Домашнее задание (1-4 классы) на 5-11 февраля 2013 г.
Русский язык | Математика | Литература | Окруж. мир | Примечание | |
1а | Выполнить в прописи, с.42,43,44, 45,47. | Учить таблицу сложения и вычитания в пределах первого десятка. Учиться работать с линейкой. Выполнить в дополнительных тетрадях, с.60,№3,с.63, № 5(3), с.64, №4. Выполнить карандашом в учебнике, с.61,№5,6, с.63, №6,с,65, №6,7,8, с.67, №3,4,7, с.71,№4,5,6,7 | Читать тексты в БУКВАРЕ, дополнительную литературу. Учиться рассказывать, отвечать на вопросы к тексту. | ||
1в | Повторить §19 | ||||
1г | С.18 -21, читать и отвечать на вопросы. | ||||
1б | Ежедневно смотреть задания на Дневник. ру с подробными комментариями учителя | ||||
2а | Упражнения 163, 166.167, 169,170 – учебник. Упражнения 149, 150 – дидактический материал. Ежедневно записывать по 10 словарных слов. | Отработка навыков решения текстовых задач: №4 (стр.52 -53), №6(стр.59). №6(стр.57). Отработка вычислительных навыков: №6, 8 (стр.55), №5(стр.58). Учить таблицу умножения на2. | Русские народные загадки, пословицы, поговорки – стр.42 -45 (задание №2 в тетради, придумать загадку самостоятельно). Литературные загадки – стр.46 -50 (сочинить свою или выучить авторскую загадку). Народные колыбельные песни – стр.51 -52 (выучить одну (по желанию) песню). | Страницы 4 – 9 «Экологические системы» - повторить материал по теме. Сделать доклад (по желанию). | Английский язык: Задания для всех групп см. после данной таблицы Английский язык: Задания для всех групп см. после данной таблицы |
2б | Ежедневная запись 15 словарных слов, 3 предложения, грамматическая основа, части речи, фонетический разбор 1 слова | С.71 № 8, 9 (в уч.), № 10, 11 – в тетр., с.63 № 10, 11 (в уч.), с. 60 № 10 (в тетр.), с.54 № 3, 7 (в тетр.) | С. Чёрный «Колыбельная…», А. Барто «Старший брат…» учить, ежедневное прочтение детской книги | Повторить материал по теме «Органы чувств», работа с картой | |
2в | Ежедневно смотреть задания на Дневник. ру с подробными комментариями учителя | ||||
2г | Упр65,66,67,68,69 словарные слова ежедневно | Геометрия стр 18-21 Волшебные точки стр.16-17 | Стр-28-35 вопросы, читать хрестоматию | Работа в тетради № 60-70, таблицы | |
3а | Тетрадь №1 Занимательные задания(до конца) | № 000, 318(2), 319, 320, 324,331, 343, 350, 368 | Стр.43,44,45-учить | Стр. 26-33(презентации по желанию) Р. т. стр. 34-35 | |
3б | с.122(242-1,2) 243 с.124(247,248- 1,2,3) с.125(249) С 130(259-1) ,с.127(253-1, 2, 3 ) с. 128(254-1,2) с. 129( 256- 1, 2) | т. с.12(22), с. 13(23, 24) с. 14 ( 25,26) с. 15( 27. 29) С. 7( 264- 2 -1, 2,3,4),265) с. 9( 269- 1 ) , с.12(277-2) , с.14(280- 1решить) С.15(283- 4) с.( 284- 1 решить в столбик) С. 16 (286-1) с. 17(288-1) . С. 17(289- в учебнике) | Крестьянские дети « - наизусть, читать хрестоматию | т. с.25(49), т. с.26 ,учебник со с.87 | |
3в | Вторик.05.02. стр. 52. Упр. 1(устно)упр2 словарь Среда, стр. 52, упр 3 Четверг, стр. 54. Упр 289. Пятница, ср.55 упр. 290 правило Понедельник, стр.56 упр. 291 правило. | Урок 68 стр.56 № 1-5, УРОК69 № 1-6 .УРОК70 №1-4 | СТР.55,56,57В. Драгунский «Кот в сапогах» тетрадь | Стр.104 -117 тетрадь.(подготовить презентации) | |
3г | Вторник, 05.02. Учебник с. 23 № 41 правило, № 42 Среда, 06.02. Учебник с. 24 № 45, с 25 № 47 Четверг, 07.02. Учебник с. 27 №51,52 Пятница, 08.02. Учебник с. 21 № 39 Понедельник, 11.02. Учебник с. 26 № 49,50 | Вторник, 05.02. Учебник с. 24 № 000, с. 25 № 000 Рабочая тетрадь № 13 Среда, 06.02. Учебник с. 26 № 000, с 27 № 000 Рабочая тетрадь №14, 15 Пятница, 08.02. Учебник с. 30 № 3, с 31 № 6,8 Рабочая тетрадь №16,17 Понедельник, 11.02. Учебник с. 30 № 1,2, 5 Рабочая тетрадь №18,19. Волшебные точки № 7 | Вторник, 05.02. Учебник с. 23 № 41 правило, № 42 Среда, 06.02. Учебник с. 24 № 45, с 25 № 47 Четверг, 07.02. Учебник с. 27 №51,52 Пятница, 08.02. Учебник с. 21 № 39 Понедельник, 11.02. Учебник с. 26 № 49,50 | Пятница, 08.02. Учебник с. 124-138 внимательно изучить материал Рабочая тетрадь с. 32 № 67,68. | |
4а | Упр.273,274,276,278.279 словарные слова | № 000,287,288,299,298 | Стр.39 наизусть, стр41-48 пересказ, вопросы | Стр.20-31, вопросы, работа в тетради | |
4б | Стр.32 упр.205-209 включительно, ежедневная запись 50 словарных слов, фонетический разбор одного из слов, ежедневное составление 2-х сложных предложений со словарными словами и их полный разбор по членам. | Стр.3 № 11, 13; стр.5 № 7, 11, стр.8 № 6, 10, 11; стр. 11 № 6, 7, стр. 15 № 13, 14 (все столбики в тетради) Ежедневное повторение схем – задач на движение. | Стр. 50-54 выр. чтение, с.55-56 «О рыбаке и судаке» учить Ю. Олеша «Три толстяка», А. Гайдар «Тимур и его команда» | Повторение темы «Организм человека», подготовка текста | |
4в | Стр.5 № 1 -3 , стр. 6 № 1 -5 , стр.9 № 1-4, стр.12 №1-4 (выучить правило стр.5,9,13) | №61, №67-70, 73-85 | Стр.28-34 | Стр.14-22 (подготовить презентации ) |
Английский язык
Учитель КОНТАРУК Н. В | класс | ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ |
2 А, Б,В, Г | Р. Т с. 36-37, упр. 1-4; сб. упражнений с. 52-54 | |
3Б, В | Учебник стр. 62, упр. 6,7; стр.63-64, упр.5-8; Р. Т. стр.42, упр.3 | |
4Б | Учебник стр.70, упр. 16; стр.82, упр. 5; Р. Т. стр.39-40, упр. 5-11 | |
5Г | Учебник стр. 94, упр. 27; стр. 95, упр. 29; стр.96, упр. 30-31; сборник Барашкова упр. 86-95 |
Учитель | Класс | Домашнее задание |
2Б, В | Р. Т. стр. 39, упр. 3,4; сборник упр. Стр. 55-57 | |
7А | Учебник упр. 8, 11, 12, стр. 92-93; грамматика Барашкова (2ч.) упр. 154-157, стр. 6-8. | |
9А, Б | Учебник упр. 52,53, 55-57, стр. 118-120 | |
10Б | Учебник упр. 8-10, стр. 92, упр. 7-8, стр. 175 | |
11А, Б | Учебник упр. 6-8, стр. 93-94, упр. 4,5 стр.172-173 |
Учитель | класс | ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ |
3 А, Б,В, Г | Учебник стр. 62, упр. 6,7; стр.63-64, упр.5-8; Р. Т. стр.42, упр.3 | |
6 А | Учебник упр.3, стр. 121, упр. 13-14, стр. 120 | |
4А, Б | Учебник стр.70, упр. 16; стр.82, упр. 5; Р. Т. стр.39-40, упр. 5-11 | |
5В | Учебник стр. 78-79, упр. 5,8,9; сборник Барашкова упр. 80-90, стр. 52-57 |
