Рабочая программа учебной дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УТВЕРЖДАЮ

Директор Рубцовского института (филиала) АлтГУ

_____________

М. П.

«_____» ______________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_________________________________________________________________________________

(наименование учебной дисциплины)

Уровень основной образовательной программы ___базовый________

______________________________________________________________

Специальность________________________________________________

______________________________________________________________

Профиль _____________________________________________________

Форма обучения _______________________________________________

Срок освоения ППССЗ __________________________________________

Кафедра______________________________________________________

Рубцовск

20__

При рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1) ФГОС СПО по специальности________________________________________

_____________________________________________________________________

утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от «__»______________20__ г.

2) Учебный план по специальности______________________________________,

утвержденный решением Ученого совета Рубцовского института (филиала) АлтГУ от «___» ________20__г., протокол № ___

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры _____________________________________________________________________

от «___» ________20__г., протокол № ___

Заведующий кафедрой _________________________________________(_______________)

Разработчики:

_____________________ (занимаемая должность)	_____________________ (подпись)	_____________________ (инициалы, фамилия)
_____________________ (занимаемая должность)	_____________________ (подпись)	_____________________ (инициалы, фамилия)

Работодатель:

_____________________ (занимаемая должность)

_____________________ (подпись)

_____________________ (инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 4

1. паспорт РабОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

1.1.Область применения программы.. 4

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 4

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: 4

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: 4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

2.1 Тематический план дисциплины.. 5

2.2. Содержание разделов учебной дисциплины.. 7

2.3 Лабораторный практикум (если таковой имеется в структуре дисциплины) 7

2.4 Практические (семинарские) занятия (если таковые имеются в структуре дисциплины) 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ... 8

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 8

3.2. Информационное обеспечение обучения. 8

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9

II. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………..……………………………………………10

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 11

6. КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 12

7. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ С УКАЗАНИЕМ ЭТАПОВ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ППССЗ. 14

8. ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ФОРМЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ) 15

8.1 Комплект оценочных средств по текущей аттестации. 15

8.2 Комплект оценочных средств по промежуточной аттестации. 24

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. паспорт РабОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО ___________________________________________________

Программа учебной дисциплины может быть использована

_____________________________________________________________________

указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании (указать направленность программ повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке (указать направленность программы профессиональной подготовки).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

____________________________________________________________

указать принадлежность дисциплины к учебному циклу

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

__________________________________________________________________

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

__________________________________________________________________

Указываются требования к умениям и знаниям в соответствии с ФГОСами по специальностям / профессиям, перечисленными в п. 1.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося ___часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___часа;

самостоятельной работы обучающегося ___часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Тематический план дисциплины

Разделы учебной дисциплины	Наименование разделов и тем	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.	Уровень освоения
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7	8
Семестр №
Наименование раздела
Раздел 1
Текущий контроль
Наименование раздела
Раздел 2
Текущий контроль
Наименование раздела
Раздел 3
Текущий контроль
Промежуточная аттестация
Итого за семестр часов
Семестр №
Наименование раздела
Раздел 4
Текущий контроль
Наименование раздела
Раздел 5
Текущий контроль
Промежуточная аттестация
Итого за семестр часов
Итого за весь курс часов

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

2.2. Содержание разделов учебной дисциплины

Раздел 1

Тема 1

Аудиторное изучение:

Самостоятельное изучение:

Тема 2

Аудиторное изучение:

Самостоятельное изучение:

Тема 3

Аудиторное изучение:

Самостоятельное изучение:

Раздел 2

Тема 4

Аудиторное изучение:

Самостоятельное изучение:

Тема 5

Аудиторное изучение:

Самостоятельное изучение:

Раздел 3

Тема 6

Аудиторное изучение:

Самостоятельное изучение:

Тема 7

Аудиторное изучение:

Самостоятельное изучение:

2.3 Лабораторный практикум (если таковой имеется в структуре дисциплины)

2.4 Практические (семинарские) занятия (если таковые имеются в структуре дисциплины)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета ______ ___________; мастерских ________________________; лабораторий_________

(указывается наименование) (указываются при наличии) (указываются при наличии).

Оборудование учебного кабинета: __________________________________

Технические средства обучения: ________________________________

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: __________________:

__________________________________________________________________

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: __________________________________________________________________

Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

Дополнительная литература:

Базы данных, Интернет-ресурсы,

информационно-справочные и поисковые системы

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

II. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по …(дисциплине)

«_______________________»

наименование дисциплины

Специальность

________________________________

(шифр и наименование специальности)

«_________________________________»

(профиль подготовки)

Квалификация выпускника: ____________

Форма обучения: ______________________

(очная)

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
перечисляются все знания и умения, указанные в п.1.3 паспорта программы Умения: Знания:

Результаты переносятся из паспорта программы. Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по программе дисциплины.

6. КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ

карта компетенций дисциплины
Наименование дисциплины:
Цель дисциплины
Задачи
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
Общекультурные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)*
Компетенции*	Перечень компонентов	Технологии формирования**	Форма оценочного средства ***	Уровни освоения компетенций
Индекс компетенции	Формулировка
		Знать: Уметь:			Пороговый уровень: Знать: Уметь: Повышенный уровень: Знать: Уметь:
Профессиональные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)*
Компетенции*	Перечень компонентов	Технологии формирования**	Форма оценочного средства ***	Уровни освоения компетенций
Индекс компетенции	Формулировка
		Знать: Уметь: Иметь практический опыт:			Пороговый уровень: Знать: Уметь: Иметь практический опыт: Повышенный уровень: Знать: Уметь: Иметь практический опыт:

* Индекс и формулировка компетенции из ФГОС

**Технологии формирования: лекция, самостоятельная работа, семинар, лабораторные работы, практические занятия, производственная практика, преддипломная практика, выполнение ВКР

*** Форма оценочного средства: коллоквиум Кл; контрольная работа Кнр; собеседование Сб; тестирование письменное, компьютерное ТСп, ТСк; типовой расчет Тр; индивидуальные домашние задания ИДЗ; выполнение расчетно-графических работ (%) РГР; внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) Вч; реферат Реф; эссе Э; защита лабораторных работ ЗРЛ; курсовая работа КР; курсовой проект КП; научно-исследовательская работа НИРС; отчеты по практикам ОП; зачет Зач; экзамен Экз; государственный экзамен ГЭ; защита практики Зп; выступление на семинаре С; защита выпускной квалификационной работы Звкр.

7. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ С УКАЗАНИЕМ ЭТАПОВ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ППССЗ

Код и название компетенций	Раздел, тема	Часы	Уровень освоения
Аудиторные	Самостоятельные

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

8. ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ФОРМЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ)

8.1 Комплект оценочных средств по текущей аттестации

Деловая (ролевая) игра

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

1 Тема (проблема) …………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2 Концепция игры …………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3 Роли:

- ……………………………………………………………………………………;

- ……………………………………………………………………………………;

4 Ожидаемый (е) результат (ы)………………………………………...………..

………………………………………………………………………………………

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..………………………;

- оценка «хорошо» ……………………………… …………………………;

- оценка «удовлетворительно» …………………………………….………;

- оценка «неудовлетворительно» ……………………………….………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ……………..…………;

- оценка «не зачтено» …………………………………………...…………..

Кейс-задача

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

Задание (я):

- …………………………………………………………………………………;

- …………………………………………………………………………………;

- …………………………………………………………………………………;

- ………………………………………………………………………………….

Критерии оценки:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ……………..………………;

- оценка «не зачтено» ……………………………………………………………

Вопросы для коллоквиумов, собеседования

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

Раздел ……………………….………………………………………………….

1 …………………………………………………………………………………

2 …………………………………………………………………………………

… ……………………………………………………………………………….

n ….……………………………………………………………………………..

Раздел ……………………….…..……………………………………………..

1 …………………………………………………………………………………

2 …………………………………………………………………………………

… ……………………………………………………………………………….

n ……………….………………………………………………………………..

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если..…………………;

- оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;

- оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;

- оценка «неудовлетворительно» …………………………………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………………..…;

- оценка «не зачтено» ………………………………………………….

Комплект заданий для контрольной работы

по дисциплине ____________________

(наименование дисциплины)

Тема………………………………………………………….…………………………

Вариант 1………………………………………………..…..…………………………

Задание 1……………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………..

Задание n………………………………………………….………...…………………

Вариант 2………………………………………………………………………………

Задание 1……………………………………………....................................................

…………………………………………………………………………………………..

Задание n……………………………………………………………………………….

Тема………………………………………………………………………………..…...

Вариант 1………………………………………………………………………………

Задание 1……………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………..

Задание n……………………………………………………………………………….

Вариант 2………………………………………………………………………………

Задание 1……………………………………………………………………………….

……………………………………………………..……………………………………

Задание n ………………………………………………………………………………

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если..………..………………………;

- оценка «хорошо» ……………………………… ………..…………………………;

- оценка «удовлетворительно» ………………………………………..…….………;

- оценка «неудовлетворительно» …………………………………..……………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………..……………..;

- оценка «не зачтено» …………………………………………………………………

Перечень дискуссионных тем для круглого стола

(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

1 …………………………………………………………………………………..

2…………………………………………………………………………………...

… ………………………………………………………………………………...

n ……….………………………………………………………………………….

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если..…………………;

- оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;

- оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;

- оценка «неудовлетворительно» …………………………………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………..;

- оценка «не зачтено» …………………………………………………

Портфолио*

* Данное оценочное средство должно сопровождаться разработанными методическими рекомендациями по его составлению и использованию

по дисциплине ______________________

(наименование дисциплины)

1 Название портфолио ……………………………………………………….

2 Структура портфолио (инвариантные и вариативные части):

2.1 ……………………………………………………………………………….

2.2 ……………………………………………………………………………….

… ………………………………………………………………………………

n …….…………………………………………………………………………...

Критерии оценки портфолио содержатся в методических рекомендациях по составлению портфолио

Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов**†

**Кроме курсовых проектов (работ)

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

Групповые творческие задания (проекты):

1 ……………………………………………………………………………………

2 ……………………………………………………………………………………

… …………………………………………………………………………………..

n ……………………………………………………………………………………

Индивидуальные творческие задания (проекты):

1 ……………………………………………………………………………………

2 ……………………………………………………………………………………

… .………………………………………………………………………………….

n ……………………………………………………………………………………

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если..……………………;

- оценка «хорошо» ……………………………… ………………………;

- оценка «удовлетворительно» ………………………………….………;

- оценка «неудовлетворительно» ……………………….……………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………..……………;

- оценка «не зачтено» ……………………………………………………

Комплект разноуровневых задач (заданий)

по дисциплине_____________________

(наименование дисциплины)

1 Задачи репродуктивного уровня

Задача (задание) 1 ………………………………………………………..

Задача (задание) 2 ………………………………………………………..

Задача (задание) n ………………………………………………………..

2 Задачи реконструктивного уровня

Задача (задание) 1………………………………………………………...

Задача (задание) 2 ………………………………………………………..

Задача (задание) n ………………………………………………………..

3 Задачи творческого уровня

Задача (задание) 1 ………………………………………………………..

Задача (задание) 2 ………………………………………………………..

Задача (задание) n ………………………………………………………..

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если…………………………………..;

- оценка «хорошо» ……………………………… ………………………………...…;

- оценка «удовлетворительно» ………………………………………...…….………;

- оценка «неудовлетворительно» ……………………………….………...………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………………..…………………;

- оценка «не зачтено»………………………………………………………………….

Темы эссе

(рефератов, докладов, сообщений)

по дисциплине _____________________

(наименование дисциплины)

1 …………………………………………………………………………………..

2 …………………………………………………………………………………..

3 …………………………………………………………………………………..

… …………………………………………………………………………………

n …………….…………………………………………………………………….

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если..……………………;

- оценка «хорошо» ……………………………… ………………………;

- оценка «удовлетворительно» ………………………………….………;

- оценка «неудовлетворительно» ………………………….…………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………..……………;

- оценка «не зачтено» ……………………..……………………………..

8.2 Комплект оценочных средств по промежуточной аттестации

Вопросы для подготовки к экзамену

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

1. Вопрос (Вопросы) для проверки уровня обученности ЗНАТЬ*

…………………………………………………………………………….……

2. Вопрос (Вопросы) для проверки уровня обученности УМЕТЬ*

……………………………………………………………………………..……

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………;

- оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;

- оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;

- оценка «неудовлетворительно» …………………………………….

Вопросы для подготовки к зачету

по дисциплине _______________________

(наименование дисциплины)

1. Вопрос (Вопросы) для проверки уровня обученности ЗНАТЬ*

…………………………………………………………………………….……

2. Вопрос (Вопросы) для проверки уровня обученности УМЕТЬ*

……………………………………………………………………………..……

Критерии оценки:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ..…………………;

- оценка «не зачтено» ……………………………… ………………..