План по самообразованию
педагога дополнительного образования на 2014/15 - 2016/17 уч. г.
Проблема, над которой работает педагог:
Как повысить качество образовательного процесса в группах дошкольного возраста.
Тема по самообразованию:
Повышение качества и эффективности учебных занятий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста посредством использования методики .
Актуальность выбранной темы объясняется тем, что в последнее время падает уровень знания родного языка, а начинается это с дошкольного возраста. В основном педагоги обращают внимание на орфографическую, грамматическую, словообразовательную, лексическую стороны речи, а одним из основных видов языкового анализа является фонетический разбор слов. Считаю, что этому уделяется недостаточно внимания с первых шагов изучения русского языка из-за чего в дальнейшем страдает грамотность.
Методика помогает сделать обучение и запоминание интересным и выработать определенные умения и навыки, которые помогут в дальнейшем без проблем осуществлять все виды языкового анализа.
Цель: расширение и углубление своих профессионально - методических знаний и умений, пополнение методического материала для работы по обучению детей 6-7 лет чтению.
Задачи:
- осваивать и внедрять инновационные методики обучения и развития детей старшего дошкольного возраста;
- активизировать совместную деятельность педагога и родителей, направленную на социализацию и подготовку детей к школе.
1. Изучение психолого-педагогической литературы
№ |
|
| Сроки | Отчет о выполнении работы |
Подбор и составление списка литературы по теме самообразования. | Список литературы | Сентябрь 2014г | Методический четверг | |
1. Изучение литературы по самообразованию. 2. Изучение опыта работы педагогов дополнительного образования в Рязани, РФ. | Диск СД с материалами. | Октябрь - декабрь 2014г | ||
Использование элементов методики на занятиях по развитию речи | В течение 2014-2015 учебного года |
2. Разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса:
№ | Содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов | Отчет о выполнении работы |
1. | Использование элементов методики на занятиях по развитию речи | В течение учебного года |
| Контроль поурочного планирования заведующей отделом |
2. | Разработка тестов по диагностике обученности учащихся | В течение года | Материалы текущего контроля | Заместитель директора Центра по учебно-воспитательной работе |
4. | Мониторинг результатов усвоения учащимися новых знаний, умений и навыков. | Постоянно | Тетрадь контроля ЗУН | Аналитический отчёт на МО |
5. | Написание рекомендаций по использованию методического материала для коллег | Июнь 2015г | Методическое пособие для педагогов и родителей | Методический четверг |
Этапы работы:
Получение консультаций | Обсуждение возникших проблем с коллегами | Посещение открытых уроков | Работа по апробации полученных знаний на практике | Участие в системе методической работы Центра | Обобщение опыта | Передача опыта коллегам |
Методический четверг Центра; ЦМиСО; ГМО педагогов г. Рязани | Обмен опытом | Методический четверг | Открытые уроки, Мастер - класс | Открытые уроки, Мастер - класс |
Варианты распределения времени на изучение методической и психолого– педагогической литературы:
Четверг 14.00 – 17.00 | Суббота 16.00- 18.00 | Воскресенье 8.00 – 11.00 |
Реализация плана
Консультативная помощь | Коррекция и изменение плана | Анализ эффективности плана | Обобщение и оформление материалов в методическую копилку Центра | Сроки |
В течение двух учебных годов | Август 2015г | Декабрь 2015г | Конспекты занятий | 2016/17 учебный год |
Результативность
Выступления с творческим отчётом | Издание брошюр из опыта работы | Сроки |
Методическая разработка для педагогов дополнительного образования и родителей, желающих знать уровень готовности ребёнка к школе по данному модулю. «Контрольно-диагностический материал к модулю «Развитие речи»». Выступление на городском практическом семинаре педагогов дополнительного образования «Мониторинг развития личностных качеств детей и подростков в дополнительном образовании». Тема выступления: «Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей». 2016 г, | Материалы конкурса инновационных методических разработок «Есть Идея» | Май 2015г Февраль 2016г. |
Перспективный план работы по самообразованию
педагога дополнительного образования на 2014-2017 г. г.
Содержание работы | Сроки выполнения | Результат |
Изучение научно-методической литературы | Регулярно | |
Взаимодействие с ЦМиСО | В течение года | Проведение открытых уроков |
Помощь начинающим педагогам в работе с дошкольниками. | Постоянно | Открытые уроки коллег |
Самообобщение опыта. Подготовка методических рекомендаций по работе с родителями | Регулярно | Выступление на МО |
Изучать опыт работы лучших педагогов города, области через Интернет | Регулярно |
Индивидуальные формы методической работы:
· Разработка собственной программы самообразования.
· Самообразование.
· Изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес.
· Анализ собственной деятельности.
· Накопление информации по педагогике, психологии, методике, предметному содержанию.
· Создание собственной базы лучших конспектов занятий, сценариев, интересных приёмов и находок.
· Разработка собственных средств наглядности.
· Самостоятельное проведение исследований.
· Подготовка планов работы на год и анализ работы - в конце года.
· Посещение занятий у коллег.
· Персональные консультации.
· Собеседования с администрацией.
· Сбор информации в портфолио.
Постоянная работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес для педагога.
