ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Направление подготовки
14.03.01 ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГЕТИКА И ТЕПЛОФИЗИКА
профиль подготовки
Атомные электрические станции и установки
бакалаврская программа:
Атомные электрические станции и установки
Квалификация (степень): Академический бакалавр
Образовательная программа соответствует требованиям Образовательного стандарта высшего образования Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», утвержденного Ученым советом университета, протокол № 13/06 от 07.11.13г.
Цели ВО по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки» в области обучения и воспитания личности
1. В области обучения целью ВО по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки» является: подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний; получение высшего образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере деятельности, связанной с разработкой, созданием и эксплуатацией аппаратов и установок, вырабатывающих, преобразующих и использующих тепловую и ядерную энергию.
2. В области воспитания личности целью ВО по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки» является формирование социально-личностных качеств выпускников, способствующих взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывающих разнообразие мировоззренческих подходов; реализация права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечение развития способностей, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.
Область профессиональной деятельности выпускников
Область профессиональной деятельности выпускников по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки» включает разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, связанных с разработкой, созданием и эксплуатацией аппаратов и установок, вырабатывающих, преобразующих и использующих тепловую и ядерную энергию.
Объекты профессиональной деятельности выпускников
Объектами профессиональной деятельности выпускников по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки» по профилю «Атомные электрические станции и установки» являются:
тепловые и теплогидравлические процессы, протекающие в устройствах для выработки, преобразования и использования тепловой и ядерной энергии, элементах конструкций приборов, аппаратов и установок, которые разрабатываются, создаются и используются в различных областях новой техники и технологии; атомные электрические станции, термоядерные реакторы и другие ядерные, теплофизические энергетические установки как объекты человеческой деятельности, связанной с их разработкой и созданием.
Виды профессиональной деятельности выпускников по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки»:
- научно-исследовательская;
- проектная;
- организационно-управленческая.
Задачи профессиональной деятельности выпускников по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки»
1. Научно-исследовательская деятельность:
- участие в разработке методов прогнозирования количественных характеристик процессов, протекающих в конкретных технических системах на основе существующих методик с использованием имеющихся в литературе исходных данных;
- участие в моделировании высокотемпературных и низкотемпературных тепловых процессов в конкретных технических системах, проведение физического и численного экспериментов, участие в разработке с этой целью соответствующих экспериментальных стендов или программ расчета на ЭВМ;
- участие в исследовании и испытании основного оборудования атомных электростанций в процессе разработки, создания, монтажа, наладки и эксплуатации;
- применение стандартных пакетов прикладных программ для математического моделирования процессов и режимов работы объектов;
2. Проектная деятельность:
- разработка проектов узлов аппаратов с учетом сформулированных к ним требований, использование в разработке технических проектов новых информационных технологий;
- участие в проектировании основного оборудования атомных электростанций, термоядерных реакторов и других энергетических установок с учетом экологических требований и безопасности работы;
- участие в проведении предварительного технико-экономического обоснования проектных решений;
3. Организационно-управленческая деятельность:
- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение необходимого качества продукции;
- подготовка документации для создания системы менеджмента качества на предприятии;
- контроль правильности ведения персоналом оперативной документации;
- разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений.
Планируемые результаты образовательной программы
Выпускник по направлению подготовки 14.03.01 Ядерная энергетика и теплофизика по бакалаврской программе «Атомные электрические станции и установки» с квалификацией бакалавр должен обладать следующими компетенциями:
1. ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ бакалавриата, которыми должен обладать выпускник по профилю «Атомные электрические станции и установки»
№ | Код компетенции | Компетенция |
1 | ОК-1 | способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции |
2 | ОК-2 | способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции |
3 | ОК-3 | способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности |
4 | ОК-4 | способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности |
5 | ОК-5 | способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
6 | ОК-6 | способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия |
7 | ОК-7 | способностью к самоорганизации и самообразованию |
8 | ОК-8 | способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
9 | ОК-9 | способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
10 | ОСК-1 | способностью формулировать свои мысли, владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, презентации, доносить до специалистов и неспециалистов информацию, проблемы и пути их решения |
2. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ бакалавриата, которыми должен обладать выпускник по профилю «Атомные электрические станции и установки»
№ | Код компетенции | Компетенция |
1 | ОПК 1 | способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий |
2 | ОПК 2 | способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
3 | ОСПК-1 | способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) |
3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ бакалавриата, которыми должен обладать выпускник по профилю «Атомные электрические станции и установки»
Научно-исследовательские компетенции бакалавриата
№ | Код компетенции | Компетенция |
1 | ПК - 1 | способностью к участию в разработке методов прогнозирования количественных характеристик процессов, протекающих в конкретных технических системах на основе существующих методик |
2 | ПК - 2 | готовностью к участию в проведении физического и численного эксперимента, к подготовке соответствующих экспериментальных стендов |
3 | ПК - 3 | готовностью к участию в исследовании и испытании основного оборудования атомных электростанций в процессе разработки и создания |
4 | ПСК-1 | способностью применять стандартные пакеты прикладных программ для математического моделирования процессов и режимов работы объектов; |
Проектные компетенции бакалавриата
№ | Код компетенции | Компетенция |
5 | ПК - 4 | способностью формулировать цели проекта решения задач, выбирать критерии и показатели, выявлять приоритеты решения задач |
6 | ПК - 5 | способностью разрабатывать проекты узлов аппаратов с учетом сформулированных к ним требований, использовать в разработке технических проектов новые информационные технологии |
7 | ПК - 6 | способностью к участию в проектировании основного оборудования атомных электростанций, термоядерных реакторов, плазменных и других энергетических установок с учетом экологических требований и обеспечения безопасной работы |
8 | ПСК-2 | готовностью к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов в области проектирования ядерных энергетических установок |
Организационно-управленческие компетенции бакалавриата
№ | Код компетенции | Компетенция |
8 | ПК - 7 | способностью к определению производственных и непроизводственных затрат на обеспечение необходимого качества продукции |
10 | ПК - 8 | способностью находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда |
11 | ПСК-3 | готовностью к выполнению работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; |
4. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Атомные электрические станции и установки», которыми должен обладать выпускник
№ | Код компетенции | Компетенция |
1 | ПСК-4 | способность выполнять теплофизические расчеты процессов, протекающих в различных технических устройствах |
2 | ПСК-5 | способность проводить по известным методикам нейтронно-физические расчеты ядерных реакторов |
Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы
1. Реализация программы бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками НИЯУ МИФИ, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы бакалавриата на условиях гражданско-правового договора.
2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и (или) имеющих ученую степень/ученое звание, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и (или) научно-педагогических работников из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 5 лет), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 75 процентов.
3. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна быть не менее60 процентов.
До 10 процентов от общего числа научно-педагогических работников имеющих ученую степень и (или) ученое звание может быть заменено научно-педагогическими работниками, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 (последних) лет.
4. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 5 лет), в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, должна быть не менее 10 процентов.
