Рабочая программа

ГОУ ВПО “Марийский государственный университет”

Факультет технологии и профессионального образования

Утверждаю

Декан факультета

___________/__________/

(подпись, Ф. И.О.)

от “___” __________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б 1.2 История

Направление подготовки 051000.62 – Профессиональное обучение

Профиль подготовки:

Декоративно-прикладное искусство и дизайн

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Кафедра РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ

(название)

Курс I Семестр I

форма обучения очная

Зачетные единицы – 3

Всего часов - 108

Экзамен – 1 семестр

Программа разработана , канд. ист. наук, доц.

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора программы)

Рецензенты ___________________________________________

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии исторического факультета № ___ от "___ " _________________ 201__ г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры региональной истории протокол заседания № ______ от "______ " ______________ 201___ г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой _________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания № ____ от “_____” _________ 2011 г. _____________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении программы на очередной

учебный год и регистрация изменения

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения
2011 - 12

1. Пояснительная записка

Учебная дисциплина «История» согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Основной общеобразовательной программы. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта Министерства общего и профессионального образования по учебной дисциплине (модуле) История для подготовки бакалавров по направлению 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям). Программа курса рассчитана на 3 зачетные единицы (108 часов), из них аудиторные -72 часа, самостоятельная работа-36 часов.

Программа курса охватывает период Отечественной истории с древнейших времён и до наших дней. Пристальное внимание уделяется проблемам социально-экономического и политического развития России, процессу формирования государства, развитию российской государственности, истории социальных процессов, вопросам истории культуры, общественной и духовной жизни.

Цель изучаемой дисциплины: сформировать у студентов целостное понимание истории России, выработать представление о закономерностях и характерных особенностях ее исторического развития, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Основные задачи курса:

– раскрыть основные этапы исторического развития России, факторы возникновения, становления и развития российской государственности;

– сформировать представление об особенностях российской цивилизации, специфике природно-климатических и геополитических условий ее развития;

– выявить взаимосвязь основных сфер российского общества: экономической, социальной, политической, духовной, процессы и итоги их развития на различных исторических этапах;

– проанализировать отношения между государством и обществом на различных этапах развития России;

– охарактеризовать место и роль России в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

История и культура марийского народа

Культурология

Социология

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «История» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное обучение»:

а) общекультурные (ОК):

-осознанием культурных ценностей, пониманием роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

- пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

- готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

- наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);

- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-15).

б) профессиональные компетенции (ПК):

- готовностью к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающегося духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);

- готовностью к формированию у обучающегося способности к профессиональному самовоспитанию (ПК-9);

- способностью организовывать учебно-исследовательскую работу обучающегося (ПК-11).

Студент должен:

- иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

- иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их хронологии;

- иметь устойчивые знания о процессе формирования, политического и социального развития российского общества и государства;

- иметь представление о ключевых моментах российской истории, особенностях исторического пути России;

- знать основные исторические факты, даты, события из истории нашей страны и имена исторических деятелей;

- владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;

- знать основные источники изучения отечественной истории, приобретать навыки творческого отношения и изучения исторического прошлого.

- владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;

- знать основные источники изучения отечественной истории, приобретать навыки творческого отношения и изучения исторического прошлого.

Студент должен уметь:

- делать общие и конкретные выводы,

- давать общую оценку политическим, экономическим и культурным процессам конкретного периода истории;

- анализировать факты, выявлять взаимосвязи и взаимодействия исторических явлений и процессов;

- работать с научной литературой, с историческими документами;

- знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей.

Учебный материал дисциплины ориентирован на усвоение студентами новейших теоретических достижений современной исторической науки и овладение разнообразными способами познавательной деятельности, развитие гуманитарного мышления, интеллектуальных способностей и познавательной самостоятельности, которые должны стать основой их профессиональной компетентности.

Изучение истории является важной составной частью гуманитарной подготовки студентов в вузе и должно способствовать воспитанию специалистов высшей квалификации. Освоение исторического наследия формирует у будущих специалистов собственные параметры жизни, ценности и нормы поведения на производстве, в научных учреждениях, в предпринимательской деятельности и личном участии в общественных преобразованиях. Тип обучения – проблемно-поисковый, направленный на развитие самостоятельности, способности, саморазвитию, самосовершенствованию, мобилизации творческого потенциала и пробуждения преобразующей деятельности.

Формы организации обучения студентов истории следующие: лекции, семинарские занятия, написания рефератов, докладов, внеаудиторная самостоятельная работа. Предусмотрены различные виды контроля над самостоятельной работой студентов. В том числе: решение задач и упражнений, составление таблиц, тестирование, выполнение контрольных работ. Предлагаемые вопросы, задачи, упражнения ориентируют студентов на своевременный анализ дискуссионных проблем, выявление различных точек зрения по ним, анализ и обобщение студентами основных положений, рекомендованных документов и учебных материалов.

Форма отчетности за весь пройденный курс – экзамен в первом семестре.

2. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины:

3 зачетные единицы, 108 часов.

Форма контроля по учебному плану:

Экзамен - 1 семестр.

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

Индекс по ГОС

Наименование дисциплины

Распределение по семестрам

Количество часов

всего

аудиторные занятия

из них

самостоятельная работа

экзамены

зачеты

курсовые проекты

курсовые работы

лекции

лабораторные занятия

практические и семинарские занятия

курсовое проект. или курсовая работа

051000.10 Профессиональное обучение. Профиль: Декоративно-прикладное искусство и дизайн, Бакалавр

История

1

3 зач. ед. (108 час)

36 часов

14 часов)

22 часа

36 часов

2.1. Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1.	История и историческая наука. Предмет, задачи и содержание курса “История”.	3	5	1	2		2	Словарный диктант по основным понятиям данной темы
2.	Образование Древнерусского государства	3	4	2			2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
3.	Русские земли и княжества в XII – XIII вв. Образование централизованного Российского государства	3	5	1	2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
4.	Российское государство в XVI веке	3	2				2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, зачет.
5.	Россия в XVII столетии	3	4				4	Тестирование, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, зачет.
6.	Российская империя в XVIII веке	3	6		2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, зачет.
7.	Россия в первой половине XIX века	3	4	2			2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, зачет.
8.	Россия в эпоху великих реформ и контрреформ	3	4		2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
9.	Россия на рубеже XIX-XX вв.	3	6	2	2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
10.	Россия в 1907-1917 гг.	3	2				2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, зачет.
11.	Октябрьская революция и гражданская война.	3	4		2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
12.	Советская Россия в годы НЭПа и форсированного строительства «государственного социализма».	3	6	2	2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
13.	СССР в годы Великой Отечественной войны	3	4		2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
14.	Советский Союз в 1946-1985 гг.	3	8	2	4		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
15.	Советский Союз в годы перестройки	3	4		2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
16.	Российская Федерация на современном этапе: основные направления внутренней и внешней политики.	3	4	2			2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, обсуждение докладов, зачет.
Итого		108	14	22		36	Экзамен (36 ч.)