Мини-музей «КОРА ДЕРЕВА».
Почему мы выбрали тему проекта «Кора дерева»?
Во-первых, в нашем детском саду приоритетным направлением воспитательно-образовательной деятельности является экологическое воспитание. Во-вторых, возраст наших детей (5-6 лет) позволяет более углубленно вникать в проблемы экологии. И, в-третьих, 2017 год в России объявлен «Годом экологии».
В настоящее время на одно из первых мест выдвинулась проблема усиления экологической грамотности каждого жителя нашей планеты. Сейчас потерялся контакт человека с природой. Люди берут от неё всё, ничего не давая взамен. Воспитывать бережное отношение ко всему живому нужно с детства. Суть проекта заключается в том, чтобы не допустить равнодушного отношения к зелёным насаждениям, углубить их знания о значении деревьев в жизни людей, расширить кругозор, формировать чувство ответственности за судьбу природы.
Цель проекта: познакомить детей с защитными функциями коры (кора – «одежда» дерева), с её разнообразием, некоторыми древесными насекомыми, а также формировать основы экологически грамотного поведения (почему нельзя повреждать кору).
Работу над проектом я начала с изучения материала по теме. Провела родительское собрание, на котором обратилась к родителям за помощью в создании мини - музея «Кора дерева» (они собирали кору разных деревьев, принесли из дома предметы, сделанные из коры, изготовили вместе с детьми поделки, помогали в создании настольных игр).
В проекте несколько разделов и наш мини - музей менял экспозицию в соответствии с ними. Например, первый раздел – «Портретная галерея». Кусочки коры разных деревьев были оформлены в виде картин. Каждый образец подписан и под ним располагалось изображение дерева, его листа и плода. Тут же в коробочке лежали образцы коры разных деревьев, которые дети могли потрогать, сравнить по толщине и цвету. Стоял образец коры березы, на котором хорошо было видно слои – бересту и луб; спилы других деревьев, где можно было также рассмотреть пробковый и лубяной слой. Этот раздел позволял показать, что кора у всех деревьев разная; кора – это «одежда» дерева, его защита.
Следующий раздел «Друзья и враги дерева». Здесь на почетном месте висели портреты дятла, пищухи и поползня – это друзья дерева. Всем известно, что кора является пищей лосей, зайцев и других животных. Я сделала панно, на котором в центре прикрепила кусочек коры, а вокруг него расположила изображения животных, питающихся корой. Они, сами не желая того, в зимнее время, ища себе пропитание, портят кору деревьев.
Здесь же были представлены такие враги, как жук-короед, гриб-трутовик. Можно было рассмотреть кусочек коры, изъеденный жуком-короедом (он становится трухлявым). А также можно было подержать в руках настоящие грибы-трутовики. В этом же разделе была представлена «доска позора»: картинка с изображением руки человека, вырезающего буквы на стволе дерева. Этот раздел помог объяснить детям, почему нельзя разрушать кору, делать на ней надписи (в рану попадают насекомые, грибные споры и это ведёт к гибели дерева).
Третий раздел «Как люди используют кору».в мини-музее были размещены изделия из коры (лапти, короба, пробки, вазы, сувениры), поделки, сделанные руками родителей. Рассказывала, как люди лечатся корой (например, корой дуба), как используют её для дубления и окрашивания кож. На занятия и беседах о берёзе рассказывала о бересте – верхнем слое коры; что из неё в старину делали туеса, короба, шкатулки, кокошники, игрушки для детей, украшения. А в древности существовали берестяные письма.
Приводила интересные факты, например, в туеске пища долго оставалась горячей, как в термосе. А надетый на голову кокошник из бересты унимал головную боль.
Раздел «Чем пахнет кора». Здесь в прозрачных баночках была представлена кора дуба, берёзы, сосны, ели и корицы. Рассказала о том, что корица делается из дерева, произрастающего в Индии, и из-за своего яркого запаха является пряностью. Все баночки можно было открыть, понюхать и сравнить запахи.
И последний раздел «Золотые ручки», где были представлены детские рисунки, аппликации и поделки из коры.
Для индивидуальной работы с детьми и закрепления материала по проекту я создала ЛЭПБУК, в котором собраны игры по теме «Кора дерева»:
- помоги дятлу найти жука-короеда (игра на обложке лэпбука);
- узнай дерево по коре;
- с какого дерева лист;
- с какого дерева плод;
- помоги дятлу добраться до жучка (лабиринты);
- разрезные картинки;
- выложи цепочку «Почему гибнет дерева?»;
- узнай дерево по силуэту.
Также в лэпбуке собраны стихи и загадки о деревьях, картинки с изображением предметов, сделанных из коры, фото галерея «Друзья и враги дерева», раскраски по теме. Есть «доска позора», схема спила и раздел «чем пахнет кора».
В ходе работы над экологическим проектом и созданием мини-музея «Кора дерева» у детей возрос интерес к природе, сформировалось доброжелательное отношение ко всему живому, появилось желание больше узнать о деревьях.
