Памятка для ученика

Ученику необходимо:

РП 1.1

Подтвердить у консультанта, что он понимает поставленную перед ним задачу и переставляет себе различные способы её решения

РП 1.2

Разработать план дальнейших действий и обсудите его с консультантом

РП1.3

Уточнить у консультанта, достигли ли он успеха в решении проблемы

Кандидат должен:

1.1.1

Продемонстрировать, что точно представляет себе, в чем заключается поставленная перед ним проблема

1.1.2

Продемонстрировать, что знает, как определить, что задача решена

1.1.3

Разработать различные способы решения проблемы

1.2.1

Помочь консультанту определиться с тем, как он будете решать проблему

1.2.2

Разработайте план деятельности

1.2.3

Следовать плану, используя в случае необходимости помощь других.

1.3.1

Проверить, достиг ли он поставленной задачи, использую критерии, которые ему сообщил консультант

1.3.2

Оценить сильные и слабые стороны своей работы (и результата и процесса)

1.3.3

Придумать, что бы он улучшил, работая над той же проблемой повторно

Памятка для ученика:

РП1.1 Подтвердить у консультанта, что вы понимаете поставленную перед вами задачу и переставляете себе различные способы её решения
Проблема, стоящая перед учеником:	Дополнительные комментарии:
Ученик… продемонстрировал, что точно представляет себе, в чем заключается поставленная проблема?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры
Ученик… продемонстрировал, что знает, как определить, что задача решена?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры
Ученик… смог разработать различные способы решения проблемы?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры

РП1.2 Разработать план дальнейших действий и обсудите его с консультантом
Дополнительные комментарии:
Ученик… помог консультанту определиться с тем, как он будет решать проблему?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры
Ученик… разработал план дальнейшей деятельности?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры
Ученик… следовал плану, используя в случае необходимости помощь других?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры

РП1.3 Уточните у консультанта, достигли ли вы успеха в решении задачи
Проблема, стоящая перед учеником:	Дополнительные комментарии:
Ученик… смог проверить, достиг ли он поставленной задачи, использую критерии, которые консультант сообщил ему?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры
Ученик… смог оценить сильные и слабые стороны его работы (и результата и процесса)?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры
Ученик… смог придумать, что бы он смог улучшить, работая над той же проблемой повторно?	□  Да □  Нет	Комментарии и примеры

Диагностика проблемы.

Общая диагностика

Опишите проблему:

Опишите результат, который вы хотите получить:

Способы решения проблемы

Способ первый:

Способ второй:

Способ третий:

Какой выбран способ и почему:

Способ подтвержден с консультантом:

План деятельности

Детальность (что вы собираетесь сделать)	Комментарии (необходимые пометки)	Дата (время) выполнения

Лишние ячейки можно добавлять по мере необходимости.

Проблема была решена?	Как вы это узнали?
Что бы вы сделали по-другому в следующий раз при решении той же задачи?

Лишние ячейки можно добавлять по мере необходимости.