Посвящение в пятиклассники, 2012г.
Голос из-за кулис:
Когда-то первоклассника-мальчишку,
Пришедшего из школы первый раз,
Родители спросили:
На сцене Мама, Папа и первоклассник
Мама:
Как делишки?
Папа:
Понравился тебе твой первый класс?
Первоклассник:
Понравился. Но это все детали.
Голос:
Съязвил сынок родителям в ответ
Первоклассник:
Так! Что же вы мне раньше не сказали
И почему всю жизнь скрывали,
Что вы 4 года отпахали
В начальной школе.
Совесть есть у вас?!
Сцена замирает, появляется под музыку Ведущий 1.
Ведущий 1: Да, 4 года позади, вот уже и пятый класс, а впереди еще 6 лет….
Музыка, герои уходят, появляется Ведущий 2.
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья! Прошел уже почти месяц с того дня, когда среднее звено нашей школы пополнилось новыми учениками.
Ведущий 1: Вы уже познакомились со своими классными руководителями, с педагогами и работниками школы.
Ведущий 2: Но для того, чтобы вы почувствовали по-настоящему, что Коношская средняя школа – это ваша школа, мы решили посвятить вас в Пятиклассники и принять в нашу дружную семью!
Ведущий 1: Теперь уже никто не скажет о вас «малыши»! Вы станете неотъемлемой частью школьной страны знаний и радости. Будете принимать участие в подготовке и проведении интересных творческих дел и акций!
Ведущий 2: Итак, чтобы подтвердить это гордое звание «Пятиклассник», мы с вами отправляемся в путешествие по станциям!
Ведущий 1: А сопровождать вас будем мы: ученица 11 класса Арина.
Ведущий 2: И старшая вожатая Олеся Александровна.
Ведущий 1: Итак, начнем! Первая станция «Первоначальных знаний». Сейчас мы узнаем, чему вы научились в начальной школе.
Ведущий 2: Мы будем задавать вопросы по очереди каждой команде.
Вопросы:
1. Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)
2. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12)
3. Один ослик нес 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелее? (одинаковая – 10 кг.)
4. Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? (нисколько – в декабре деревья не цветут)
5. Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)
6. по морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9)
7. Сколько лет рыбачил старик из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке» прежде, чем ему попалась рыбка? (30 лет и 3 года)
8. Сколько героев в сказке «Курочка Ряба»? (4)
Ведущий 1: Следующая станция «Музыкальная». Каждому классу нужно представить себя сороконожкой. Встаньте друг за другом. Вам нужно делать одинаковые движения под музыку. И при этом не отцепляться! Головой вашей сороконожки будет ваш классный руководитель. Естественно все движения повторяем за ней. Итак, сороконожки готовы? Музыка!
Звучит разная музыка. Команды выполняют задания.
Ведущий 1: Танцуете хорошо, молодцы. А теперь следующая станция, называется «Правда – неправда».
Я буду говорить фразы по очереди каждой команде, а вы отвечать мне, что - правда, что - неправда. Поехали!
· Если пчела ужалит, то погибнет. (правда)
· Мыши, вырастая, становятся крысами. (неправда)
· Если крутые яйца варить подольше, то они разварятся и станут всмятку. (неправда)
· Черепахи вылупляются из яиц. (правда)
· У солнечных часов нет стрелок. (правда)
· Кипятком огонь погасить нельзя. (неправда)
· Слон боится мышей. (правда)
· Полярная звезда указывает на юг. (неправда)
· Скорую помощь вызывают по телефону 04. (неправда)
· Некоторые звери едят ядовитые растения, чтобы вылечиться. (правда)
· Пушкин в детстве увлекался фотографией. (неправда)
· Утром человек выше ростом, чем вечером. (правда)
· Если по телефону набрать свой номер, то можно поговорить с самим собой. (неправда)
· 38 градусов – нормальная для человека температура тела. (неправда)
· В лунных морях совсем нет воды. (правда)
· Подкову дарят на счастье. (правда)
· Из трех педалей на автомобиле педаль тормоза всегда справа. (неправда)
· Если именинника не дергать за уши, то он больше не вырастет. (неправда)
· В морской воде плавать гораздо легче, чем в речной. (правда)
· У снегирей брюшко красное, а у синичек – желтое. (правда)
Ведущий 2: Продолжаем наше веселое путешествие. И третья станция «Стихосложение».
Мы начнем, вы продолжайте,
Будьте внимательны,
Ошибок не допускайте.
Ведущий 1:
Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.
Дяди Степы каждый шаг
Описал поэт …
(Михалков, а не Маршак)
Ведущий 2:
Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?
(«Мойдодыр», а не «Доктор Айболит»)
Ведущий 1:
Известно без сомненья всем,
Кого мы здесь ни спросим,
Что по таблице шестью семь,
Конечно … (42, а не 48)
Ведущий 2:
Ехал Грека через реку,
Видит Грека в реке рак,
Помогите Грека – SOS!
Греку цапнул рак за нос …
(руку, а не нос)
Ведущий 1: Молодцы! Переходим на следующую станцию «Новое расписание». Все вы знаете, что у нас в школе есть человек, который составляет наше расписание. Старее названия школьных уроков ей жутко надоели! И она решила все переделать и переиначить. Так в школьном расписании вместо «чтения» появилось «буквосложение», а вместо « рисования» - «красокомазюканье». Помогите Елене Васильевне придумать новые названия для нескольких уроков. Время выполнения одна минута. Время пошло!
Математика (цифросложение),
Русский язык (буквописание),
Литература (книгоперелистывание),
Физкультура (бегопрыгание),
Технология (девочки – лоскутосшивание, мальчики – палкоприбивание),
ОБЖ (теория выживания),
Английский (иноизречение),
Природоведение (живознание).
Ведущий 2: Оригинально! Ну а мы двигаемся дальше. Следующая наша станция «Организованности». Всем известно, что организованность и сплоченность лучшее качество пятиклассника. Как говорится «Один за всех, и все за одного!». Задание следующее: вам нужно построиться в колонну, но в определенном порядке. Команды нужно выполнять как можно быстрее! Итак, начнем. Построилииись….
1. По росту: от самого низкого к самому высокому.
2. В алфавитном порядке: как в журнале.
3. По цвету волос: от темных к светлым.
4. По №-ам ваших квартир.
Ведущий 1: Замечательно справились с заданием. А теперь нас ждет станция «Имена». Мы проверим, как вы знаете своих классных «мам». Каждый класс, по очереди, по сигналу, как можно громче, четко, хором называет фамилию, имя и отчество своего классного руководителя. А мы оцениваем громкость. Поехали!
Ведущий 2: А предпоследняя наша станция «Школьная». Здесь два этапа.
Первый этап.
Мы узнаем, насколько хорошо вы изучили нашу школу. Мы будем задавать вопросы по очереди каждой команде. Приготовились? Поехали.
1. На каком этаже находится столовая? (на первом)
2. На каком этаже находится учительская? (на втором)
3. Как зовут библиотекаря? (Ирина Васильевна и Жанна Игоревна)
4. Как зовут директора школы? (
5. Сколько ступенек на крыльце нашей школы? (
6. На каком этаже находится спортзал? (на втором)
7. Сколько этажей в школе? (4)
8. На каком этаже находится кабинет директора? (на первом)
Ведущий 1:
И второй этап.
Покажите нам, какие вы знатоки школьной лексики. Ваша задача, заполнить вот этот чайнворд, отвечая на наши вопросы. Ваши правильные ответы будут появляться на экране.
Вопросы:
1. Ценное человеческое качество, которое в школе притупляется. (Ум)
2. Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения школы. (Мороз)
3. Самый громкий в школе звук. (Звонок)
4. Место выгула учащихся во время перемен. (Коридор)
5. Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей. (Родители)
6. Родственник «Игрека». («Икс»)
7. Пункт раздачи питания. (Столовая)
8. Самый болтливый человеческий орган. (Язык)
9. Комната, куда загоняют класс на время урока. (Кабинет)
Ведущий 2: Вы молодцы, справились со всеми нашими заданиями. Но у нас осталось последнее испытание для вас – визитная карточка. Прошу представить себя во всей красе! На сцену приглашается 5а класс …, 5б класс …, 5в класс …, 5г класс.
Ведущий 1: Ребята, вы достойно выдержали все испытания. У нас нет сегодня победителей и побежденных, значит, вы действительно достойны нести звание «ПЯТИКЛАССНИК»!
Ведущий 2:
Что же, время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять!
Только нужно клятву дать.
Ведущий 1: Ученики, прошу встать всех на одно колено! Приложить правую руку к сердцу! Повторяйте за мной!
КЛЯНЕМСЯ! Никогда не ходить в школу … с невыученными уроками!
КЛЯНЕМСЯ! Никогда не носить сменную обувь … в одном портфеле с учебниками!
КЛЯНЕМСЯ! Никогда не решать задачи, … списывая их у соседа!
КЛЯНЕМСЯ! Никогда не открывать учебники … грязными руками!
КЛЯНЕМСЯ! Никогда не заканчивать четверть … с плохими оценками!
КЛЯНЕМСЯ! С достоинством нести высокое звание «Ученик Коношской средней школы»!
КЛЯНЕМСЯ!
Ведущий 1: А теперь мы вручим вам сертификаты, подтверждающие, что вы прошли подготовку пятиклассника.
Сертификат вручается 5а классу …, 5б классу …, 5в классу …, 5г классу ….
Теперь вы настоящие пятиклассники, полноправные жители нашей школы!
Ведущий 2:
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда «один за всех»
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
«Вот какие дети!»
Ведущий 1: До новых встреч и ждем вас на дискотеке!
