Что делать при пожаре

МОУ «Курасовская средняя общеобразовательная школа»

Что делать при пожаре.

Классный час в 1 классе

Учитель начальных классов:

с. Курасовка

2008 г.

Что делать при пожаре.

Классный час в 1 классе

Воспитательные задачи:

·  Выработать представления о способах тушения пожаров;

·  Закрепить знания о вызове пожарной службы 01.

Оборудование: телефон; слайды, поясняющие, как вести себя во время пожара (закрыть окна, нельзя тушить водой электроприборы, как надо тушить телевизор).

Ход занятия.

I. Работа по теме занятия.

1. Актуализация знаний.

Учитель. Отчего возникает пожар?

Дети.

1.  От неосторожного обращения со спичками;

2.  От оставленных без присмотра электроприборов;

3.  От не затушенных костров;

4.  От поджигания сухой травы, тополиного пуха.

Учитель. Вы все сказали верно. Но что же делать, если все - таки случается пожар? «Мой дом — моя крепость» — говорят англичане. Но не всегда дом является крепостью. В среднем ежегодно около 20 000 Россиян заканчивают свою жизнь в родных стенах трагично. Причин много. Одних губят пожары, другие погибают от электричества, третьи получают отравления бытовым газом и бытовой химией.

Сегодня поговорим о пожарах. Огонь опасен не только ожогами, но и удушьем. В кино и по телевизору пожар показывают в виде стены огня. Люди и привыкли считать, что именно это и опасно. Но в жизни бывает еще и дым, и тлеющие тряпки. На таких пожарах может ничего и не сгореть, а люди гибнут. Они погибают от дыма. Можно отравиться ядовитыми газами, которые выделяются в процессе горения бытовых предметов (телевизора, плиты).

Пожар всегда возникает неожиданно. И взрослые, и дети на пожаре действуют не всегда правильно. Чаще всего люди начинают бояться, и возникает паника.

2. Правила поведения при пожаре.

Правило 1. Не поддаваться панике.

Если в квартире начался пожар, надо за секунду решить, что делать дальше. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на огонь плотную ткань (одеяло, покрывало), или можно вылить кастрюлю воды.

Но нельзя тушить водой горящие предметы под напряжением. Если загорелся телевизор, компьютер, то нельзя выливать на него воду, только накрывать тканью.

Правило 2. Немедленно покидать горящее помещение.

Если огонь сразу не погас, надо немедленно убегать из дома в безопасное место. Но сначала надо плотно закрыть дверь в ту комнату, где горит. Огонь, запертый в комнате, без притока воздуха может затухнуть сам по себе.

И только после этого сообщить о пожаре соседям и позвонить в пожарную часть по телефону 01. Вызывая пожарную охрану, не спешите скороговоркой крикнуть: «Караул!» - и бросить трубку, - вас могут не понять и не расслышать (тогда помощи не дождётесь).

Надо чётко назвать улицу, номер дома, подъезд, код, этаж, номер квартиры, а также кратко скажите, что, где и как долго горит.

Знает каждый гражданин

Этот номер— 01.

Если к вам придет беда —

Позвони скорей туда,

А если нету телефона,

Позови людей с балкона.

Как мы уже с вами говорили, при пожаре очень опасен дым. Большинство людей погибает от дыма.

Если в квартире уже дымно, надо к выходу пробираться на четвереньках, ползком — внизу дыма меньше.

Запомнить детям и взрослым необходимо —

Чаще в пожарах гибнут от дыма.

Учитель. Где еще может возникнуть пожар?

Дети. На природе.

Учитель. Пожар — самая большая опасность в лесу. Нельзя играть с огнем в лесу, разжигать костер без взрослых. В сухую жаркую погоду достаточно одной спички или искры от костра, чтобы лес загорелся.

Дети взяли в руки спички —

Нет жилья у бедной птички.

После страшного огня

Не осталось даже пня.

Если пожар все-таки начался, немедленно выбегай из леса. Старайся бежать в ту сторону, откуда дует ветер. Выйдя из леса, обязательно сообщи о’ пожаре взрослым.

- А что делать, если пожар возник в транспорте?

Дети: Если в салоне автобуса, троллейбуса или трамвая случается пожар, нужно открыть двери кнопкой аварийного открывания. Если двери не открываются или в них образовалась пробка, нужно разбить боковые окна и немедленно выбираться.

Учитель: Самая главная опасность при пожаре в общественном транспорте — ядовитый газ от горящего пластика. Поэтому, если возник пожар, закройте нос и рот шарфом или платком.

II. Итог занятия.

Учитель. О чем мы сегодня говорили на занятии?

Дети. О способах тушения пожара.

III. Рефлексия.

Чтение учителем стихотворения.

МОЖНО И НЕЛЬЗЯ

Можно играть с ягненком,

Можно играть с поросенком,

С ветром в пятнашки, в прятки с дождем,

Но не надо играть с огнем!

Даже с волчонком — пожалуйста!

Даже с тигренком — пожалуйста!

Но если ты вздумал играть с огнем,

То уж потом не жалуйся!

М Поцхишвили

Я узнал (а) о

Анализ классного часа

по теме «Что делать при пожаре»,

проведённого в 1 классе 22.09 2008 года

Цель данного классного часа:

·  учить детей соблюдать правила пожарной безопасности всегда и везде;

·  выработать у них представления о способах тушения пожара;

·  закрепить знания о вызове пожарной службы.

Вначале занятия была проведена актуализация знаний первоклассников о том, отчего возникает пожар. Дети, опираясь на свой практический опыт, рассказали о причинах возникновения пожаров.

Затем учитель привела примеры о последствиях пожаров, о неправильном поведении взрослых и детей на пожаре.

Дети совместно с учителем изучили правила поведения на пожаре:

1.  Не поддаваться панике;

2.  Немедленно покидать горящее помещение;

3.  Как правильно вызвать пожарных.

Потом дети привели примеры того, что пожар может быть не только в доме, но и в лесу, и на транспорте.

Учитель познакомила с правилами поведения во время пожара на транспорте и с правилами поведения в лесу.

На классном часе звучали стихи о правилах поведения во время пожара и о том, что нельзя играть детям со спичками.

В заключительной части классного часа была проведена «Рефлексия», где первоклассники высказали своё мнение о том, чему они научились на этом занятии.