11.11.2014г.
10.00 – 11.30
Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи
«« Школа Беднарской сочинению-описанию в 5
классе (лекция). Урок развития речи в 5 классе по теме «Подготовка к сочинению – описанию по картине «Золотая осень». Реализация ФГОС ООО».
Формат сеанса – интерактивный урок.
Действие | Активная студия | Выступающий | Время |
Установление соединения. | 9.30-10.00 | ||
Открытие конференции | |||
Проверка связи, представление аудиторий. | Фонд поддержки образования | заместитель Президента Фонда, руководитель Программы «Гимназический союз России», Директор по работе с регионами. | 10.00-10.02 |
Начало видеоконференцсвязи | |||
I этап. Вступление | |||
Приветствие. Представление гостей студии. Вступительное слово. | Гимназия №39 (г. Орёл) | , директор муниципальной бюджетной гимназии №39 г. Орла | 10.02 – 10.03 |
II этап. Основная часть. | |||
Обучение сочинению-описанию в 5 классе | Гимназия №39 (г. Орёл) | , доктор филологических наук, профессор ОГУ | 10.03-10.18 |
Интерактивный урок | Гимназия №39 (г. Орёл) | , учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории | 10.19 – 10.59 |
III этап. Выступление участников конференций | |||
Выступление по итогам интерактивного урока | МОУ Алданского района «Гимназия г. Алдан» | Представитель ОУ | 11.00 – 11.02 |
МОУ Гимназия г. Болхов | Представитель ОУ | 11.03 – 11.05 | |
МБОУ Добринский лицей (ст. Добринка) | Представитель ОУ | 11.06 - 11.08 | |
МОУ Гимназия №37 (г. Петрозаводск) | Представитель ОУ | 11.09 – 11.11 | |
МОУ Гимназия №8 (г. Райчихинск) | Представитель ОУ | 11.12 – 11.14 | |
МБОУ «Печорская гимназия» (г. Печоры). | Представитель ОУ | 11.15 – 11.16 | |
МОУ Гимназия №3 (г. Шарья) | Представитель ОУ | 11.17 – 11.19 | |
МБОУ Салтынская СОШ (х. Салтынский) | Представитель ОУ | 11.20 – 11.22 | |
МАОУ «Лицей г. Урюринск» | Представитель ОУ | 11.23-11.24 | |
МОУ Басакинская СОШ (г. Волгоград) | Представитель ОУ | 11.25-11.26 | |
МОУ Лицей №3 (г. Старый Оскол) | On-line | ||
СОШ №8 (г. Севастополь) | On-line | ||
Штормовская школа – гимназия (п. Штормовое) | On-line | ||
IV этап. Заключение | |||
Заключительное слово, подведение итогов. | Фонд поддержки образования | заместитель Президента Фонда, руководитель Программы «Гимназический союз России», Директор по работе с регионами, участники сеанса присутствующие в студии. | 11.27 – 11.28 |
Гимназия №39 (г. Орёл) | , директор гимназии №39 г. Орла | 11.29 – 11.30 |
Тезаурус:
· Колорит – соотношение красок в картине по тону, насыщенности цвета.
· Контраст – резкая противоположность яркости предмета или его цвета по сравнению с окружающим его фоном.
· Теплые цвета – желтая и красная цветовая гамма
· Холодные цвета – зеленый, синий, фиолетовый, серый.
.Приложение 2: Литература
1. Сочинение по картине в 5-м классе: метод. пособие. Л. А..Ходякова, , ; под. ред. профессора . – М.: Астрель,2007. -254 с. |
2. Система обучения сочинениям на уроках русского языка ( 4-8 классы), под. ред. М., просвещение, 1978, с.78 |
3. Ходякова живописи в преподавании русского языка. – М. Просвещение, 1983. – с.128 |
4. Беднарская сочинению-рассуждению [Текст] // Русский язык в школе. – 2011. – № 10. – С. 3-8. |
5. Беднарская формирования развития речи в условиях реализации ФГОС: Учебно-методическое пособие. – Орёл, 2014. – 189 с. |
Приложение 3:
Интернет сайты:
www. http://1 september. ru, http//.
Сайт гимназии: http://gimnazia-39ucoz. ru
