Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего возраста «Путешествие в космос»

Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего возраста «Путешествие в космос».

Цель: Сформировать у детей элементарные представления о космосе.

Задачи:

·  Расширить кругозор детей по теме «Космос».

·  Побуждать к проявлению инициативы и любознательности с целью закрепления полученных знаний.

·  Развивать координацию речи с движением.

·  Развивать мелкую моторику рук.

·  Формировать умение самостоятельно передавать образы предметов, используя доступные изобразительные средства и различные материалы: бумага, пластилин, стека, стразы.

·  Развивать творческие способности, умение работать в паре.

·  Формировать умение наводить порядок на своем рабочем месте.

Материалы:

Для воспитателя: ноутбук, экран и проектор, образец работы, доска  для показа техники выполнения.

Для детей: основа для композиции (лист цветного картона тёмно-синего или фиолетового цвета), пластилин, стазы, вырезки с космонавтами и космическими кораблями, клей.

Ход.

Воспитатель. – Ребята, какой праздник отмечает наша Страна 12 апреля. (День космонавтики), правильно. Я предлагаю вам сегодня, вместе со мной не надолго отправится в космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты. (На экране загораются слайды, воспитатель рассказывает.)

Слайд 1. КОСМОС

Слайд Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле!

Слайд 3. И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.

Слайд 4. Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

Слайд 5. Самым первым космонавтом, который полетел в космос, был Юрий Гагарин.

Слайд 6. Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо.

Слайд 7. Она поднималась все выше и выше! Посмотрите! Она уже выше облаков!

Слайд 8. И вот ракета оказалась в открытом космосе!

Слайд 9. Это – наша планета Земля – мы на ней живем. Как видите – она круглая – похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая. Поэтому мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко – то из космоса мы ее увидим такой, как на этой картинке.

Слайд 10. Посмотрите, синие пятна на нашей планете – это вода – моря и океаны. Зеленые пятнышки – это зеленые леса и луга. Коричневые пятна – это горы. Правда, она очень красивая, наша планета? Ее еще называют «голубой планетой». А этот небольшой шарик в уголке – это наша Луна!

Слайд 11. Луна из космоса тоже видна как шар. Луна намного меньше нашей планеты Земля, она движется вокруг Земли. У Луны есть одна особенность: она каждый день меняет свой вид. То она видна нам как буква «С», то похожа на блин. То снова превращается в букву «С». На Луне нет ни воды, ни света, днем очень жарко, а ночью –очень холодно.

Слайд 12. Вот как выглядит Луна если к ней подлететь поближе.

Слайд 13. А вот наше Солнце. Огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к нему невозможно – ведь оно очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть. Солнце – это звезда, которая дарит нам свет и тепло, без Солнца не было бы и жизни на земле. Все, что происходит на нашей планете, связано с Солнцем, это смена дня и ночи, наступление зимы или лета.

Слайд 14. Другие звезды, которые мы видим с Земли - это тоже солнца. Просто они находятся так далеко от нас, что кажутся всего лишь маленькими точечками.

Слайд 15. А это планеты, которые вращаются вокруг Солнца.

Слайд 16. Посмотрите, на этой картинке изображены все планеты, которые вращаются вокруг Солнца. Обратите внимание, какое огромное наше Солнышко! Оно больше всех остальных планет вместе взятых! А наша планета Земля – вот она – третья от Солнца – совсем небольшая по сравнению с другими планетами.

Слайд 17. На этой картинке, вы можешь увидеть какие разные по размеру бывают планеты и какое большое оказывается наше Солнце. С Земли Солнце нам кажется не таким большим, потому что оно очень далеко от нас. На самом деле – вот, какое оно огромное!

Слайд 18. Все планеты солнечной системы вращаются вокруг Солнца по своей орбите. На тех планетах, которые очень близко к Солнцу – очень жарко – горячее, чем на горячей сковородке! Мы не смогли бы пробыть там и секунды! А на самых дальних планетах – которые далеко от Солнца – наоборот очень холодно, потому что солнечные лучи туда плохо долетают.

Слайд 19. Сегодня на земной орбите находятся десятки различных специализированных телескопов, каждый из которых исследует небесные объекты.

Вот сколько интересного космонавты могут увидеть в космосе! Теперь обо всем этом знаем и мы!

Слайд 20.

Воспитатель. - Ребята, понравилось вам в космосе?

- Что особенно запомнилось вам?

- Как называется планета на которой мы живем? (Земля)

- Как можно назвать людей которые живут на планете Земля (Земляне)

- Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (космонавты)

- Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)

- Как называется специальный костюм космонавта? (Скафандр)

- Что такое Солнце? (Звезда)

- Что дает Солнце людям? (Тепло, свет)

- Какие вы молодцы ребята, так внимательно слушали.

Физминутка

В тёмном небе звёзды светят, (Пальцы сжимают и разжимают)

Космонавт летит в ракете. (Ладони сомкнуты над головой)

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля, (Соединяют пальцы)

Горы, реки и моря. (Руки разводят в стороны)

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной. (Ладони над головой «крышей»).

Воспитатель.– Побывать в космосе, это большое событие, которое дарит множество впечатлений, а впечатления очень хорошо помогают творчеству. Поэтому я предлагаю вам сейчас сесть за столы, и вместе со мной слепить наш удивительный космос.

(дети переходят в рабочую зону)

Воспитатель.– Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах (звезды, космические корабли, космонавты, пластилин, бусины, клей). Из все этого можно сделать целое космическое пространство, например вот такое. (Воспитатель демонстрирует детям образец.)

Сейчас я расскажу вам и покажу, как сделать из пластилина вот такие планеты и кометы.

- Выбираем главный объект (вырезка космонавта, космического корабля), приклеиваем в центр работы.

- Чтобы слепить из пластилина нашу планету нам понадобится 3 цвета: кусочек зеленого, белого, и синего. Смешиваем все три цвета так, чтобы на комочке появились разводы. Сплющиваем. Прикрепляем к работе.

- Чтобы сделать вот такие звезды и кометы наш пластилин нужно сначала прикрепить в то место где будет звезда, а потом просто оттянуть пальчиком кончики в стороны. Получаются вот такие лучи. Также выполняется и хвост кометы.

- Стразы помогут нам сделать наш космос ярким и сияющим, их мы вот так крепим на пластилин.

- Но, знайте, что в космосе не обойтись без верного товарища и друга, поэтому работать вы сегодня будите парами, а в конце мы посмотрим, чья же команда лучше всех справилась с работой.

Воспитатель. – Все понятно? Ну, тогда приступаем к работе (самостоятельные деятельность детей). Во время работы звучит лёгкая музыка. В конце все работы выкладываются на ковре, получается космическое пространство.

Воспитатель. – Ребята давайте посмотрим на наш космос, какие замечательный работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками.

Воспитатель. – Какая работа на ваш взгляд получилась самая интересная? Почему?

Воспитатель. – Ребята, я думаю, нашим космонавтам тоже бы очень понравились ваши работы, космос получился как настоящий. Ну, а нам с вами пора отправляться на Землю, ведь здесь на земле нас ждет еще много интересного.

Литература:

1.  Комплексные занятия по развитию речи, учебное пособие, , Педагогическое общество России, М,, 2007;

2.  Комплексные занятия, старшая группа, , Волгоград «Учитель», 2012;

3.  Энциклопедия дошкольника, , М.: «Росмен», 2007;

4.  Большая книга необходимых знаний дошкольника. Пер. М. Силиной. М.: ОЛМА Медиа, 2007.