Тема: «Природные зоны высоких широт»

План-конспект урока

Тема: «Природные зоны высоких широт»

Цель: организовать деятельность учащихся по изучению природных зон высоких широт

Задачи:

- образовательные: сформировать представление о природных зонах Евразии; показать особенности размещения природных зон на материке; познакомить учащихся с типичными представителями растительного и животного мира арктического, субарктического и умеренного поясов

- развивающие: формировать навыки составления комплексных характеристик природных зон разных географических поясов высоких широт, сравнивать их, выяснять главные различия и их причины

- воспитательные: формировать коммуникативные качества, культуру общения, бережное отношение к растительному и животному миру

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: словесно-наглядные

Форма деятельности учащихся: индивидуальная, коллективная, групповая

Средства обучения: учебные пособия, рабочие тетради, атласы, «Физическая карта Евразии», «Природные зоны мира»

Ход урока

Ориентировочно-мотивационный

1.  Организационный момент (приветствие учащихся, проверка отсутствующих) (2 мин.)

2.  Проверка домашнего задания

Ребята, сегодня на уроке предлагаю вам поработать в группах. Чтобы разделиться вам нужно выбрать звезду определенного цвета. Кто вытянет белую звезду садится за первый ряд, красную звезду - второй ряд, желтую - третий ряд. Но для начала давайте проверим домашнее задание.

Тест по теме «Внутренние воды Евразии» (письменно – 10 мин.)

1. Какие реки относятся к бассейну Тихого океана?

a)  Ганг, Амур, Дунай

b)  Янцзы, Хуанхэ, Волга

c)  Лена, Енисей, Амур

d)  Хуанхэ, Янцзы, Амур

2. Какие реки относятся к бассейну Индийского океана?

a)  Амур, Ганг

b)  Ганг, Инд

c)  Хуанхэ, Янцзы

d)  Янцзы, Дунай

3. Выберите правильное утверждение.

a)  Самая крупная река бассейна внутреннего стока – Волга

b)  Амударья имеет преимущественно дождевое питание

c)  На реках с муссонным режимом половодье весной

d)  Волга летом значительно мелеет

4. Какие реки имеют ледниковое питание?

a)  Амударья и Сырдарья

b)  Волга и Рейн

c)  Лена и Амур

d)  Енисей и Сена

5. Какие реки относятся к бассейну внутреннего стока?

a)  Амударья, Амур, Сырдарья

b)  Волга, Лена, Амударья

c)  Волга, Амударья, Сырдарья

d)  Енисей, Лена, Амур

6. Какие реки замерзают зимой и имеют весеннее половодье?

a)  Амур и Амударья

b)  Волга и Сена

c)  Лена и Амур

d)  Лена и Енисей

7. В каком озере есть и пресная, и соленая вода?

a)  в Байкале

b)  в Балхаше

c)  в Аральском

d)  в Каспийском

8. Укажите самое глубокое и самое большое озера мира

Байкал, Каспийское

9. Значительные площади на севере Евразии занимает вечная мерзлота. Укажите не менее двух причин ее образования.

(Причины образования вечной мерзлоты являются холодные и малоснежные зимы, и среднегодовая температура ниже 0 °С)

3.  Мотивация: Тема нашего урока «Природные зоны высоких широт»

4.  Целеполагание: в соответствии с темой учащимися формулируются цели и задачи урока

Операционно-познавательный этап

1.  Изучение нового материала (28 мин.)

«Мозговой штурм»

Что называется, природной зоной? 

(Природная зона ― зональный природный комплекс, в пределах географического пояса, который характеризуется общностью температурных условий, увлажнения, сходными почвами, животным и растительным миром)

Что называется широтной зональностью?

(Широтная зональность ― закономерное изменение природных условий на поверхности Земли от экватора к полюсам, связанное с изменением угла падения солнечных лучей)

Что называется высотной поясностью?

(Высотная поясность ― закономерная смена природных комплексов (поясов) от подножия гор к их вершинам)

Работа с атласом

Откройте атлас, «Природные зоны Евразии».

Назовите природные зоны Евразии при движении с севера на юг.

В каком климатическом поясе смена природных зон происходит не только с севера на юг, но и с запада на восток?

Назовите природные зоны умеренного пояса. Какая из них занимает большую площадь?

Почему в умеренном и субтропическом поясах на западе и востоке материка расположены лесные зоны, а внутри материка появляются безлесные пространства?

Вывод

Евразия лежит во всех климатических поясах северного полушария. Таким образом, в расположении природных зон Евразии, проявляется закон широтной зональности. На севере материка природные зоны тянутся сплошной полосой, южнее тайги они сменяются не только с севера на юг, но и с запада на восток.

Работа в группах

Учащиеся делятся на 3 групп («Арктические пустыни. Тундра. Лесотундра»; «Тайга». «Смешанные и широколиственные леса»; «Степи и лесостепи». «Пустыни и полупустыни»). Каждой группе дается задание ― исследовать природную зону и подготовить отчет. В группе есть эксперт, представляющий природную зону. Остальные внимательно слушают и заносят информацию в таблицу.

Используя текст учебника на стр. 45-50, карты атласа заполняем таблицу «Природные зоны высоких широт» (письменно – 16 мин, затем проверяем устно – 7 мин.)

Природные зоны высоких широт
Географический пояс	Природная зона	Климатические условия	Почвы	Растительный покров	Животный мир

Физкульт-минутка для глаз

2.  Практикум по применению новых знаний

Каждая группа получает карточку с названиями растений и животных.

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природную зону.

1 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Мхи, лишайники

Шакал, двугорбый верблюд, эфа

2 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Ковыль, типчак, мятлик

Лемминг, полярная сова, северный олень

3 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Дуб, каштан, бук

Суслик, хомяк, канюк

Оценочно-рефлексивный (5 мин.)

1.  Выводы учителя: сегодня на уроке мы познакомились с особенностями размещения природных зон на материке Евразия, а также с типичными представителями растительного и животного мира арктического, субарктического и умеренного поясов

2.  Домашнее задание: п-ф 6: вопросы 1,3,4 (устно)

3.  Рефлексия

1 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Мхи, лишайники

Шакал, двугорбый верблюд, эфа

__________________________________________________________________

2 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Ковыль, типчак, мятлик

Лемминг, полярная сова, северный олень

__________________________________________________________________

3 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Дуб, каштан, бук

Суслик, хомяк, канюк

__________________________________________________________________

4 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Берёза, осина, дуб, вяз

Уссурийский тигр, енотовидная собака, рысь, бурый медведь

5 группа

Задание: отнести животных и растения в соответствующую природ­ную зону

Солянка, держи-дерево

Косуля, дикий кабан

__________________________________________________________________

Природную зону с которой мы познакомимся С. Цвейг назвал «Страна белой смерти», а Ф. Нансен её назвал «Страна льда и тьмы». Как вы думаете, как называется эта природная зона?

Мы узнаем ещё об одной природной зоне - её название происходит от слова «тунтури», что в переводе с языка народа саами означает «сопки» - невысокие вершины, которые не покрыты лесом. Как называется эта природная зона? (Тундра)

Это - волнующее море трав, где порой на далёком расстоянии не встречается ни одного деревца, ни одного кустика. Как называется природная зона?

Вот как описывает степь :

«Степь казалась удивительным ковром, сотканным рукой большого художника, сумевшего создать необыкновенный рисунок, яркий, живой, неповторяющийся. Но ковёр этот не оставался недвижимым. При малейшем ветерке травы приходили в движение и склонялись по воле ветра мягкими волнами, которые быстро перебегали, захватывая всё новые грядки травы; волны бежали в даль и пропадали где-то за линией горизонта.»

Евразия расположена во всех климатических поясах северного полушария, поэтому в ее пределах есть все типы природных зон Земли. Как правило, зоны вытянуты с запада на восток. Но сложное строение поверхности материка и циркуляция атмосферы определяют неравномерное увлажнение разных ее частей. Из-за этого зональная структура сильно усложняется, многие зоны не имеют сплошного распространения или же они существенно отклоняются от субширотного направления. Подобно Северной Америке, Евразия наиболее вытянута с запада на восток в умеренных и субарктических широтах, поэтому природные зоны этих поясов занимают большую часть материка.