1. Общие положения
1. Для детей, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать занятия в школе, с согласия родителей (законных представителей) организуется обучение на дому в соответствии с Конституцией Российской Федерации; Законом РФ от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»; Постановлением Правительства Свердловской области от 01.01.2001 «Об утверждении Порядка организации общего образования детей, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов на дому и компенсации затрат родителей (законных представителей) детей-инвалидов на эти цели».
2. Обучающиеся на дому имеют равные права с детьми, обучающимися в школе.
2. Организация обучения детей на дому
1. Организация обучения детей на дому проводится на основании заключения медицинской организации, обращения в письменной форме родителей (законных представителей) в школу, приказа директора образовательного учреждения на учебный год.
Для каждого обучающегося на дому разрабатывается специальная индивидуальная образовательная программа (СИОП) в соответствие с федеральными государственными образовательными стандартами (Стандарт) для умственно отсталых детей с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающегося.
Специальная индивидуальная образовательная программа включает в себя:
· цели реализации СИОП;
· психолого-педагогическую характеристику обучающегося;
· описание особых образовательных потребностей обучающегося;
· общую характеристику специальной индивидуальной образовательной программы;
· общие подходы к организации внеурочной деятельности;
· годовой календарный учебный график образовательного учреждения;
· порядок, сроки и формы промежуточной и итоговой аттестации.
2) планируемые результаты освоения обучающимся СИОП;
3) учебный план;
4) программы отдельных учебных предметов;
5) программы коррекционных курсов;
6) программу формирования базовых учебных действий;
7) программу нравственного воспитания;
8) программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
9) программу внеурочной деятельности;
10) систему оценки достижения планируемых результатов освоения СИОП обучающимся;
11) систему условий реализации СИОП в соответствии с требованиями Стандарта.
2. Педагоги согласовывают с родителями обучающегося (законными представителями) СИОП, которая утверждается директором образовательного учреждения.
3. Распределение часов по учебным предметам учитывают интересы, особенности психофизического развития и индивидуальные возможности обучающегося, рекомендации медицинской организации, психолого-медико-педагогической комиссии:
- в 1 классе – до 10 часов в неделю;
- во 2-4 классах – до 11 часов в неделю;
- в 5-6 классах – до 14 часов в неделю;
- в 7 классе – до 15 часов в неделю;
- в 8-9 классах – до 16 часов в неделю.
4. Образовательное учреждение предоставляет детям на время обучения на дому бесплатно учебники, необходимую для освоения общеобразовательных программ справочную, учебную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке.
5. Знания обучающихся на дому систематически оцениваются. Их фамилии, данные об успеваемости, переводе из класса в класс, результатах промежуточной и итоговой аттестации, переводе и выпуске из школы вносятся в отдельный классный журнал.
6. В процессе обучения педагоги максимально развивают навыки самостоятельной работы с учебником, художественной литературой, выявляют привычки и индивидуальные особенности, динамику развития обучающегося, проявляют заботу о ребенке, правильно дозируют учебную нагрузку во время проведения урока и домашнее задание.
7. На каждого ученика, обучающегося на дому, заводится дневник, в который педагог записывает дату занятия, содержание пройденного материала, количество часов, домашнее задание. Все записи учителя заверяется подписью родителей (законных представителей). На основании этих записей производится оплата труда педагогов за индивидуальное обучение.
8. По завершении освоения СИОП для детей с проблемами в интеллектуальном развитии образовательное учреждение проводит итоговую аттестацию в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников. Выпускникам, прошедшим успешно итоговую аттестацию, выдается документ государственного образца.
9. Контроль за своевременным проведением занятий на дому, выполнением учебных программ и методикой индивидуального обучения осуществляет заместитель директора образовательного учреждения.
10. Педагоги, обучающие детей на дому, по итогам учебного года представляют заместителю директора образовательного учреждения следующую документацию:
- контрольные работы по предметам учебного плана;
- мониторинг и анализ реализации СИОП;
- дневник индивидуального обучения;
- психолого-педагогическую характеристику обучающегося.
11. Родители (законные представители) ученика, несут ответственность за обучение ребенка и осуществляют систематический контроль над процессом обучения.
3. Права и обязанности участников образовательного процесса в условиях обучения на дому
1. Обучающийся на дому имеет право на получение качественного обучения в рамках СИОП, реализуемой образовательным учреждением в соответствии со Стандартом для умственно отсталых детей и действующим законодательством.
2. В случае получения образовательных услуг, не отвечающих требованиям, закрепленным в нормативных документах, и особенностям психофизического развития и индивидуальным возможностям обучающегося, родители (законные представители) имеют право на проведение независимой экспертизы обучения, полученного ребенком и при подтвердившейся, по мнению экспертов, вины образовательного учреждения в низком качестве обучения, обращаться в Урпавление образования Ирбитского МО с рекламацией на недостаточный уровень качества предоставленных образовательных услуг.
3. Обучающиеся и их родители (законные представители) обязаны соблюдать требования, действующие в образовательном учреждении, выполнять его Устав, решения педагогического совета и администрации. В случае возникновения конфликтной ситуации, ее разрешением занимается специально созданная конфликтная комиссия школы.
4. Родители (законные представители) создают надлежащие условия для проведения занятий на дому. В случае отсутствия на дому приемлемых условий для проведения занятий по просьбе родителей, на основании их письменного заявления, занятия могут проводиться в школьном кабинете (строго индивидуально).
5. Обучающиеся на дому имеют право участвовать во внеурочной жизни детского коллектива школы, посещать массовые внеклассные мероприятия.
6. Образовательное учреждение имеет право
- на разработку и утверждение СИОП;
- определение списка учебников в соответствие с утвержденным федеральным перечнем;
- на индивидуальный учет результатов освоения обучающимся СИОП;
- на осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося, установление их форм, периодичности и порядка проведения;
- на использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий.
7. Образовательное учреждение обязано:
- осуществлять обучение на дому в соответствии с действующем законодательством;
- предоставлять обучающимся на время обучения на дому бесплатно учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке школы;
- осуществлять промежуточную и итоговую аттестацию в условиях, адаптированных к особенностям обучающегося;
- выдавать обучающимся, прошедшим итоговую аттестацию, документ государственного образца.
8. Образовательное учреждение обязано соблюдать права обучающихся на дому детей, чутко относиться к их проблемам и запросам.
