Нина Мамани
Надежда Валерьевна
МБОУ ООШ №1
Родительское собрание
«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»
Нина
ЦЕЛЬ: Создать условия для формирования внутреннего мира, дать представление о проблемах родителей возникающих в семьях с негармоничным стилем воспитания.
ЗАДАЧИ:
· Расширить представление родителей о значимости духовно – нравственного воспитания, способствовать расширению словарного запаса;
· Показать ценность духовного богатства человека, воспитание интереса к особенностям русского характера, к русским традициям, уважение к предкам.
ХОД РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
Здравствуйте, уважаемые родители. Мы собрались с вами, чтобы поговорить о духовно – нравственных ценностях, о значимости формирования в наших детях понимания важности духовно – нравственного воспитания.
Тема семьи волновала людей во все времена. Каждая семья сама решает, как воспитывать своего ребенка. Единого мнения в этом вопросе нет. Каждый взрослый может сыграть огромную роль в жизни ребенка – созидательную или разрушительную.
Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период.
Давайте вспомним главные функции воспитания:
1. Создание оптимальных условий для роста и развития ребенка;
2. Обеспечение безопасности;
3. Обеспечение адаптации к жизни;
4. Воспитание ребенка
Одной из главных функций для родителей является их функция по воспитанию детей. От воспитания в немалой степени зависят и другие функции, какие бы мы с Вами ни пытались рассмотреть. В процессе воспитания родители внушают ребенку спасительные правила, назойливо пытаются с ним поделиться опытом, оценивают действия ребенка, следят за выполнением их норм и правил поведения, идут на компромиссы, подчеркивают постоянно зависимость ребенка и подавляют его инициативу, все время поставляют ему различные полярные «+» и «-» эмоции и принимают все ответственные и необходимые решения за ребенка, «казнят» и «милуют», диктуют, управляют, заземляют, отвергают, судят, «убивают веру в себя» и лишают уникальности ребенка
Нравственность - правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение. Будет нравственность, почти наверняка будет духовность, не будет нравственности - не будет ничего, никакого воспитания.
Духовность – особенная ценность народа. Духовность и язык выступают хранителем и инструментом передачи духовной культуры
Духовно-нравственное воспитание в семье - Это длительный процесс, на это уходят многие годы. Развитые вкус, порядочность, духовность – это результат культурного развития семьи на протяжении истории не одного поколения.
Сейчас это понимают все.
Вопросов еще много. Но ясно одно: духовному образованию в школе быть! Время пришло.()
Источником нравственных знаний является, прежде всего, жизненный опыт людей. Из поколения в поколение передавались советы, наставления потомкам, как жить в мире и согласии, избегать зла и несправедливости. Общечеловеческие нормы нравственности отражены в священной книге «Библия». Давайте их вспомним:
— Поклоняться Богу.
— Почитать родителей.
— Не лгать, не красть, не произносить ложного свидетельства.
— Не убивать.
— Быть милосердными, сострадательными.
— Не завидовать.
— Поступать с другими так, как хотите, чтобы поступали с вами.
Народная мудрость гласит:
— «Чти отца своего и мать».
— «Кто родителей почитает, тот вовек не погибает».
По результатам социологического опроса ребенок большую часть своего времени проводит дома. И ведущей линией воспитания является то, что ребенок видит дома. Что же такое дом в широком понимании этого слова?
Дом – это место, где собирается вся семья, где человек может отдохнуть и почувствовать заботу и любовь. В XVI веке на Руси появляется «Домострой», в котором регламентировалось отношение человека к Богу, к государству, к окружающим людям. В книге говорится о духовно – нравственных ценностях, которые формируют атмосферу семьи.
Главой семьи является муж, который несет духовную ответственность за всех домочадцев. Помощницей мужу, по дому является жена, во всем подчиняющаяся ему.
Что же мы видим сейчас? Некоторые родители хотят все «лучшее» для своих детей (игрушки, компьютер, навороченные телефоны, карманные деньги, отдых за границей, а возможно и учеба), не понимая, порой нужно ли оно ребенку. Может ребенку просто побыть возле мамы, ведь он ее так мало видит, потому, что она в бесконечной работе на производстве и дома. Попробуйте объяснить, что вам сейчас достаточно того что есть, и не угнаться за другими. Сегодня соседи что-то покупают, завтра настанет и будет видно нужно ли это вашей семье. Все живут по-разному, в каждой семье свои доходы, свои расходы, какие-то лучшие традиции и стоит их сохранять и беречь.
Я хочу рассказать вам одну историю.
В одном доме жила семья: отец с матерью, их малолетний сын и старенький дедушка. Родители, когда накрывали на стол, никогда не садили с собой вместе старика, боясь, что он испачкает скатерть, неуклюже уронит и разобьет что-нибудь из посуды, будет шамкать беззубым ртом… Они всегда кормили его отдельно из деревянной миски. И вот, однажды, отец с матерью увидели, что их сынок что-то мастерит на полу из дощечек. «Что ты делаешь, сынок?»-спросил отец. Мальчик ответил: «Мастерю мисочку, когда вы с матушкой станете старыми, кормить вас буду».
Как вы думаете, как поступили отец с матерью в такой ситуации?
«Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения». Умеем ли мы пользоваться этой роскошью в своих семьях, в кругу друзей, учим ли мы этому своих детей? Путники, сбившиеся с пути, стучали в дверь повстречавшегося дома, и, войдя в него, кланяясь хозяевам, произносили слова: «Мир Вашему дому! Здравствуйте!». На что хозяева отвечали: «Милости просим!». Это было очень давно, но традиция при встрече здороваться, жива и поныне. Как вы думаете почему?
Историю России можно сравнить с величавым, широко развесистым деревом, крона которого имеет тысячи ветвей, листву и мощные, уходящие в глубину корни.
В России всегда существовала традиция в различные исторические периоды определять требования к поведению людей. Я предлагаю вам сейчас определить, какие простые истины были заложены в каждом временном периоде.
Раздаются карточки с законами устройства быта семьи разных временных периодов
Эти простые истины помогут вам приобщить детей к традициям, уважению к предкам. От вашей нравственной чистоты зависит, какими вырастут ваши дети, судьба России, ее будущее.
Родителям предлагается найти выход из возникающих конфликтных ситуаций и составить социальные законы семьи
Ситуация: Мальчик был наказан. Он получи две «двойки». Отец серьезно с ним поговорил и в наказание не разрешил выходить ему из дома. Пришли друзья и позвали его сходить в кино. Мама пожалела сына и стала уговаривать отца отпустить его с друзьями. Между родителями произошел конфликт.
Как правильно поступить, чтобы избежать конфликта?
Закон: Родители должны предъявлять единые требования к ребенку.
Ситуация: Родители решили поехать за город, поработать на даче. Все нашли себе работу, кроме Вани. Ему предлагали прополоть грядки, принести воды из родника, но он отказался от всех предложений. Бегал по саду за бабочками, кричал, мешал работать. Почему сложилась такая ситуация?
Закон: Основы трудолюбия должны закладываться с детства
Ситуация: Девочке очень хотелось сделать сюрприз для мамы. Она пришла из школы, помыла посуду, приготовила обед. Пришла с работы мама. Девочка бросилась к ней и поцеловала ее. Мама была не в настроении и никак не отреагировала на поцелуй. Затем дочь пригласила ее к столу ужинать. После ужина мама сказала спасибо и ушла в свою комнату. Как бы вы поступили на ее месте?
Закон: Ребенок нуждается в ласке, похвале.
Ситуация: Мама пришла с работы, сын встретил ее у подъезда, чтобы помочь нести сумку на пятый этаж. Дома предлагает ей тапочки и накрывает на стол. После ужина мальчик сел выполнять домашнее задание, проверила дневник, похвалила за хорошую отметку и нежно обняла его. Как вы думаете, какие взаимоотношения ложились между членами этой семьи?
Закон: Уважительного отношения членов семьи друг к другу.
Ситуация: В семье двое детей: брат и сестра. Брат ходит в 4 класс, сестра - в детский сад. Сестре уделяют больше внимания, так как она еще маленькая. Ей чаще покупают игрушки, чем брату, опираясь на то, что он вышел из этого возраста. Мальчик очень обижается, но родители не реагируют на это. О чем мы не должны забывать при воспитании детей разного возраста?
Закон: В семье должно быть правильное и равномерное распределение материальных средств на детей.
Вывод: Если эти законы в семье пополняются, значит ребенок состоится как личность.
Воспитать развитые духовные и нравственные потребности - главнейшая задача родителей. Задача вполне выполнимая. Что же нужно для ее успешного решения?
— Родители должны осознавать важность этой задачи
— Развивать в себе эти потребности, так как совершенствование продолжается всю человеческую жизнь
— Родители, которые хотели бы воспитать своего ребенка не стихийно, а сознательно, должны начать анализ воспитания своего ребенка с анализа самих себя, с анализа особенностей собственной личности
— Знать, как, какими методами формировать в детях нравственные потребности
ЦЕЛЬ И МОТИВ ВОСПТАНИЯ РЕБЕНКА- Это счастливая, полноценная, творческая, полезная людям, а значит духовно и нравственно богатая, жизнь этого ребенка
«Семья - есть первичное лоно человеческой духовности; а потому и всей духовной культуры, и прежде всего – Родины»
Родители составляют первую общественную среду ребенка. Родители являются образцами, на которые ребенок ориентируется ежедневно. Личности родителей играют существенную роль в жизни каждого человека. Закончить наше собрание мне хотелось бы словами:
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители пример тому.
Кто при жене и детях груб,
Кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит
От них все то, чему их учит.
С. Брант.
