Данные по нормативной обеспеченности реализации направления
на федеральном уровне
Сохранение и укрепление здоровья
Наименование категории нормативных актов | Количество регионов, где есть акты данной категории | Наименования регионов, где есть акты данной категории | Доля регионов от общего количества, где есть акты данной категории (%) | Краткие комментарии эксперта по нормативной обеспеченности тематизма |
Категория 1 Акты по развитию физической культуры и спорта среди школьников | 50 | Белгородская область Архангельская область Калужская область Костромская область Московская область Ярославская область Республика Адыгея Республика Калмыкия Краснодарский край Волгоградская область Республика Карелия Республика Коми Вологодская область Мурманская область Новгородская область Республика Саха (Якутия) Сахалинская область Республика Бурятия Забайкальский край Иркутская область Кемеровская область Новосибирская область Томская область Свердловская область Тюменская область Ханты-Мансийский АО Ямало-Ненецкий АО Республика Башкортостан Республика Мордовия Удмуртская Республика Чувашская Республика Нижегородская область Оренбургская область Пензенская область Камчатский край Ульяновская область Кабардино-Балкарская Республика Республика Северная Осетия - Алания | 62,2% | Экспертное суждение относительно репрезентативности данной величины содержится в обобщенном комментарии |
Категория 2 Акты по развитию школьного питания | 50 | Белгородская область Воронежская область Архангельская область Ивановская область Калужская область Московская область Орловская область Рязанская область Тамбовская область Тверская область Тульская область Ярославская область Республика Адыгея Республика Калмыкия Краснодарский край Волгоградская область Республика Карелия Республика Коми Вологодская область Мурманская область Новгородская область Республика Саха (Якутия) Приморский край Сахалинская область Чукотский АО Камчатский край Республика Бурятия Алтайский край Забайкальский край Иркутская область Кемеровская область Новосибирская область Омская область Томская область Курганская область Свердловская область Тюменская область Ханты-Мансийский АО Ямало-Ненецкий АО Республика Башкортостан Республика Мордовия Удмуртская Республика Чувашская Республика Нижегородская область Оренбургская область Пензенская область Самарская область Ульяновская область Кабардино-Балкарская Республика Республика Северная Осетия - Алания | 62,2% | Экспертное суждение относительно репрезентативности данной величины содержится в обобщенном комментарии |
Категория 3 Методические рекомендации по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни | 34 | Белгородская область Воронежская область Калужская область Костромская область Московская область Орловская область Тамбовская область Тверская область Краснодарский край Волгоградская область Вологодская область Республика Саха (Якутия) Республика Бурятия Республика Хакасия Алтайский край Забайкальский край Иркутская область Кемеровская область Новосибирская область Омская область Томская область Камчатский край Курганская область Свердловская область Тюменская область Ямало-Ненецкий АО Республика Башкортостан Чувашская Республика Нижегородская область Самарская область Ульяновская область Кабардино-Балкарская Республика Республика Северная Осетия - Алания | 41,5% | Экспертное суждение относительно репрезентативности данной величины содержится в обобщенном комментарии |
Общий экспертный комментарий
Если обозначить наиболее массовые виды документов, то они составят, главным образом, такие группы:
- долгосрочные целевые программы типа «Дети Заполярья», «Дети Кубани» и т. п.); региональные целевые программы по развитию физической культуры и спорта; меры по формированию здорового образа жизни среди детей и молодежи; меры борьбы с немедицинским потреблением школьниками наркотических средств и психотропных веществ; меры по внедрению в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий; мониторинг состояния здоровья детей, подростков и молодежи, создание Центров содействия укреплению здоровья в муниципальных общеобразовательных учреждениях и т. д.
В то же время анализ региональных докладов дает возможность наглядно убедиться в системности и инновационности мышления многих управленцев. Вот лишь некоторые образцы новых подходов к формам и содержанию деятельности по данному направлению:
- в Костромской области учреждается значок за успехи в физической культуре и спорте «Кострома-спорт-здоровье» и вводится «Паспорт здоровья школьника»; в Калужской области утверждается Положение об областном конкурсе общеобразовательных учреждений на присвоение статуса «Школа, содействующая укреплению здоровья учащихся»; в Нижегородской области дается старт региональному сетевому образовательному проекту "Нижегородская школа – территория здоровья"; в Белгородской области постановлением правительства утверждается план мероприятий по включению натурального меда в рацион питания обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений на 2010-2012 годы; в Белгородской области принимаются меры по возрождению народных массовых видов спорта; в Ярославской, Белгородской и ряде других областей создаются группы или советы в целях обеспечения реализации единой государственной политики в сфере здоровья детей, повышения эффективности образовательной и медицинской деятельности на основе межведомственного взаимодействия.
Представляется, что последний из названных пунктов заслуживает особого внимания, поскольку очевидно, что без объединения усилий всех заинтересованных ведомств, общественных организаций и СМИ проблему укрепления здоровья и утверждения в общественном сознании и бытовой практике идеала здорового образа жизни не решить.
В заключение следует подчеркнуть, что в случае продолжения «аналитической отчетности» регионов по данному направлению следует давать им задание, ориентированное на более строгое (алгоритмизированное) и в то же время объемное, проблемное отражение реальной ситуации на местах
