебный материал, наглядные пособия |
5. | 29.10.2016 | 1 | ИЗО: геометрические фигуры – треугольник. Лепка: выкладывание мелких шариков по нарисованному треугольнику. | Учебные карточки, шаблоны. |
6. | 05.11.2016 | 1 | ИЗО: «Маленькие и большие…». Лепка: «Стрекоза» - выполнение фигурки. | Дидактический материал, наглядные пособия |
7. | 12.11.2016 | 1 | ИЗО: «Аквариум». Лепка: «Рыбка» | Учебные карточки, шаблоны |
8. | 19.11.2016 | 1 | ИЗО: «Осенние листья». Лепка: выкладывание мелких шариков и жгутиков на нарисованный лист. | Учебные карточки, детские рисунки |
9. | 26.11.2016 | 1 | ИЗО: «Я рисую сказку». Лепка: «Ёжик» - выполнение фигурки. | Рисунки детей, иллюстрации к сказкам |
10. | 03.12.2016 | 1 | ИЗО: «Снежинки». Лепка: «Снеговик». | Рисунки детей, шаблоны |
11. | 10.12.2016 | 1 | ИЗО: «Высокий и низкий». Лепка: «Тарелочка» - выполнение фигурки. | Учебные карточки, иллюстрации |
12. | 17.12.2016 | 1 | ИЗО: «Короче и длиннее…». Лепка: «Овощи» - выполнение фигурок. | Учебный и дидактический материал, картинки, шаблоны |
13. | 24.12.2016 | 1 | ИЗО: «Маленькой ёлочке холодно зимой…». Лепка: «Новогодняя игрушка» - выполнение фигурки. | Рисунки детей |
14. | 31.12.2016 | 1 | ИЗО: «Часы». Лепка: «Зимняя история» - выполнение пластилиновой картинки. | Шаблоны, наглядное пособие |
15. | 14.01.2017 | 1 | ИЗО: «Смешарики». Лепка: «Крош» - выполнение фигурки. | Работы детей |
16. | 21.01.2017 | 1 | ИЗО: «В каждом рисунке солнце…» - самостоятельная работа. С применением пластилина. | Учебный и наглядный материал |
17. | 28.01.2016 | 1 | ИЗО: «Курочка ряба». Лепка: «Курочка ряба» - выполнение фигурки. | Поделки и рисунки детей |
18. | 04.02.17. | 1 | ИЗО: «Фруктовая фантазия». Лепка: «Фрукты» - яблоко, груша, банан, апельсин. | Наглядное пособие |
19. | 11.02.17. | 1 | ИЗО: «Спортивный инвентарь – скакалка, мяч, гантели». Лепка: «Спортивный инвентарь». | Учебные карточки, шаблоны |
20. | 18.02.17. | 1 | ИЗО: «Папин портрет». Лепка: «Военная техника». | Рисунки детей, наглядное пособие |
21. | 25.02.17. | 1 | ИЗО: «Черепаха». Лепка: «Черепаха». | Наглядное пособие |
22. | 04.03.17. | 1 | ИЗО: «Ветка с почками». Лепка: «Подснежник» - выполнение цветка. | Детские рисунки |
23. | 11.03.17. | 1 | ИЗО: «Ваза». Лепка: «Ваза» - выкладывание мелких шариков на рисунок вазы. | Шаблоны, учебные карточки |
24. | 18.03.17. | 1 | ИЗО: «Цветы. Ромашка». Лепка: «Ромашка» - выкладывание жгутиков на рисунок ромашки. | Шаблоны, учебный материал |
25. | 25.03.17. | 1 | ИЗО: «Апрель, на дворе звенит капель…». Лепка: «Гусеница». | Детские рисунки, шаблоны, учебный материал |
26. | 01.04.17. | 1 | ИЗО: «Мой любимый сказочный герой». Самостоятельная работа. С использованием пластилина. Фрагменты. | Детские рисунки и поделки |
27. | 08.04.17. | 1 | ИЗО: «Как нарисовать ракету». Лепка: «Ракета» - изготовление фигурки. | Учебный материал, шаблоны, карточки, детские рисунки |
28. | 15.04.17. | 1 | ИЗО: «Виноград». Лепка: «Виноград» - изготовление веточки винограда. | Детские работы, учебные карточки |
29. | 22.04.17. | 1 | ИЗО: «Мама» - портрет. Лепка: «Поросёнок» - изготовление фигурки. | Детские рисунки, поделки |
30. | 29.04.17. | 1 | ИЗО: «В каждом рисунке солнце». Лепка: «Весенняя открытка» - выкладывание мелких шариков на рисунок. | Наглядный материал |
31. | 06.05.17. | 1 | ИЗО: «Цветные карандаши». Лепка: «Грибы» - изготовление фигурок. | Наглядный материал |
32. | 13.05.17. | 1 | ИЗО: «Бабочка». Лепка: «Бабочка» - выкладывание мелких шариков и жгутиков на рисунок. | Учебное пособие, наглядный материал |
33. | 20.05.17. | 1 | ИЗО: «Моя любимая игрушка» - самостоятельная работа. Лепка: «Моя любимая игрушка» - выполнение фигурок. | Детские рисунки и поделки |
34. | 27.05.17. | 1 | Итоговое занятие: «Волшебные пальчики» - коллективная работа, с использованием пластилина и красок. | |
