Тема занятия: Изготовление куклы Ангел

Краевое государственное казенное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Детский дом № 20»

Тема занятия: Изготовление куклы Ангел

Составитель: Чернышова

Лариса Анатольевна,

Инструктор по труду

С. Хурба

2015

План занятия

Тема: Изготовление куклы Ангел

Цели:

Научить изготавливать куклу Ангел из остатков ткани Развивать гибкие ассоциативно-образные формы мышления у воспитанников на основе художественного воображения Формировать культуру общения, умение работать в коллективе

Задачи:

·  Подготовить участников к восприятию информации

·  Обеспечить концентрацию внимания, повысить интерес к занятию

·  Сформулировать цели занятия

·  Сформулировать ожидания и опасения

·  Проверить усвоение воспитанниками изученного материала

·  Сформировать представление об ангелах

·  Структурирование информации; создание целостного представления о кукле Ангел через практическую работу

·  Снятие эмоционального и физического напряжения

·  Получить эмоциональную и содержательную оценку процесса и результатов обучения

Тип: формирование знаний и умений

Метод: коллективный, индивидуальный, работа в парах

После обучения воспитанники будут

Знать:

- как выглядят ангелы

- из чего делают ангелов

- технологическую последовательность выполнения куклы Ангел из ткани

Уметь:

- использовать полученные знания на практике

- представить работу в доступном, увлекательном, игровом виде

- оценивать свою работу

Закрепят:

- навык групповой работы

Иметь практический опыт владения:

- изготавливать куклу Ангел из остатков ткани

Приобретут компетенции

Информационные:

·  интерпретация полученной информации

·  определение основной и второстепенной информации

·  способность оценить степень усвоения полученной информации

·  способность систематизировать, обобщать и обработать информацию целесообразным способом для последующего ее представления в сжатом виде

·  способность применять изученное и усвоенное в реальной практической деятельности

Познавательные:

·  осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

·  самостоятельное определение и формулировка познавательных целей

·  способность определять достигнутые результаты деятельности

·  анализ (выделение существенных признаков), обобщение фактов

·  создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого характера

·  способность выявить (определить) достигнутые результаты деятельности

·  учатся делать самооценку, оценку коллективной деятельности, осваивают способы оценки

Коммуникативные:

·  способность формулировать мысли, доходчиво излагать информацию

·  передача эмоций и чувств

·  умение выбрать эффективную стратегию поведения и адекватные способы общения

·  получение удовольствия от процесса и результата общения

·  умение вступать в диалог и вести его

·  принятие вывода, который формируется в процессе коммуникации

·  выражение личных оценок и суждений

·  аргументированная, критическая оценка полученной информации

·  способность доказать, аргументировать свои результаты и достижения

Социальные:

·  сотрудничество, межличностное взаимодействие

·  стремление к самопредставлению

·  стремление к самообразованию и саморазвитию

·  способность определять собственные ожидания и опасения в деятельности

·  забота о сбережении собственного здоровья

·  стремление к позитивному настрою через физическую активность

·  стремление к пониманию и признанию себя, самоуважение, самореализация

·  способность осуществлять рефлексию, давать самооценку и оценку происходящему

МТО: детали куклы, клей, листы А4, фломастеры

Дидактический материал: эталон-образец, шляпа с надписью «Вытяни меня!», карточки с вопросами, плакат «Елка», снежинки синего и белого цветов, рассказ об Ангелах, алгоритм изготовления куклы, ИКТ: слайдовая презентация занятия, видеозапись «Изготовление куклы Ангел», анимация «Зажигательная елочка».

Ход занятия

I.  Начало образовательного мероприятия

Деятельность модератора	Деятельность воспитанников
Приветствие/Инициация
- Посмотрите в окно, на улице ветер, снег, но у нас в кабинете теплая, душевная атмосфера. Поприветствуйте рядом сидящего и скажите комплимент коллегам по соседней парте.	При входе в кабинет воспитанники вытягивают из шляпы «Вытяни меня» разноцветные листочки и рассаживаются по местам, где находятся с таким же цветом флажки. Приветствуют друг друга
Целеполагание или погружение в тему
- Отгадывая загадку, определим тему занятия: Бог при крещении мне его дал. Пусть я его никогда не видал, Знаю и верю, что день изо дня Он всей душой защищает меня! - Тема нашего занятия «Изготовление куклы «Ангел» - Занятие у нас не простое, а волшебное, поэтому составим «список желаний». В «список желаний» записываете все, что хотите сделать или узнать, изучить на занятии. Работаем в парах, поэтому каждое желание обговариваем с рядом сидящим. Затем Вы озвучиваете «Список желаний» и мы все вместе планируем ответ на вопрос «Что хочешь получить от занятия и о чем хочешь узнать?». Регламент 1 минута.	- Ангел Составляют «Список желаний». Затем желания каждой пары озвучиваются и намечаются цели занятия.
Формирование ожиданий/ образовательных эффектов
- В начале нового дела нас смущают опасения и есть определенные ожидания. Удобно рассаживаемся, расслабляемся, закрываем глаза, очень внимательно прислушаться к своим ощущениям и попытаемся сформулировать свои опасения, которые Вас волнуют перед началом работы. Медленно открываем глаза и на «снежинках» синего цвета фиксируем самые важные опасения, которые вас волнуют, но не более трех… Прошу обратить внимание, что Ваши опасения и ожидания мы будем проговаривать и анализировать. Регламент времени – 2 мин. - На нашей елке наблюдается скопление синих снежинок. Давайте выясним их характер, чтобы попытаться их рассеять. Давайте ещё раз посмотрим все вместе на содержание синих снежинок, а вдруг сейчас, когда мы стали командой, некоторые из них уже не кажутся нам настолько значимыми и мы попробуем совместными усилиями их развеять. - Отлично! Часть синих снежинок нам вместе удалось рассеять, а значит волшебство продолжается. Предлагаю вам подумать 1 минуту и сформулировать свои ожидания от занятия и записать их на снежинках белого цвета (самые важные). -Ну вот, перед нами стоит елка с синими и белыми снежинками – это наши опасения и ожидания от занятия, но к ней мы вернемся в конце занятия. А сейчас вспомним, с какими куклами мы познакомились.	Воспитанникам раздаются заранее заготовленные снежинки синего цвета. На них участники пишут свои опасения от занятия и по очереди помещают их на елку. После высказываний вслух и обсуждения, часть синих снежинок «улетает». Воспитанники собирают белые снежинки и модератор зачитывает их содержание вслух. Повторяющиеся ожидания отсеиваются, тем самым остаются сформированные совместными усилиями группы ожидания от занятия.

II.  Работа над темой

Деятельность модератора	Деятельность воспитанников
Закрепление изученного материала
- Каждый выбирает карточку-задание и отвечает на вопрос. Если вы обнаружили пробелы в своих знаниях, мы постараемся восполнить их как можно скорее.	Отвечают на вопросы.
Интерактивная лекция
- Сегодня мы с вами узнаем об еще одной кукле - Ангел. Что мы знаем об Ангелах? В христианской церковной книжной традиции это Божий посланник, охраняющий людей, посредник между небом и землей. Как же выглядят ангелы и из чего их изготавливают? Ответы на эти вопросы Вы найдете в тексте и прошу отобразить их в графическом виде. Регламент 2 минуты.	На основании представленных информационных материалов воспитанники в парах анализируют текст и в графическом виде записывают. Аргументируют свое мнение при публичном выступлении.
Проработка содержания темы обучающимися
- Мы будем делать ангела из ткани, а как – узнаем из видеоролика. Смотрим очень внимательно и запоминаем алгоритм, т. е. последовательность изготовления куклы. - А теперь, проверим, у кого самая хорошая память – составить алгоритм. Регламент 1 минута.	Просматривают видеозапись «Изготовление куклы Ангел». Изучают последовательность изготовления куклы. На основании просмотренной видеозаписи, составляют алгоритм из заранее приготовленных цветных карточек.
Разминка
- Мы с Вами плодотворно поработали, а сейчас весело подвигаемся с помощью зажигательной елочки.	Воспитанники выполняют движения в соответствии с презентацией-анимацией «Зажигательная елочка».
Практическая работа
- Прежде чем приступить к практической работе вспомним технику безопасности при работе с клеем Показ трудовых приемов с комментариями преподавателя.	Рассказывают технику безопасности при работе с клеем. Приступают к выполнению работы.

III.  Завершение образовательного мероприятия

Деятельность модератора	Деятельность воспитанников
Подведение итогов / рефлексия
Учащиеся с педагогом вывешивают и рассматривают свои работы, оценивают их, отвечают на вопросы: ·  Как можно использовать куклу-ангела? ·  Куда применить? - А теперь возвращаемся к нашей «Елочке» с опасениями и ожиданиями. - Поиграем в игру «Все у меня в руках!» - Я благодарю вас всех за сотрудничество. Вы хорошо потрудились и увидели результаты своей работы. Желаю, чтобы ангелы вас всегда охраняли, защищали, давали советы. Спасибо за внимание.	Оформляют выставку готовых работ, рассматривают работы, обмениваются мнениями, отвечают на вопросы. В ходе дискуссии оставшиеся опасения развеиваются, а ожидания сбываются. Воспитанники на листах А4 обводят контур руки и на каждом пальце записывают ответы на вопросы для оценки результатов работы: - большой палец - над этой темой я хотела бы еще поработать; - указательный - здесь мне были даны конкретные указания; - средний - мне здесь совсем не понравилось; - безымянный - психологическая атмосфера; - мизинец - мне здесь не хватало... Совместное обсуждение ответов.

Литература

1.  Лазарев технологии новых стандартов: настольная книга современного педагога. Ч.1: 2. Технология АМО: высокая мотивация обучающихся, качественное формирование УУД и компетентностей, удовольствие от процесса и результатов обучения / . – Петрозаводск: Verso, 2012.

2.  Материалы электронного курса «Активные методы обучения» / Автор курса «Международный Институт Развития «ЭкоПро», г. Петрозаводск / Образовательный портал «Мой университет» - http://moi-universitet. ru

3.  Копилочка активных методов обучения. Электронное пособие/ http://moi-universitet. ru

4.  Материалы электронного курса «Подготовка методистов-модераторов для  проведения очных семинаров-тренингов по технологии АМО для педагогов образовательных учреждений»/ Автор курса «Международный Институт Развития «ЭкоПро», г. Петрозаводск / Образовательный портал «Мой университет» - http://moi-universitet. ru