ТЕСТЫ ПО ГЕОГРАФИИ К АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ
1. Методика обучения географии в большей мере наука:
2. К теоретическим проблемам методики преподавания географии относят:
3. Наиболее тесные связи методика обучения географии имеет с:
4. Из педагогических наук методика преподавания географии наибольшей степени опирается на идеи:
5. К эмпирическим знаниям относятся:
6. Задание «Докажите, что роса − атмосферные осадки», можно отнести к уровню сложности:
7. Если обучающийся представляет по памяти расположение географических объектов, то это означает:
8. Если обучающийся знает математическую основу карты, условные знаки, то это означает:
9. Экскурсия является основной формой организации:
10. В чем выражаются тенденции развития школьной географии:
11. К наглядным средствам обучения географии относятся:
12. Предметом обучения географии является:
13. Оценка – это…
14. Выделите действие при работе с планом местности:
15. Основные приемы устного изложения теоретического материала:
16. В начальном курсе географии основное время должно быть потрачено на:
17. Формами подачи нового материала на уроке географии могут служить:
18. Для закрепления материала урока и для придания ему практической значимости возможно использование:
19. Целью школьного географического образования является:
20. В процессе преподавания географии изучение новой темы возможно:
21. Проверка знаний обучающихся по предмету может быть организована:
22. Основные приемы устного изложения теоретического материала на уроках географии:
23. Работа с диаграммами и графиками широко распространена:
24. Работа со статистическими таблицами широко распространена:
25. Индивидуальный опрос − это…
26. Сравнительная характеристика циклона и антициклона − это…
27. Учебные экскурсии организуются преимущественно:
28. Описание природного комплекса призвано обеспечить:
29. Настенные карты обычно используются во время:
30. Картографическая грамотность предполагает:
31. В 8-9 классах наиболее эффективны такие приемы работы с текстом учебника:
32. В состав теоретических знаний школьной географии входят:
33. В состав эмпирических знаний школьной географии входят:
34. При изучении причинно-следственных связей учитель в первую очередь должен воздействовать на... обучающихся:
35. Основная функция текстовых карт в учебниках географии:
36. Как известно, урок состоит из ряда структурных элементов. Дидактической задачей этапа «Актуализация знаний» является:
37. Умение обосновать, аргументировать выполнение действия, определяется как:
38. Обучение НЕ является личностно-ориентированным в случае:
39. Для того, чтобы показать школьникам образец доказательного решения той или иной проблемы, раскрыть сложный путь движения познающей мысли к истине, применяется:
40. Какую из стратегических задач НЕ должно решать экологическое образование:
41. Специально оборудованная в образовательных целях природная территория, на которой создаются условия для выполнения системы заданий, организующих и направляющих деятельность обучающихся в природном окружении, называется:
42. Составляющая системы экологического образования, предназначенная для формирования экологических знаний, умений, навыков и мировоззрения на базе практической деятельности, включающей программные наблюдения за состоянием окружающей среды своей местности:
43. Массовая форма экологического образования, организующая и координирующая добровольную внеурочную экологическую деятельность школьника – это:
44. Основной целью проведения олимпиады по предмету является:
45. Внеклассная работа – это:
46. Виды устного контроля:
47. Индивидуальные, парные, групповые, коллективные – это основные организационные... обучения:
48. Прогнозируемые результаты обучения учащихся входят в:
49. Наиболее важная функция средств обучения географии состоит в обеспечении:
50. Конференция является формой:
51. Прогнозируемые результаты обучения обучающихся входят в:
52. Кружок – это:
53. Поурочное планирование основано:
54. Добровольное объединение педагогических работников для совместного практического решения проблем и обмена опытом называется:
55. Основными критериями передового педагогического опыта являются:
56. Мастер-класс – это:
57. Профессиональные педагогические сообщества, созданные на сайтах «Сеть творческих учителей», «Открытый класс» и т. д., позволяют:
58. Признаками передового педагогического опыта НЕ являются:
59. К заданиям по географии в невербальной форме относится:
60. Для развития практических навыков работы с крупномасштабными картографическими пособиями наиболее значительные возможности имеет:
61. В начальном курсе географии показывает новый уровень развития географической оболочки (ноосферы) тема:
62. В материальную базу изучения географии входят:
63. Разнообразные предметы, обучающие программы, наглядные пособия, способствующие повышению эффективности учебной деятельности, называются:
64. Определение степени усвоения знаний раздела в форме зачета или экзамена относятся к видам контроля:
65. Если во время проверки знаний учитель использует работу обучающихся с дидактическими карточками, то такая форма контроля относится:
66. Из перечисленных видов внеклассных занятий индивидуальными являются:
67. Из перечисленных видов внеклассных занятий групповыми являются:
68. Внеурочная форма обучения отличается от внеклассной:
69. К внеурочным формам обучения географии относятся:
70. Дискуссией обычно называют обсуждение – спор, столкновение разных точек зрения, позиций, подходов и т. д. К основным формам дискуссии относится:
71. Побуждение ученика к устному ответу на вопрос направлено на формирование:
72. «Качество обучения» − это:
73. Когда был утвержден Госстандарт по географии?
74. В базисном учебном плане основного общего образования на изучение географии отводится:
75. Базисный учебный план по географии включает:
76. Школьная география в базисном учебном плане входит в область:
77. В Федеральном государственном образовательном стандарте определены:
78. Согласно стандарту главными компонентами содержания географического образования являются:
79. В результате изучения географии на базовом уровне обучающийся должен:
80. Национально-региональный компонент обучения по географии нацелен:
81. На изучение национально-регионального компонента по географии должно отводиться:
82. Профильное обучение:
83. География как профильный предмет изучается в классах следующего профиля:
84. Элективные курсы:
85. Элективными курсами профильного обучения географии являются:
86. В основе содержания ФГОС нового поколения лежит:
87. В ФГОС нового поколения по географии определены требования к результатам обучения:
88. Системно-деятельностный подход к построению образовательных стандартов состоит:
89. Определите признаки системно-деятельностного подхода в образовании:
90. Основными функциями универсальных учебных действий по географии являются:
91. Работа в группах преследует цель формирования универсальных учебных действий:
92. Примером личностных универсальных учебных действий является:
93. Примером познавательных универсальных учебных действий является:
94. Определите познавательное действие, среди перечисленных универсальных учебных действий:
95. Автором программы по начальному курсу физической географии в 6 классе и одновременно автором учебника для 6 класса является:
96. Автором учебника по экономической и социальной географии для профильных классов является:
97. В Федеральный перечень учебников для 10-11 классов, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки НЕ включены учебники следующих авторов:
98. Для учебников по географии характерны следующие задания:
99. Основным элементом в оснащении учебного процесса при обучении географии является:
100. Учебная программа по предметам составляется на основе:
101. В профильном обучении географии необходимо у обучающихся:
102. Литература, раскрывающая содержание учебной дисциплины:
103. Из перечисленных приоритетных направлений преподавания географии в современной школе ключевым является:
104. Учебное пособие, необходимое при подготовке к урокам и ЕГЭ по географии:
105. Основными структурными компонентами школьного учебника географии является:
106. Аппарат организации усвоения учебного материала в школьном учебнике включает:
107. В учебниках нового поколения, по сравнению с традиционными, доля внетекстовых компонентов по отношению к тексту:
108. УМК помогают учителю организовать познавательную деятельность обучающихся, направленную:
109. Учебно-методический комплекс по географии включает:
110. К ЭОР по географии относятся:
111. В постоянных изменениях, обновлениях и уточнениях в большей мере, чем любой другой учебник географии нуждается следующий учебник:
112. Практические работы по географии в наибольшей степени способствуют:
113. Неверно указано требование к уровню подготовки выпускников основного общего образования по географии в рубрике:
114. Неверно указано требование к уровню подготовки выпускников среднего (полного) общего образования по географии в рубрике:
115. Электронный учебник − это
116. Цель изучения начального курса географии:
117. Современная модель профессионального роста учителя включает:
118. Подход, акцентирующий внимание на результате образования, который рассматривается как способность человека адекватно действовать в различных проблемных ситуациях:
119. Основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников образовательного учреждения является:
120. Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:
121. К использованию в образовательном учреждении допускаются учебники:
122. Одной из ведущих целей современного школьного образования является расширение образовательного пространства. Реализация данной цели является необходимым условием:
123. Предпрофильная подготовка представляет собой:
124. Выберите приоритетный показатель, которым должен руководствоваться учитель при выборе программы по предмету:
125. Деятельность учителя по планированию учебной работы начинается с осмысления им нормативно-правовых документов. Выберите оптимальную последовательность изучения нормативных документов:
126. При выборе учебно-методического комплекса по географии учитель ориентируется:
127. Документ, дающий право использования учебно-методического комплекса для осуществления образовательной деятельности:
128. Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для обучающихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:
129. Урок является основной формой организации:
130. При планировании и осуществлении учебного процесса по географии необходимо ориентироваться:
131. Комбинированный тип урока – это:
132. Организация урока с использованием метапредметного подхода – это:
133. Необходимой составной частью традиционного урока географии является:
134. Тип урока, для которого характерна структура: опрос – изложение нового материала – закрепление – задание на дом:
135. Основные структурные части урока самостоятельных работ:
136. Современный урок отличается от традиционного урока:
137. Выделите признаки, отличающие современный урок от традиционного урока:
138. Одной из отличительных особенностей современного урока географии является:
139. К коллективной форме проведения урока относится:
140. Какая функция преподавания предмета отражает планирование урока:
141. Современным целям обучения соответствует коллективная форма обучения. Определите признаки коллективной формы работы:
142. Групповую форму работы эффективно применять:
143. Урок географии тесно связан с жизнью. Поэтому обеспечить на уроке связь с жизнью можно:
144. Для закрепления материала урока и для придания ему практической значимости возможно использование:
145. В процессе преподавания географии изучение новой темы возможно:
146. Обсуждение проблемной ситуации на уроке необходимо начинать с…
147. Определите тип урока по представленной структуре: этап подготовки обучающихся к освоению нового материала – этап усвоения новых знаний – этап закрепления новых знаний – этап информации обучающихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
148. Цель урока, не соответствующая личностно ориентированному подходу в обучении:
149. Какой из этапов не является составной частью проблемного урока:
150. Установите последовательность элементов структуры творческого урока:
151. Установите последовательность элементов выступления учителя с самоанализом урока:
а) обоснование цели урока, выбора его типа и структуры
б) краткая характеристика класса, выделение групп обучающихся с различным уровнем овладения программным материалом
в) выделение главного этапа урока и его полный анализ, исходя из реальных результатов обучения на уроке.
г) оценка успешности достижения целей урока, обоснование показателей реального результата и определение перспектив совершенствования своей деятельности.
152. Процесс определения степени достижения обучающимися цели обучения называется:
153. Если проблема была решена в процессе эвристической беседы, то использовался метод…
154. Методы изучения опыта работы в школе (анкетирование, наблюдение и т. д.) относится, к методам…
155. Если проблема была решена в процессе дискуссии, то использовался метод:
156. При постановке вопроса к учебной картине, материалу, изложенного учителем, при сопоставлении карт и сравнении объектов с последующим выводом, используется метод:
157. Метод обучения, способствующий формированию теоретических знаний:
158. Проектный метод в изучении географии предполагает выработку следующих умений и навыков:
159. К числу интерактивных методов обучения географии относится:
160. Методический прием осуществления качественного анализа как сравнение прослеживается:
161. Отбор методов и средств обучения зависит:
162. К творческим методам обучения относятся:
163. Метод обучения, при котором материал преподносится в логике от общего к частному, называется:
164. Метод обучения, при котором материал преподносится в логике от частного к общему, называется:
165. Метод, применение которого на уроках географии способствует развитию аналитического мышления и самостоятельности, называется:
166. Проектный метод обучения основан:
167. Современная дидактика не относит к методам проблемного обучения:
168. Наиболее рационально применять продуктивные методы обучения:
169. Учитель может использовать практический метод в случае, если он:
170. Какой из практических видов деятельности можно использовать на каждом уроке географии:
171. Для того, чтобы показать школьникам образец доказательного решения той или иной проблемы, раскрыть сложный путь движения познающей мысли к истине, применяется:
172. Наибольшим недостатком словесных методов является:
173. К какому принципу Вы отнесете правило: «Развивайте, закрепляйте, переносите успехи обучающегося в одном виде деятельности на другие: «от эпизодического успеха идите к высоким стабильным достижениям»?
174. К какому принципу вы отнесете правило: «В методах преподавания отражайте методы научного познания, развивайте мышление обучаемых, подводите их к поисковому, творческому, познавательному труду»?
175. Рассказ и лекция относятся к методам:
176. Укажите правильное последовательное применение следующих методов в процессе формирования понятий;
177. Основным способом подачи материала в учебниках 6-8 классов является:
178. Метод обучения, при котором обучающийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется:
179. Установите последовательность методов обучения в логике возрастания степени самостоятельности обучающихся:
180. Педагогическая технология – это…
181. разрабатывал теорию:
182. Под проблемным подходом в обучении географии понимается:
183. Технология модульного обучения обеспечивает:
184. Технологии дифференцированного обучения, блочно-модульная технология, технология коллективного взаимообучения входят в группу технологий:
185. Под технологией развивающего обучения подразумевается:
186. Деление обучающихся на типологические группы (по обученности, обучаемости, интересам и т. д.) является непременным условием реализации обучения:
187. Признаком личностно-ориентированного обучения НЕ является:
188. При развивающем обучении в процессе изучения нового материала не следует:
189. Особенностями технологии развития критического мышления являются:
190. Основным этапом технологии развития критического мышления НЕ является:
191. О роли схем логических связей в обучении географии писал , подчеркивая, что схемы «научают выделять главное и основное, приучают отыскивать и устанавливать логические связи, существенно помогают ученикам усваивать урок». В рамках, какой технологии рассматривается использование схем и опорных конспектов:
192. Применение информационных технологий в преподавании географии целесообразно при условии:
193. Технология формирования приемов учебной работы нашла наиболее широкое отражение в методическом аппарате учебников географии:
194. В практике работы учителя географии широко распространена технология учебно-игровой деятельности. Положительный результат использования данной технологии возможен при условии:
195. При изучении, каких тем школьного курса географии возможно использование приемов технологии коммуникативно-диалоговой деятельности (введение дискуссии):
196. Особенностями использования метода проекта в преподавании географии является:
197. Разработчиком технологии личностно-ориентированного обучения является:
198. Результативность образовательного процесса − это:
199. Технология дифференцированного обучения хорошо известна в методике преподавания географии, когда класс разделяют на условные группы, при формировании которых необходимо учитывать:
200. Особенностями интерактивных технологий является:
201. Информационная база урока с использованием технологии интерактивного обучения становится подлинно развивающей при условии:
202. Дифференцированный подход в образовании − это организация образовательной деятельности, которая ориентирована
203. Выберите цель реализации образовательного исследовательского проекта:
204. Под портфолио ученика понимается:
205. В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические методы выделяют:
206. В каких документах фиксируется экзаменационная модель по географии?
207. Содержание КИМ ЕГЭ по географии определяется на основе:
208. Экзаменационная работа по географии (ЕГЭ) включает:
209. В КИМ ЕГЭ по географии в Части 2 включены задания:
210. Содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по географии определяется на основе:
211. Создателем одного из первых атласов был:
212. Самый древний глобус (1492) был создан:
213. Какое из утверждений о миграции населения является верным?
214. Причиной сильного зимнего обмеления реки Янцзы является:
215. Самая мощная в мире ГЭС «Итайпу» находится:
216. Сходство у Молдавии и Армении наблюдается:
217. Причиной развития парникового эффекта является:
218. Причиной смены дня и ночи на Земле является:
219. Самые холодные места на земном шаре находятся:
220. Железнодорожный транспорт отличается от других видов транспорта:
221. Следствием осевого вращения Земли является:
222. Крупнейшими производителями риса в мире являются:
223. Причиной образования кислотных дождей являются:
224. Что объединяет Западную Сибирь и Поволжье:
225. Какое из утверждений о Земле является верным?
226. Самолет вылетел в 9 часов из Москвы (2-ой часовой пояс) в Якутск (8-ой часовой пояс). Когда по местному времени совершит посадку в Якутске самолет, находившийся в полете 5 часов?
227. Определите, когда по московскому времени совершит посадку в Москве (2-ой часовой пояс) самолет, вылетевший из Новосибирска (5-ой часовый пояс) в 11 часов по местному времени и находившийся в полете 5 часов.
228. На каком меридиане расположен пункт, если известно, что в полдень по времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 18 часов?
229. На каком меридиане расположен пункт, если известно, что в полдень по времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 8 часов?
230. Определите географическую широту пункта, если известно, что 22 декабря в полдень по местному солнечному времени Солнце в нем находится на высоте 63,5° над горизонтом (пункт находится в Южной Америке).
231. На каком меридиане расположен пункт, если известно, что в 15 часов по времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 6 часов?
232. На каком меридиане расположен пункт, если известно, что в полночь по времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 22 часов? Ход ваших рассуждений запишите.
233. Определите, о каком районе России идет речь в следующем отрывке: «Этот район – один из самых больших по площади и самых маленьких по населению. Здесь находится самая полноводная река страны и построены крупнейшие ГЭС. Район располагает огромными запасами лесных ресурсов»:
234. Определите район по его краткому описанию: «Этот район имеет выход к трем морям, является самым многонациональным районом России, главная отрасль специализации района – сельское хозяйство; рекреационные ресурсы способствуют развитию здесь курортного хозяйства»:
235. Место страны на политической карте по отношению к стратегически важным зарубежным государствам и их союзам:
236. Особенностями географического положения Японии являются:
237. Индекс человеческого развития (ИЧР) подсчитывают по следующим критериям:
238. Какова величина годового естественного прироста населения, если в стране родилось 18500 человек в год, умерли 13200 человек, а численность населения составила 1596 тыс. человек?
239. Показатель естественнонаучного прироста населения (‰) в 2007 году для Ростовской области составил:
Год | 2007 | 2008 |
Численность постоянного населения на 1 января, человек | 4275978 | 4254421 |
Естественный прирост населения, человек, значение показателя на год | −20229 | - |
240. Показатель естественнонаучного прироста населения (‰) в 2009 году для Ставропольского края составил:
Год | 2007 | 2008 | 2009 |
Численность постоянного населения на 1 января, человек | 2701215 | 2705067 | 2707290 |
Естественный прирост населения, человек, значение показателя на год | −5525 | −3245 | −2929 |
241. Большое значение Западной Сибири для экономики РФ заключается в том, что:
242. Отрасль экономики, с которой связаны перспективы развития Центрального района:
243. Причинами развития нефтепереработки наряду с судостроением в городе Марселе являются:
244. В крупном городе произошел выброс загрязняющих веществ с ТЭС, работающей на угле. Как изменится погода и экологическая ситуация, если после выбросов давление начнет падать:
245. Тунгусский угольный бассейн – крупнейший угольный бассейн. Однако по объемам добычи он уступает другим бассейнам, содержащим меньшие запасы угля. Определите причины:
246. Миграции населения оказывают заметное влияние на численность населения РФ. На основе данных Федеральной службы государственной статистики, проанализируйте данные и определите величину миграционного прироста (убыли) населения Ставропольского края.
Год | 2007 | 2008 | 2009 |
Численность постоянного населения на 1 января, человек. | 2701215 | 2705067 | 2707290 |
Естественный прирост населения, человек, значение показателя за год. | −5525 | −3245 | - |
247. На основе данных таблицы сравните обеспеченностью стран топливными ресурсами (углем). Какая из стран наиболее обеспечена топливными ресурсами (углем):
Страна | Запасы угля, млрд. т | Добыча угля, млн. т |
США | 445 | 1020 |
Китай | 296 | 1240 |
Россия | 202 | 250 |
248. На основе данных таблицы сравните обеспеченностью стран пахотными землями. Какая из стран наименее обеспечена пахотными землями:
Страна | Площадь пашни, млн. га | Численность населения, млн. чел. |
США | 85 | 309,2 |
Индия | 166 | |
Бразилия | 43 | 201,1 |
249. Главной причиной обострения водной проблемы человечества является:
250. Какое из предложенных высказываний верно:
251. На западном побережье Южной Америки расположена самая сухая пустыня мира – Атакама. Выявите причины ее образования:
252. Все страны мира по их роли и месту в мировой экономике разделяют на три группы: Центр, Полупериферия, Периферия. Определите, к какой группе стран по показателю ВВП относится Бразилия, если в странах Центра мировой экономики производство ВВП на душу населения превышает 10000 долл. в год, в странах Полупериферии – 500-10000 долл., в странах Периферии – менее 500 долл.:
Страна | ВВП, млрд. долл. | Численность населения, млн. чел. |
США | 14260 | 307,2 |
Япония | 4141 | 127,0 |
Бразилия | 2024 | 198,7 |
253. Это страна занимает лидирующие позиции в мире по производству ВВП, причем как по официальному курсу национальной валюты, так и по паритету покупательной способности национальной валюты:
254. Европейская страна, имеющая максимальные значения производства ВВП на душу населения:
255. Какое из предложных утверждений верно:
256. Характерными чертами современного этапа НТР являются:
257. Главная продовольственная проблема развивающихся стран заключается:
258. Какое из утверждений верно:
259. Определите страну по ее краткому описанию: «Это европейская страна с федеративным устройством не имеет выхода к морю, специализируется на производстве фармацевтических препаратов, а также в оказании финансовых услуг»:
260. Определите страну по ее краткому описанию: «Это страна расположена в западной части Африки. Страна богата природными ресурсами, среди которых выделяется нефть. Ее экспорт обеспечивает свыше 90% доходов страны. Сельское хозяйство специализируется на выращивание плантационных потребительских культур»:
261. В отраслевой структуре промышленного производства США эти отрасли промышленности являются «недосягаемым авангардом»:
262. Какое из утверждений верно:
263. Определите величину миграционного прироста населения Ставропольского края в 2009 году:
Год | 2007 | 2008 | 2009 |
Прибыло, тыс. чел. | 30,5 | 25,2 | 24,3 |
Выбыло, тыс. чел. | 21,1 | 19,7 | 17,4 |
264. К территории со значительным развитием маятниковых миграций относится:
265. Река Амазонка – самая полноводная река, потому что:
266. Причиной отсутствия в азиатской части России зоны широколиственных лесов является:
267. Причинами расположения на территории Италии крупнейших центров черной металлургии по берегу моря являются:
268. В Антарктике холоднее, чем в Арктике. Это связано с тем, что:
269. В городе Хабаровском крае зима холодная и малоснежная. Это связано с тем, что:
270. Либерия занимает 1 место в мире по тоннажу морского торгового флота. Это объясняется тем, что:
271. Участки природных территорий, в пределах которых (постоянно или временно) запрещены отдельные виды и формы хозяйственной деятельности, называют:
272. Заповедник, в пределах которого находится поющий бархан, называется:
273. Главной движущей силой круговорота воды на поверхности Земли является:
274. Дерево, способное сохранять в своём стволе влагу – это:
275. Гипотеза дрейфа материков сформулирована:
276. Летом восходящий поток воздуха характерен для территории:
277. Бентос составляет растительный и животный мир:
278. Родиной риса считается:
279. Вывоз экономическим районом или страной избыточной продукции, производимой в стране и ввоз недостающей продукции – это:
280. Большая часть обрабатываемых в мире земель занята:
281. Главным поставщиком кофе на мировой рынок является:
282. Наиболее крупными городами Великобритании являются:
283. По сравнению с другими отраслями данная промышленность расходует большое количество воды:
284. Наиболее крупная форма расселения, возникшая в результате срастания нескольких городских агломераций:
285. Название природных зон происходит:
286. Обилие озер на северных низменностях Сибири объясняется:
287. На этих островах насчитывается около 150 вулканов, 40 из которых − действующие:
288. К понятию погоды относятся следующие утверждения:
289. Найдите правильное сочетание страны и преобладающего в ней типа электростанций:
290. Параллель, на которой 22 декабря наблюдается полярная ночь:
291. Основными продовольственными культурами Индии являются:
292. Страны, которые по классификации ООН относятся к наименее развитым:
293. На территории, какой страны река Нил не протекает:
294. Машиностроительный комплекс – это совокупность отраслей:
295. В каком из высказываний говорится о международной экономической интеграции?
296. Почему при наличии облаков не всегда происходит выпадение осадков?
297. В каком из высказываний идет речь о климате?
298. Какое из утверждений верно:
299. На формирование рельефа описанной ниже территории повлияло: «Взгляду открылась территория, покрытая холмами с пологими склонами. Холмы и гряды, сложенные обломками горных пород, поросли елями и соснами. Встречались нагромождения камней. Удивляло обилие озер, неглубоких, часто соединенных протоками:
