Семья. (6ч.) Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год/Рождество. Подарки.
Давайте познакомимся. (6ч.) Знакомство. Приветствие, прощание. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).
Мир моих увлечений. (22 ч.) Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы. Любимое домашнее животное:имя, возраст, цвет, размер, характер.
Мир вокруг меня. (7 ч.) Домашние питомцы. Любимые животные. Что умеют делать животные. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Любимое время года. Погода.
Кем ты хочешь быть. (6 ч.)Профессии, работа
Спорт. (10 ч.)Виды спорта и спортивные игры.
Мы читаем сказки. (24 ч.) Знакомство с персонажами популярных английских сказок, с сюжетами популярных английских сказок.
Повседневная жизнь. (24 ч.) Развлечения. Я и мои друзья. Мой рабочий день.
Давайте познакомимся. (12ч.) Возраст членов семьи. Совместное времяпрепровождение каждый день и в свободное время. Покупки. Подарки.
Еда. (16 ч.) Название продуктов. Что ты любишь есть. Здоровая пища.
Канинкулы. (9 ч) Занятия детей летом. Семейные праздники. День рождения, подарки.
Животные, домашние любимцы. (14 ч.) Домашние и дикие животные. В зоопарке.
Одежда. (26 ч.) Внешность. Описание человека. Зимняя и летняя одежда. Верхняя одежда.
Времена года. (11 ч.) Названия времен года и природных явлений. Времена года в Великобритании.
Праздники, отмечаемые в Великобритании. (6 ч.) Названия праздников. Написание ткрытки, поздравительного письма.
Природа вокруг нас. (10 ч.) В деревне. Природа нашей планеты.
Я и мои друзья. (12 ч.) Отдых с семьей. Профессии, занятия людей различных профессий. Выбор профессии.
Школьная жизнь. Школьная жизнь в Великобритании. Распорядок дня школьника. (15 ч.)
Мой дом. (12 ч.)Дом/квартира: комнаты и предметы мебели и интерьера. Моя комната. Работа по дому.
Жизнь в городе Лондон. (12 ч.) Достопримечательности Лондона.
Путешествия и транспорт. (8 ч.) Страны. Достопримечательности. Виды транспорта.
Любимые занятия. (9 ч.) Игрушки, песни, книги. Любимые игры и занятия. Компьютерные игры. Прогулка в парке, зоопарке.
Мир вокруг меня. (8 ч.) Животные, описание животных. Животные в цирке, на ферме и в зоопарке.
Америка. США. (18 ч.) Открытие Америки, Дикий Запад, американские символы.
Моя страна. (19 ч.) Мой город/деревня: общественные места, места отдыха. Развлечения в городе. Достопримечательности стран изучаемого языка и родной страны. Символы России. Великие полководцы.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.
Тематическое распределение часов во 2 классе.
№ п/п | Наименование раздела и тем | Часы учебного времени | Характеристика основных видов учебной деятельности: формирование системы уни-версальных учебных действий (коммуникативные, регулятивные, познавательные) |
1. | Давайте познакомимся. | 6 | Формирование мотивации к изучению иностранного языка. |
2. | Семья. | 6 | Развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника. |
3. | Мир моих увлечений: - Любимые игрушки - Мы любим играть | 22 10 12 | Умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи. |
4. | Кем ты хочешь быть? | 6 | Развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника. |
5. | Спорт | 10 | Овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта. |
6. | Мир вокруг меня | 7 | Развитие коммуникативных способностей школьника. |
7. | Мы читаем сказки: - Персонажи популярных сказок - Сюжеты популярных английских сказок | 24 12 12 | Расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника. |
8. | Повседневная жизнь: - Я и мои друзья - Мой рабочий день. | 24 12 12 | Приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями языка. |
Тематическое распределение часов в 3 классе.
№ п/п | Наименование раздела и тем | Часы учебного времени | Характеристика основных видов учебной деятельности: формирование системы уни-версальных учебных действий (коммуникативные, регулятивные, познавательные) |
1. | Давайте познакомимся. | 12 | Осуществлять запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему. |
2. | Еда: - Продукты - Здоровая пища | 16 10 6 | Оперировать изученной лексикой в процессе общения. |
3. | Каникулы. | 9 | Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по изучаемой теме. |
4. | Животные, домашние любимцы: - Домашние и дикие животные - В зоопарке | 14 9 5 | Вербально и невербально реагировать на услышанное. |
5. | Одежда: - Внешность, описание человека: - Зимняя и летняя одежда; - Верхняя одежда. | 26 7 10 9 | Описывать картинку, сообщать информацию. |
6. | Времена года: - У природы нет плохой погоды - Времена года в Великобритании | 11 4 8 | Участвовать в беседе на знакомую тему, выражать свое отношение к высказыванию партнера. |
7. | Праздники, отмечаемые в Великобритании. | 6 | Воспроизводить наизусть тексты стихов, песен |
8. | Природа вокруг нас: - В деревне; - Природа нашей планеты. | 10 5 5 | Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по теме «Природа». |
Тематическое распределение часов в 4 классе.
№ п/п | Наименование раздела и тем | Часы учебного времени | Характеристика основных видов учебной деятельности: формирование системы уни-версальных учебных действий (коммуникативные, регулятивные, познавательные) |
1. | Я и мои друзья. | 12 | Различать и передавать коммуникативные намерения: просьбу, команду, инструкцию, запрос информации, уточнение, согласие, несогласие. |
2. | Школьная жизнь: - Школьная жизнь в Великобритании - Распорядок дня школьника | 15 11 4 | Вести диалог-расспрос о школьной жизни |
3. | Мой дом. | 12 | Описывать картинку, сообщать информацию. |
4. | Жизнь в городе. Лондон. | 12 | Характеризовать, называя качества предмета. |
5. | Путешествия и транспорт. | 8 | Воспроизводить основные типы предложений на основе моделей/речевых образцов. |
6. | Любимые занятия. | 9 | Совершенствовать навыки диалогической речи при обмене информацией по изучаемой теме. |
7. | Америка. США: - Открытие Америки - Дикий Запад - Американские символы | 18 6 6 6 | Пересказать услышанный/прочитанный текст. |
8. | Моя страна: - Российские города - Символы России - Великие полководцы России | 19 6 6 7 | Сообщать информацию. |
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
№ п/п | Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Кол-во |
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | ||
1. | , , «Рабочие программы Предметная линия учебников II—IV классы - М.: Издательство «Просвещение», 2012 | 1 |
2. | «Английский язык» Учебник для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка с приложением на электронном носителе в двух частях под редакцией , , . Москва. «Просвещение» 2011. | 2 |
3. | «Английский язык» Рабочая тетрадь для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией , , . Москва. «Просвещение» 2011 | 4 |
4. | «Английский язык» Книга для чтения для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией , , . Москва. «Просвещение»2011 | 2 |
5. | «Английский язык» книга для учителя для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией , , . Москва. «Просвещение» 2011 | 3 |
6. | «Английский язык» Звуковое пособие для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией , , . Москва. «Просвещение» 2011 | 3 |
7. | «Грамматика Английского Языка» сборник упражнений к учебнику «Английский язык:II класс». Москва. Издательство «Экзамен» 2012 | |
8. | «Грамматика Английского Языка» сборник упражнений к учебнику «Английский язык:III класс». Москва. Издательство «Экзамен» 2013 | |
9. | «Грамматика Английского Языка» сборник упражнений к учебнику «Английский язык:IVкласс». Москва. Издательство «Экзамен» 2012 | |
2. Печатные пособия | ||
10. | Раздаточный дидактический материал к учебнику «Английский язык» для II класса. | 1 компл. |
11. | Фонетические звуки | 1 компл. |
3. Технические средства обучения | ||
12. | CD-магнитофон | 1 |
13. | Компьютер | 1 |
14. | М\М комплекс | 1 |
4. Экранно-звуковые пособия | ||
15. | Интерактивная доска | 1 |
5. Игры и игрушки | ||
16. | Микрофон | 1 |
17. | Мяч | 1 |
18. | Мягкие игрушки | 15 |
19. | Пальчиковые куклы | 7 |
6. Оборудование класса | ||
20. | Стенды | 2 |
15. | Уголок подготовки к ЕГЭ | 1 |
7. Информационные ресурсы | ||
16. 17. 18. | http://www. / http://www. / http://busyteacher. org/ http://moviesegmentstoassessgrammargoals. / |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
