Развлечение в средней группе

Развлечение в средней группе.

Тема: «В гости к сказке».

Задачи:

Образовательные:

1.Учить детей драматизировать простейшую сказку, используя театр мягкой игрушки.

2. Составить описание персонажей сказки «Теремок».

3. Учить детей придумывать простейшие фразы и употреблять вежливые слова.

Развивающие:

1. Развивать речь детей.

3. Самостоятельно пользоваться системой окончаний существительных.

4. Развивать словарь посредством знакомства детей со свойствами и качества предметов и материалов.

5. Развивать творческие способности.

Воспитательные:

1. Воспитывать дружелюбие.

2. Вызывать положительный, эмоциональный настрой у детей.

3.Воспитывать интерес к сказочным героям.

Материалы и оборудования: клубок ниток, кукольный театр сказки «Теремок», деревянный домик, мебель, посуда, изделия из ткани.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций, игра «Назови соседа ласково».

ХОД

Организационный момент:

Под музыку Владимира Шаинского «Дружба» в группу входят дети, становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята к нам пришли гости! Давайте поздороваемся.(дети здороваются).

Воспитатель: Чтобы гости смогли узнать наши имена, давайте назовём друг друга по имени ласково. Вспомните, когда называешь имя, надо взять за руку, посмотреть в глаза, улыбнуться и сказать нежно-нежно, вот так. (Воспитатель показывает, называя по имени рядом стоящего ребёнка.)

(Таким образом, дети, называя друг друга, оказываются все вместе, взявшись за руки).

Воспитатель: Вот какие мы дружные и добрые.

Основная часть:

(Вдруг на ковёр падает клубок ниток. Воспитатель пытается его взять, а он всё норовит выскользнуть из рук. Оказывается, это волшебный клубок. Воспитатель делает так, что клубок останавливается у домика, где спрятались звери. Дети вместе с воспитателем идут к домику).

Воспитатель: Ах, вот кто здесь притаился! Посмотрите, какие звери пришли к нам? (ответы детей)

Воспитатель: Звери не простые, они пришли к нам из сказки. Из какой сказки? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Мы сейчас с ними поиграем, но взять зверушку сможет только тот, кто правильно назовёт её и даст описание.

(Дети называют и описывают, если кто-то затрудняется, воспитатель помогает. После описания берут игрушку).

Воспитатель: Где наши звери гуляют? (ответы детей)

Физминутка: (делают движения опираясь на слова в тексте)

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили

Вот так (4 раза).

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали

Вот так (4 раза)

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали

Вот так (4 раза)

Перед ними луг широкий,

А над ними лес высокий.

А над ними сосны, ели

Головами зашумели.

Грянул гром,

Побежали быстро в дом.

Воспитатель: Наши звери очень вежливые и добрые, поэтому живут вместе.

Воспитатель: ребята, почему мы так говорим: «Доброму слову – добрый ответ»? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, когда говоришь добрые слова: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, доброе утро то у тебя хорошее настроение и всё получается и другим от этого приятно и радостно.

Воспитатель: послушайте стихотворение:

Продумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становиться добрым, доверчивым…

Доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: Ребята, я предлагаю Вам поиграть в игру «Подбери добрые и вежливые слова».

Игра «Подбери добрые и вежливые слова». (Для игры желательно найти иллюстрации. Воспитатель показывает детям иллюстрации – ситуации: а дети отвечают)

Утром тебя будят.- (Я скажу «Доброе утро»).

Хочется попросить.- (Дайте, пожалуйста).

За вкусный обед говорят.- (Спасибо большое).

При встрече говорят.- (Здравствуйте).

При расставании пожелаем.- (Всего хорошего).

Когда несут тяжёлый предмет.- (Разрешите помочь).

Друг уезжает.- (Счастливого пути или до скорой встречи).

Рад встречи с друзьями.- (Рад вас видеть).

Воспитатель: Молодцы ребята. Видите, как важно быть вежливыми, поэтому наши звери приглашают вас в сказку.

Воспитатель: Ребята скажите, а звери всегда были взрослыми? (ответы детей)

Воспитатель: А когда они были маленькие, как их называли?

Игра «Кто кем был?»(Воспитатель показывает сначала животного взрослого, а затем детёныша, ребёнок должен правильно назвать)

Лягушка – лягушонком.

Мышка – мышонком.

Заяц – зайчонком.

Лиса – лисёнком.

Волк – волчонком.

Медведь – медвежонком.

Воспитатель: Молодцы! Нашим сказочным зверятам, так понравилось с вами играть, они хотят пригласить вас в теремок.

Игра «Из чего сделано?» (Дети проходят в теремок и рассматривают предметы)

Воспитатель: Из какого материала сделан терем? (ответы детей)

Воспитатель: А какие ещё предметы сделаны из дерева? (ответы детей)

Воспитатель: Какие ещё есть предметы, и из какого материала они сделаны? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно ваза стеклянная, чашка фарфоровая, ложка железная, тарелка пластмассовая и т. д.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем сказку «Теремок». Ведь эта сказка о дружбе и вежливости.

Воспитатель: Но прежде, чем начнётся сказка, давайте вспомним кто за кем пришёл жить в теремок.

Игра «Определить животных по порядку».(Дети называют, кто первый пришёл жить в теремок, второй и т. д. Всего шесть героев в сказке).

Воспитатель: Ребята, нужно сказать волшебные слова, чтобы спектакль был интересным. Слова надо выговаривать чётко, проговаривая каждый звук. Говорим сначала тихо, потом громко. (Воспитатель показывает, а затем говорит вместе с детьми: - Сказка, сказка, отзовись! - Сказка, сказка, появись!)

Драматизация сказки «Теремок». (В роли ведущего тоже ребёнок)

Ведущий: Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка - норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

1 ребёнок: Терем, теремок! Кто в теремочке живет?

(Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить. Шьет одежду.)

Ведущий: Прискакала к теремку лягушка-квакушка и спрашивает:

2 ребёнок: Терем - теремок! Кто в тереме живет?

1 ребёнок: Я, мышка-норушка, а ты кто?

2 ребёнок: А я, лягушка-квакушка! Иди ко мне жить!

Ведущий: Лягушка прыгнула в теремок, стали они вдвоем жить. (Лягушка варит кашу)

Ведущий: Бежит мимо зайчик - побегайчик. Остановился и спрашивает:

3 ребёнок: Терем - теремок! Кто в тереме живет?

1 ребёнок: Я, мышка - норушка!

2 ребёнок: Я,  лягушка  - квакушка! А ты кто?

3 ребёнок: А я,  зайчик - побегайчик!

1, 2 -ребёнок: Иди к нам жить!

Ведущий: Заяц скок в теремок! Стали они  втроем жить. (Заяц колет дрова.)

Ведущий: Идет лисичка - сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

4 ребёнок: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

1 ребёнок: Я, мышка - норушка!

2 ребёнок: Я, лягушка - квакушка!

3 ребёнок: Я, зайчик - побегайчик!

1, 2, 3 ребёнок: А ты кто?

4 ребёнок: А я, лисичка - сестричка!

1, 2, 3 ребёнок: Иди к нам жить! 

Ведущий: Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. (Лиса метет пол.)

Ведущий: Прибежал волчок серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:

5 ребёнок: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

1 ребёнок: Я, мышка - норушка!

2 ребёнок: Я, лягушка - квакушка!

3 ребёнок: Я, зайчик - побегайчик!

4 ребёнок: Я, лисичка - сестричка!

1, 2, 3, 4 ребёнок: А ты кто?

5 ребёнок: А  я волчок серый  бочок!

1, 2, 3, 4 ребёнок: Иди к нам жить!

Ведущий: Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. (Волк колет дрова)

Ведущий: Все они в теремке дружно живут, песни поют. Вдруг идет мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

6 ребёнок: Терем, теремок! Кто в тереме живет?

1 ребёнок: Я, мышка – норушка!

2 ребёнок: Я, лягушка - квакушка!

3 ребёнок: Я, зайчик - побегайчик!

4 ребёнок: Я, лисичка - сестричка!

5 ребёнок: Я, волчок серый бочок!

1, 2, 3, 4, 5 ребёнок: А ты кто?

6 ребёнок: А я, медведь косолапый.

1, 2, 3, 4, 5 ребёнок: Иди к нам жить.

Ведущий: Медведь и полез на теремок. Лез, лез никак не мог влезть.

6 ребёнок: Я лучше на крыше у вас буду жить.

1, 2, 3, 4, 5 ребёнок: Да ты нас раздавишь!

6 ребёнок: Нет, не раздавлю.

1, 2, 3, 4, 5 ребёнок: Ну так полезай!

Ведущий: Влез медведь на крышу. Только уселся -Трах! - раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок серый бочок все целы и невредимы. Принялись они брёвна носит, доски пилить - новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили.

Все дети:(воспитатель помогает)

В теремочке будем жить

Крепко накрепко дружить

Вместе будем мы трудиться

Будем петь и веселиться!

По окончанию сказки воспитатель хвалит и благодарит детей.

Воспитатель: Понравилось ли вам зверята играть с ребятами? (воспитатель делает так, чтобы игрушки кивнули). Значит, не напрасно дети рассказали о том, как важно быть воспитанным, вежливым и добрым.

Воспитатель: За это звери принесли вам угощение (показывает угощение), давайте нашим зверятам на память о нашей сказке сделаем тоже подарки, нарисуем наших героев.

Итог:

(На листах бумаги нарисованы шесть кружков разного размера, дети определяют, какой кружок принадлежит герою и дорисовывают. Звери прощаются с детьми, забирают подарки и уходят).

.