Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарно-тематическое планирование 2016-2017 учебный год | ||||
Урок | Дата | Тема урока | Тип урока | Основное содержание |
3 четверть. 30 часов | ||||
Unit 5. Are you happy with your friends? 9 часов | ||||
49 | 12.01 | Формирование лексических навыков говорения по теме «Какие у тебя друзья?» | комбинированный | Закрепление активной лексики в речи |
50 | 17.01 | Формирование грамматических навыков говорения по теме «Relative clauses with who / that / which». в качестве подлежащего | комбинированный | Употребление в речи новых ЛЕ по теме. |
51 | 18.01 | Формирование грамматических навыков говорения по теме «Есть ли у тебя проблемы с друзьями?» | комбинированный | Формировать употребление в речи придаточных предложений. |
52 | 19.01 | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Сколько у тебя друзей?» | комбинированный | Развивать умение описывать своих друзей. |
53 | 24.01 | Развитие навыков чтения «Урок домашнего чтения». | комбинированный | Развивать умение переводить с английского на русский язык. |
54 | 25.01 | Развитие навыков диалогической речи «Можем ли мы быть друзьями?» | комбинированный | Уметь вести диалог-побуждение Уметь моделировать речевую ситуацию |
55 | 26.01 | Развитие навыков монологической речи по теме «Почему дети из разных стран дружат.» | комбинированный | Развитие умений записывать услышанную информацию. |
56 | 31.01 | Контроль навыков говорения. Project lesson. | комбинированный | Контроль развития речевых умений; развитие умения работать в группе |
57 | 01.02 | Контроль лексико-грамматических навыков. | Урок тест | Контроль лексико-грамматических навыков |
Unit 6. What makes your country great? 9 часов | ||||
58 | 02.02 | Формирование лексических навыков по теме «Что лучше всего может представить твою страну?» | комбинированный | Учить использовать речевые средства для аргументации своей точки зрения. Научить работать с функциональными опорами при овладении диалогической речью. |
59 | 07.02 | Развитие навыков чтения.. Урок домашнего чтения. | комбинированный | Учить находить в лингвострановедческом справочнике нужную информацию |
60 | 08.02 | Формирование грамматических навыков по теме adjective infinitive | комбинированный | Формировать развитие умения читать / аудировать с полным пониманием содержания |
61 | 09.02 | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Что заставляет тебя делать выбор?» | комбинированный | Совершенствование речевых навыков, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации. |
62 | 14.02 | Развитие навыков диалогической речи «Чем особенна улица, на которой ты живешь?» | комбинированный | Развитие умения вести диалог — побуждение к действию |
63 | 15.02 | Развитие навыков монологической речи «Ты гордишься своей страной?» | комбинированный | Познакомить учащихся достопримечательностями Великобритании и Северной Ирландии |
64 | 16.02 | Совершенствование лексических и грамматических навыков. | комбинированный | Провести скрытый контроль сформированности речевых навыков. |
65 | 21.02 | Развитие навыков монологической речи Project lesson. | контроль | Провести скрытый контроль уровня развития речевых умений; развитие умения работать в группе. |
66 | 22.02 | Контроль лексико-грамматических навыков Test yourself | контроль | Провести контроль лексико-грамматических навыков |
Unit 7. Do you have an example to follow? 12 часов | ||||
67 | 28.02 | Формирование лексических навыков говорения и чтения по теме «Кем ты гордишься?» | комбинированный | Формировать лексические навыки говорения и чтения |
68 | 01.03 | Формирование грамматических навыков говорения по теме infinitive as an attribute | комбинированный | Учить умению читать / понимать на слух с целью полного понимания информации. |
69 | 02.03 | Совершенствование грамматических навыков говорения по теме infinitive as an attribute | комбинированный | |
70 | 07.03 | Развитие навыков чтения Reading lesson: MAKE THE WORLD A BETTER PLACE | комбинированный | развитие умения читать с целью полного понимания про - читанного и с целью извлечения конкретной информации. |
71 | 09.03 | Развитие навыков диалогической речи «Хорошо ли быть знаменитым?» | комбинированный | Развитие умения вести диалог — побуждение к действию |
72 | 14.03 | Подготовка к контрольной работе | комбинированный | Подготовка к контрольной работе |
73 | 15.03 | Контроль навыка аудирования. | Контроль навыка аудирования. | Контроль навыка аудирования. |
74 | 16.03 | Контроль навыка устной речи по теме: “Как стать знаменитым”. | Контроль навыка устной речи по теме: “Как стать знаменитым”. | Контроль навыка устной речи по теме: “Как стать знаменитым”. |
75 | 21.03 | Контроль навыков чтения. | Контроль навыков чтения. | Контроль навыков чтения. |
76 | 22.03 | Контроль навыков письма по теме: «Культурный обмен». | Контроль навыков письма по теме: «Культурный обмен». | Контроль навыков письма по теме: «Культурный обмен». |
77 | 23.03 | Анализ | ||
4 четверть. 24 часа | ||||
Unit 8. How do you spend your free time? 9 часов | ||||
78 | 04.04 | Формирование лексических навыков по теме «Что ты любишь делать в свободное время?» | комбинированный | Закрепление активной лексики в речи |
79 | 05.04 | Формирование грамматических навыков по теме прилаг+ing | комбинированный | Формировать лексические навыки говорения и чтения |
80 | 06.04 | Формирование навыков чтения Reading lesson: «A day out in London» | комбинированный | Развивать умение читать с целью понимания прочитанного |
81 | Совершенствование навыков монологической речи по теме. | комбинированный | Учить писать письма с использованием речевого этикета | |
82 | Развитие диалогической речи по теме «Как насчет того, чтобы посмотреть фильм?» | комбинированный | Развитие умения вести диалог — побуждение к действию | |
83 | Развитие навыков монологической речи по теме «Как подростки проводят свое свободное время». | комбинированный | Развитие умения вести монолог описание. | |
84 | Совершенствование лексических и грамматических навыков Consolidation lesson | комбинированный | Провести скрытый контроль навыков | |
85 | Совершенствование речевых навыков Project lesson | комбинированный | Провести скрытый контроль речевых навыков | |
86 | Контроль-лексико-грамматических навыков | тест | Провести скрытый контроль лексико-грамматических навыков | |
Unit 9. What are the most famous sights of your country? 15 часов | ||||
87 | Формирование лексических навыков по теме «Что ты знаешь о своей стране» | комбинированный | Формировать лексические навыки говорения и чтения | |
88 | Формирование грамматических навыков по теме «Даты» | комбинированный | Формировать лексические навыки говорения и чтения | |
89 | Совершенствование лексических навыков. | комбинированный | Развивать умение читать с целью понимания прочитанного | |
90 | Совершенствование навыков монологической речи по теме. | комбинированный | Развитие умения читать / понимать на слух с целью полного понимания содержания | |
91 | Развитие диалогической речи по теме «Как насчет того, чтобы посмотреть фильм?» | комбинированный | Развитие умения вести диалог — расспрос | |
92 | Развитие навыков чтения Reading lesson | комбинированный | Развитие навыков чтения с целью понимания прочитанного. | |
93 | Совершенствование лексических и грамматических навыков Consolidation lesson | комбинированный | Учить создавать текст по аналогии, выписывать из текста запрашиваемую информацию | |
94 | Совершенствование речевых навыков Project lesson | комбинированный | Провести скрытый контроль речевых навыков | |
95 | Контроль навыков аудирования. | тест | Провести скрытый контроль лексико-грамматических навыков | |
96 | Контроль навыка монологической речи. | тест | ||
97 | Контроль навыка диалогической речи. | тест | ||
98 | Контроль навыков чтения. | тест | ||
99-100 | Контроль-лексико-грамматических навыков и письма по теме. | тест | ||
101-102 | Работа над ошибками. Заключительные уроки. | Анализ контрольных работ | ||
