ДЕРЖАВНА НАУКОВО–ПЕДАГОГІЧНА БІБІЛОТЕКА УКРАЇНИ
ІМЕНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
Публікації про освітні реформи
Упорядник І., зав. відділу наукової інформаційно–бібліографічної діяльності ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського
1. Аксенова, Е. И. Международный опыт реформирования и повышения эффективности системы образования / // Экономика образования. – 2011. – № 5. – С. 33–49 : табл., рис. – Библиогр.: 13 назв.
2. Володарская, А. А. Формирование содержания профессионального образования в условиях введения ФГОС / А. А. Володарская // Проф. образование. Столица. – 2011. – № 7. – С. 32–33.
3. Голуб, Т. Модернізаційні аспекти організації науково-дослідної роботи студентів у технічних університетах Німеччини / Тетяна Голуб // Порівняльно-педагогічні студії. – 2011. – № 2. – С. 93–99. – Бібліогр.: 4 назви.
4. Гостенина, В. И. Ценностные ориентиры и социальные факторы реформирования российской высшей школы в ситуации социального риска / , // Социология образования. – 2011. – № 10. – С. 64–72 : рис. – Библиогр.: 6 назв.
5. Громыко, Н. В. Оптимистическая модернизация = «макдональдизация»? / // Проф. образование. Столица. – 2011. – № 10. – С. 6–9. – Библиогр.: 6 назв.
Проводимые в настоящее время реформы образования и вызываемые ими последствия адекватно описываются понятием «макдональдизация», введенным американским социологом Дж. Ритцером в 1993 г. Основные свойства процесса макдональдизации – эффективность, предсказуемость, просчитываемость и контроль – на деле приводят к резкому снижению качества образования и образовательного уровня выпускников.
6. Губанова, Е. В. Введение ФГОС начального общего образования: риски и результаты / Е. В. Губанова, С. А. Веревко // Директор шк. – 2011. – № 7. – С. 35–40.
7. Губанова, Е. В. Внедрение федерального государственного образовательного стандарта: государственно-общественный подход / Е. В. Губанова, А. В. Суркова // Директор шк. – 2011. – № 6. – С. 54–59.
8. Губарьков, С. В. Основные направления реформирования высшей школы России / С. В. Губарьков // Экономика образования. – 2011. – № 4. – С. 21–37. – Библиогр.: 20 назв.
9. Губарьков, С. В. Управление инновационной деятельностью вузов в условиях системной трансформации высшей школы России / С. В. Губарьков // Экономика образования. – 2011. – № 5. – С. 16–32 : табл. – Библиогр.: 20 назв.
10. Гуцу, Е. Г. Организация практики в условиях модернизации высшего профессионального педагогического образования / Е. Г Гуцу // Нач. шк. плюс До и После. – 2011. – № 8. – С. 7–9. – Библиогр.: 6 назв.
11. Двадцать лет реформ глазами Россиян (часть первая) // Социология образования. – 2011. – № 9. – С. 4–21 : рис.
12. Двадцать лет реформ глазами Россиян (часть вторая) // Социология образования. – 2011. – № 10. – С. 4–27 : рис.
13. Демиденко, Л. Д. Конструирование и отбор форм и методов обучения в системе начального и среднего профессионального образования / , // Педагогика. – 2011. – № 7. – С. 66–71. – Библиогр.: 8 назв
14. Заскалєта, С. Модернізація професійної підготовки фахівців аграрної галузі в країнах ЄС / Світлана Заскалєта // Порівняльно-педагогічні студії. – 2011. – № 2. – С. 42–47. – Бібліогр.: 8 назв.
15. Лернер, Г. И. Стандарты нового поколения и формирование универсальных учебных действий / Г. И. Лернер // Биология в шк. – 2011. – № 7. – С. 24–30.
16. Мукимбеков, М. К. Экономическая природа рынка образовательных услуг и некоторые направления модернизации системы высшего образования / // Экономика образования. – 2011. – № 5. – С. 4–15. – Библиогр.: 9 назв.
17. Петручак, правового обеспечения модернизации профессионального образования / Л. А. Петручак // Право и образование. – 2011. – № 7. – С. 4–11. – Библиогр.: 7 назв.
18. Пономарев, А. К. Комплексный подход в модернизации образовании : [интервью с заместителем министра образования и науки РФ Алексеем Константиновичем Пономаревым / записал Роман Каплин] // Университет. кн. – 2011. – Сентябрь. – С. 18–22.
19. Слободчикова, Н. А. Развитие экономики и профессиональное образование в России / Н. А. Слободчикова // Экономика образования. –2011. – № 4. – С. 51–56. – Библиогр.: 7 назв.
20. Соловьев, В. П. К вопросу о переходе на уровневую систему высшего профессионального образования / В. П. Соловьев, Ю. А. Крупин, Н. М. Золотарева // Высшее образование сегодня. – 2011. – № 7. – С. 21–26 : рис., табл. – Библиогр.: 4 назв.
21. Фридман, М. Ф. Проблемы реализации государственной политики в области модернизации профессионального образования в учреждениях профессионального образования / М. Ф. Фридман // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2011. – № 4. – С. 29–32. – Библиогр.: 8 назв.
22. Чугунов, Д. Ю. Введение программ прикладного бакалавриата в российскую систему образования: зачем и как? / Д. Ю. Чугунов, К. Б. Васильев, И. Д. Фрумин // Вопр. образования. – 2010. – № 4. – С. 247–267. – Библиогр.: 28 назв.
23. Шихненко, К. Розвиток теорії освітніх змін в англомовних країнах / Катерина Шихненко // Порівняльно-педагогічні студії. – 2011. – № 2. – С. 26–32. – Бібліогр.: 10 назв.
