Образовательная программа дополнительного образования "Предметная анимация"

Утверждено

Приказом г. по МБДОУ

МБДОУ «Подпорожский сад №15 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей»

Образовательная программа дополнительного образования "Предметная анимация" Возраст дошкольников 6-7 лет Приложение к программе «Волшебный песок»

Программу составил: Педагог- психолог:

Подпородье 2015г.

Содержание: Пояснительная записка.................................................................................. 3 Актуальность программы............................................................................... 4 Планируемые результаты освоения программы........................................... 4 Социальная значимость.................................................................................. 5 Цель и задачи программы............................................................................... 5

Тема «Предметная анимация». Цель, задачи, результат обучения.................................................................. 7

Содержание программы.................................................................................. 9

Перспективный план....................................................................................... 9

Список литературы......................................................................................... 10

Пояснительная записка.

Программа курса разработана с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта, а также примерной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» /Под ред. , , /.

Программа разработана с учетом особенностей дошкольного общего образования. Программа учитывает возрастные и психологические особенности дошкольников.

На сегодняшний день все актуальнее звучит вопрос о новых технологиях в обучении и воспитании дошкольников. Главной целью педагога является развитие творческой, конкурентно способной личности. Для этого необходимо создавать благоприятное пространство, способствующее успешному развитию каждого ребенка.

Одним из важных мотивов обучения дошкольников является интерес. Интерес - это активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет, явление или деятельность, связанная с положительным эмоциональным отношением к ним. А стимулятором деятельности выступает личная заинтересованность дошкольника.

Предметом такой заинтересованности может стать создание мультипликационного фильма. Сегодня мультипликация уже перестала быть просто впечатляющим зрелищем, которое можно лишь воспринимать со всё большего числа окружающих человека экранов. Она – элемент "новой грамотности". 

Актуальность программы.

Актуальность данной программы заключается в  возможности творческой реализации ребенка в сфере анимации, способствующей комплексному эстетическому развитию. Так, анимация включает в себя неограниченное число видов деятельности, открыта для них. Каждому обучающемуся представляется возможным побывать и режиссером, и художником, и оператором, и монтажером, и, несомненно, аниматором (научиться оживлять). Помимо этого, предметная анимация предполагает работу с различным материалом – бумагой, пластилином, сыпучими материалами, куклами, и любым другим, – что предоставляет неограниченную свободу фантазии.

Планируемые результаты освоения программы.

В процессе обучения дети:

ü  знакомятся с разными видами искусства: кинематограф, театр, комиксы, изобразительное искусство;

ü  знакомятся с разными видами деятельности: конструирование, лепка, рисование, съёмка, монтаж, озвучка;

ü  учатся организовывать свою деятельность (ставить цель, планировать, контролировать, оценивать);

ü  осознают, что компьютер предназначен не только для развлечений (человек-потребитель), а также для самореализации (человек-создатель).

ü  Детские работы, в конечном итоге могут получиться качественными и интересными, и даже участвовать и побеждать в международных фестивалях. Но это лишь дополнительное преимущество, в то время, как приоритет остается  за процессом. 

Социальная значимость. Создание мультипликационного фильма-это коллективная работа, в которой принимают участие и дети, и педагоги, и родители.  Детская анимация особенно важна для детей, находящихся в затруднительной жизненной ситуации. Занятия в ДОУ по созданию мультипликационных фильмов служат  также и профилактикой негативных явлений у дошкольников. Дети получают возможность самовыражения, приобщения к работе в команде, как со своими сверстниками, так и  со взрослыми. Когда ребенок видит конечный результат своей работы, он чувствует собственную значимость, полезность, у него появляется вера в собственные силы и в собственный успех. Вместе с этим приходит надежда на лучше.

Цель и задачи программы.

Цель программы - создание мультфильмов в разных техниках. Проявление гражданской позиции через анимационные ресурсы. Духовно-нравственное, художественно-эстетическое и профессиональное развитие личности в процессе создания мультфильма.

Задачи.

Обучающие:

·  обучить основам теории движения, принципам анимации, основам режиссуры, сценарного мастерства, композиции кадра, обработки звука и монтажа;

·  обучить  применению на практике полученных знаний при создании анимационных фильмов в любой технике ;

·  обучить самостоятельной работе в поиске необходимой информации посредством различных источников (Интернет, литература, жизненные наблюдения и т. д.)для  создания анимационных фильмов.

Развивающие:

·  сформировать понятийный аппарат обучающегося в сфере анимации (понятия " мультипликат", "компоновка", промежуточная фаза", "экспозиционный лист" и пр.);

·  развить художественный вкус;

·  познакомить обучающихся с шедеврами мировой мультипликации;

·  развить основные профессиональные навыки, необходимые для создания мультфильма;

·  создать условия  для эмоционального развития фантазии, памяти, внимания, чувства времени и пространства;

·  дать представление о возможностях и месте анимации в сферах современного искусства и медиа - технологий.

Воспитательные.

·  Воспитать  у дошкольников способность погружения в атмосферу творчества, активизацию фантазии, свободы выбора;

·  Способность спланировать последовательность работы  над созданием мультфильма;

Тема «Предметная анимация».

Цель:

создание короткометражных мультфильмов

Задачи:

·  развитие творческих способностей детей

·  развитие мелкой моторики рук

·  развитие навыка работы в команде

Результаты обучения:

§  участие в создании пластилинового мультфильма

§  навыки работы в творческом коллективе с распределением ролей и задач

§  раскрытие творческого потенциала ребенка;

§  развитие навыков работы в команде;

§  проявление индивидуальности ребенка;

§  развитие чувства кадра, композиции, цвета, масштаба;

§  прививание понятий о нравственности;

Обсуждение темы проекта. Составление плана рассказа и видеоряда, иллюстрирующего рассказ. Организация фиксации. Обсуждение фотографий с художественной и смысловой точек зрения, создание коллекции фотографий к проекту. Монтаж фото и видео материалов по сценарному плану. Аудиозапись рассказа, соответствующего видеоряду. Обсуждение готовых работ, размещение в информационной среде.

В результате с работой в данной программе  у дошкольников происходит:

§  развитие логического мышления – для того, чтобы создать свой мультфильм, нужно продумать его сюжет, выбрать декорации, героев, расставить их по своим местам, заставить двигаться.

§  развитие воображения – в распоряжении ребенка различные герои, музыка, смешные звуки. Все эти отдельные образы необходимо преобразовать в целостное и законченное действие, сочинить собственную сказку.

§  приобщение к творческому процессу и развитие терпения и трудолюбия – на создание простейшего мультфильма уйдет минут 20, но для того, чтобы сделать законченный мультфильм, необходимо много потрудиться.

§  развитие базовых пользовательских навыков работы на компьютере и освоение средств информационных технологий.

Содержание программы

Программа вариативна по объёму содержания и срокам обучения.

Режим занятий.

Занятия проходят в с подготовительной группой (6-7 лет) один раз в неделю по 30 минут, с сентября по май.

Перспективный план работы на учебный год.

Месяц	Тема занятия.	Кол-во часов.
Сентябрь	Вводное занятие. Техника безопасности и организация рабочего места.	4,5
Сентябрь	Что такое мультипликация? Что такое анимация?	1
Немного об истории анимации.	1
Из истории русской анимации.	1
Виды анимации.	1
Октябрь	Как можно самому снять мультфильм.	4
Ноябрь	Анимация «Природа».	4,5
Декабрь	Анимация «Животные»	4
Январь	Анимация «Творческие ступеньки»	4,5
Февраль Март Апрель Май	Работа над созданием индивидуальных проектов - мультфильмов.	4
Учебный год	Презентация мультфильмов. Размещение в информационной среде.	4,5
Итого:	34

Список литературы.

1. Программа от рождения до школы. /Под ред. , , .

2.   -"Факультет анимации. Основы предметной анимации". Образовательная программа, г. Красноярск, МОУ ДОД ЦДОД «Радиотехник», 2010г.

3. - "Изобразительная композиция и режиссерская раскадровка рисованного фильма",  Москва, 1960 г..

4.  - Профессия-аниматор. (В 2 тт.)- М.: Гаятри, 2007г.

5.  - "Анимация развивает ребенка", ж. "Искусство в школе" №5, - М.: Просвещение, 2005 г.

6.  -" Принципы работы детской студии мультипликации" / . – Новосибирск: Детская киностудия «Поиск», 2008г.

7. Норштейн на траве // Искусство кино. №11. – 2001..

8. Норштейн на траве // Искусство кино.  №9. – 2001. .

9. Норштейн на траве / в двух книгах. – М.: изд-во «Красная площадь», 2008г.