«Правописание не с именами прилагательными»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема урока: «Правописание не с именами прилагательными»

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	Филиал МБОУ Денисковичская средняя общеобразовательная школа Злынковского района Брянской обл.
3.	Должность	Учитель русского языка и литературы
4.	Предмет	русский язык
5.	Класс	6
6.	Тема и номер урока в теме	Правописание не с именами прилагательными (урок № 11 в теме)
7.	Базовый учебник	Русский язык. 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ (, , и др.; науч. ред. ).- М.: Просвещение, 2011.
8.	Цель урока	сформировать умение правильно применять правило правописания не с именами прилагательными
9.	Задачи	обучающие: повторить разряды имен прилагательных по значению, морфологический разбор прилагательного; познакомить с правописанием не с именами прилагательными; совершенствовать навыки правописания не с прилагательными; научить распознавать данную орфограмму - развивающие: развивать умение анализировать и делать выводы на основе наблюдения языковых явлений - воспитательные: прививать и совершенствовать навыки грамотной и культурной речи
10.	Тип урока	Объяснение нового материала
11.	Формы работы учащихся	Фронтальная, самостоятельная работа, работа в парах.
12.	Необходимое техническое оборудование	Компьютер с выходом в Интернет, проектор

Таблица 1

Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)	Деятельность учителя ( с указанием действий с ЭОР, например демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационный момент		Проверяет готовность класса к занятию и организует деятельность учеников	Приветствуют учителя, записывают в тетрадях дату урока	1
2	Проверка домашнего задания		1.  Словарно-орфографическая работа (по упр. 303) Заячий след, заячий характер, заячий выводок; гусиное перо, гусиная кормушка, гусиная походка; волчья стая, волчий аппетит, волчье логово; лисья нора, лисья шуба, лисья хитрость. 2.  Фронтальный опрос А) Укажите разряд прилагательных по значению Б) Расскажите как определить разряд прилагательного (упр. 303)	1.  Записывают под диктовку словосочетания. По окончании – взаимопроверка (в парах) 2.  Отвечают на вопросы	9
3	Актуализация знаний. Подготовка к восприятию нового материала	Информационный модуль «Правописание не с прилагательными» (1)	1.  Что такое морфемный разбор? 2.  В какой последовательности выполняется разбор слова по составу? 3.  Словарная работа: Восклицание Ремень Чехол 4.  Какие изменения происходят в корнях данных слов?	1.  Отвечают на вопросы и выполняют задание 2 информационного модуля; 2.  Записывают слова в тетрадь, подбирают однокоренные слова к существительному восклицание: воскликнуть, клич; изменяют форму слов ремень – ремня, чехол – чехла. 3. На основе наблюдения делают вывод о чередовании согласных и беглости гласного.	9
4	Физминутка		Организует проведение физминутки	Выполняют упражнения	1
5	Объяснение нового материала	Информационный модуль «Правописание не с прилагательными» (1)	1.  Рассмотрите таблицу модуля и таблицу в учебнике (стр.97). Какие чередования согласных и гласных встречаются в корнях слов? 2.  Что такое беглая гласная? Приведите примеры слов с беглой гласной.	1.  Сравнивают таблицы модуля и учебника, записывают примеры слов с чередованием в тетрадь. 2.  Записывают примеры слов с беглыми гласными: сон – сна, день – дня и т. п.	5
6	Закрепление изученного	Практический модуль «Правописание не с прилагательными» (2)	1.  Организует выполнение заданий практического модуля	1.  Выполняют задания по написанию не с именами прилагательными	7
7	Первичный контроль усвоения изученного материала	Контрольный модуль «Правописание не с прилагательными» (3)	1.  Организует выполнение заданий контрольного модуля	1.  Выполняют задания	5
8	Подведение итогов урока. Домашнее задание		1.  Объявляет оценки за работу на уроке 2.  Поясняет домашнее задание: § 54, упр. 306, 307.	1.  Записывают домашнее задание	3
	Литература	Русский язык. 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ (, , и др.; науч. ред. ).- М.: Просвещение, 2011.

Таблица 2

Приложение к плану-конспекту урока

ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Правописание НЕ с прилагаельными	ОМС	Информационный И-тип	Электронный учебный модуль, Интерактивные таблицы	http://fcior. edu. ru/card/23577/pravopisanie-ne-s-prilagatelnymi. html
2	Правописание НЕ с прилагательными	ОМС	Практический П-тип	Электронный учебный модуль Интерактивные задания	http://fcior. edu. ru/card/23701/pravopisanie-ne-s-prilagatelnymi. html
3	Правописание НЕ с прилагательными	ОМС	Контрольный К-тип	Электронный учебный модуль Интерактивные задания	http://fcior. edu. ru/card/23653/pravopisanie-ne-s-prilagatelnymi. html