Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
УРОКОВ РУСКОГО ЯЗЫКА В 11 КЛАССЕ
на 2016 – 2017 учебный год
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Вид контроля. Измерители. | Дата проведения. | Примеч. | |
План | Факт | |||||
I. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Простое предложение. (33 ч.) | ||||||
1 – 2. | Принципы русской пунктуации. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. | 2 | Работа с таблицей. Составление логической схемы «Словосочетание» Синтаксический разбор словосочетаний. | |||
3. | Предложение. | 1 | Проверочный тест. Пунктуационный анализ текста. | |||
4. | Простое предложение. | 1 | Составление таблицы «Виды предложений». Самостоятельная работа по теме «Односоставные предложения. | |||
5 – 6. | Грамматическая основа предложения. Способы выражения главных членов предложения. | 2 | Диктант. Тест | |||
7. | Резервный урок. Обобщение по теме «Простое предложение» | 1 | Синтаксический разбор предложения. | |||
8. | Готовимся к ЕГЭ. Диагностическая работа. | 1 | работа | |||
9. | Резервный урок. Обобщение по теме «Простое предложение» | 1 | Пунктуационный разбор предложения | |||
10. | Тире в простом предложении. | 1 | К. Р. Словарный диктант. Практическая работа. | |||
11. | Тире в простом предложении | 1 | Синтаксический разбор предложения. Пунктуационный разбор предложения.. | |||
12. | Готовимся к ЕГЭ. Тест. | Тест | ||||
13. | Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложении с однородными членами. | 1 | Составление таблицы «Знаки препинания при однородных членах». | |||
14. | Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, однородных и неоднородных приложениях. | 1 | Синтаксический анализ предложений. К. Р. Самостоятельная работа. | |||
15. | Готовимся к ЕГЭ. Сочинение-рассуждение. | 1 | -рассуждение по тексту. | |||
16 – 17. | Обобщающие слова при однородных членах. | 2 | Работа с текстом. Составление пунктуационных схем предложений. Составление таблицы «Знаки препинания при обобщающих слова». Самостоятельная работа. | |||
18 – 19. | Обособленные определения. | 2 | Редактирование предложений. Конструирование предложений. | |||
20. | Обособленные приложения. | 1 | Контрольный словарный диктант. Анализ предложений. Составление пунктуационных схем. | |||
21 – 22. | Обособленные обстоятельства | 2 | Составление обобщающей таблицы «Обособление обстоятельств». Анализ и конструирование предложений. Проверочный диктант. | |||
23. | Обособленные дополнения. | 1 | Пунктуационный разбор предложений. | |||
24. | Готовимся к ЕГЭ. Диагностическая работа. | 1 | работа | |||
25 – 26. | Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции. | 2 | Словарный диктант. Работа с текстом. | |||
27 – 28. | Вводные и вставные конструкции. | 2 | -рассуждение по прочитанному тексту. | |||
29 . | Обращения. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами. | 1 | Проверочный диктант. | |||
30. | Конструкции с союзом КАК. | 1 | Анализ предложений. Самостоятельная работа. | |||
31. | Готовимся к ЕГЭ. Диагностическая работа. | 1 | работа | |||
32. | Резервный урок. Обобщение по теме «Простое осложнённое предложение» | 1 | Тест. | |||
33. | Контрольный диктант с грамматическим заданием. | 1 | Контрольный диктант. | |||
II. Сложное предложение. (27 ч.) | ||||||
34. | Понятие о сложном предложении. | 1 | Работа с текстом. | |||
35 – 36. | Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочинённом предложении. | 2 | Пунктуационный разбор предложений. Составление таблицы «Пунктуация в сложном союзном предложении». | |||
37 – 38. | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным. | 2 | Анализ предложений. К. Р. Самостоятельная практическая работа. Словарный диктант. | |||
39 – 40. | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. | 2 | Работа с текстом. Составление схем предложений. | |||
41 – 42. | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. | 2 | Анализ предложений. Составление таблицы «Пунктуация в бессоюзном сложном предложении». | |||
43 – 44. | Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. | 2 | Словарный диктант. Составление схем предложений. Самостоятельная работа. | |||
45. | Период. Знаки препинания в периоде. | 1 | Анализ текста. | |||
46 – 47. | Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. | 2 | Тест. | |||
48 – 49. | Знаки препинания при диалоге. | 2 | Объяснительный диктант. Творческая работа: составить диалог по схеме. | |||
50. | Знаки препинания при цитатах. | 1 | Диктант. | |||
51. | Готовимся к ЕГЭ. Сочинение рассуждение по тексту. | 1 | -рассуждение по тексту. | |||
52. | Резервный урок. Обобщение по теме «Сложное предложение» | 1 | Работа с текстом. Анализ предложений. | |||
53 – 54. | Сочетание знаков препинания. | 2 | Работа с текстом. Анализ предложений. Диктант. | |||
55 – 56. | Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация. | 2 | Анализ предложений. | |||
57. | Подготовка к контрольной работе по теме «Знаки препинания в сложном предложении» | 1 | Работа с текстом. Анализ предложений. | |||
58. | Контрольная работа по теме «Знаки препинания в сложном предложении. | 1 | Контрольное тестирование. Диагностическая работа. | |||
59. | Диктант с грамматическим заданием. | 1 | Контрольный диктант с грамматическим заданием. | |||
60. | Резервный урок. Обобщение по теме «Знаки препинания в сложном предложении» | 1 | Работа с текстом | |||
III. Культура речи. Стилистика. (8 ч.) | ||||||
61 – 62. | Культура речи. | 2 | Семинар. | |||
63. | Культура речи (лабораторная работа). | 1 | работа. | |||
64 – 65 | Контрольное сочинение-рассуждение по тексту | 2 | . | |||
66 – 67. | Функциональные стили речи. | 2 | Словарный диктант. Составление таблицы «Общая характеристика функциональных стилей речи». | |||
68. | Итоговое тестирование. | 1 | . | |||
Итого – 68 ч. Уроков развития речи – 6. Сочинений – 4. Диктантов – 7. Словарных диктантов – 4. Тестов – 7. Лабораторная работа – 1. Диагностических работ в формате ЕГЭ – 4. Резервных уроков – 5. |


