  |
 |
В зал под музыку песни «Улыбка» входят ученики. Их приветствует учитель. Ребята рассаживаются.
Команды «Улыбка» и «Радость».
Учитель:
- Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас праздник, и мы будем улыбаться, играть и чуть-чуть соревноваться! Договорились?
А вместе с нами будут играть наши мамы, папы, и прочие родственники! Только вот они давно выросли и подзабыли, как это делается… и мы им немножко должны помочь. Вот сейчас они войдут в класс, а мы будем их приветствовать. Сначала я им крикну «Ура!», а потом уж и вы – 3 раза и дружно. Хорошо?
- Маэстро! Туш!
Входит часть взрослых в «образе детей», у мам бантики, у пап «галстуки - бабочки», в руках шары и флажки.
Учитель комментирует.
- Следом за главными участниками событий стройными колоннами следуют родители - «подросшее» поколение. То есть те, кто уже и не помнит, что значить быть учеником, но очень хотят вернуться в детство. На их лицах радостные улыбки, в руках цветы, флаги, и транспаранты. Ой, простите, транспарантов нет… Но, зато, сколько улыбок!!! Ура, участникам праздника! Ура! Ура! Ура!
- Все к празднику готовы? Замечательно!
- Только, знаете, ребята, смотрю я на ваших пап и мам… уж больно здорово они рады, не то, что некоторые, то есть вы! Наверное, больше вас ждали каникул… Интересно, кто же это их так замучил?
- А вообще то, что бы им не радоваться и не улыбаться? Живут, как хотят, в школу их ходить не заставляют, занимаются своим любимым делом. Кто знает, кем работают папы и мамы, поднимите руки!?
-Наверное, каждый из ваших родителей с детства мечтал о своей профессии, вот и стал, кем хотел.
Мечтала мама, мечтала, вот и стала, кем хотела!
- А кто из вас, друзья, мечтал стать учеником?
- Как же так? Получается, и не мечтали, а стали. Значит, за вас все папы с мамами решили? Несправедливо…
- Ну что, же исправим эту несправедливость, и дадим им возможность хоть ненадолго, но превратится в учеников и поучаствовать в нашем празднике и поучиться вместе с нами! - --- Согласны? - А вы взрослые согласны? Замечательно, тогда начнем наш урок!
-Итак, взрослые и дети, начнем наши занятия с
проверки домашнего задания.
-Да, тема серьезная… Сколько с ней связано «приятных» воспоминаний…
- Зря смеетесь, дорогие дети и взрослые. Просто нужно подумать и применить «научную организацию труда» и рационально распределить обязанности в семье, как сделал один ученик №-ого класса Петя. Ну а что из этого вышло, мы сейчас увидим.
Сценическая миниатюра «Домашние уроки»
Петя. – Вот же трудная задача!
Бился, бился – неудача!
Аж, в глазах пошли круги…
Сядь–ка, папа, помоги!
Папа: - Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок!
Петя. – Части речи в предложенье
Нам велели подчеркнуть,
Сделай, мама одолженье –
Повнимательнее будь.
Петя. – Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь…
Петя. – А тебе, бабуся, краски!
На, бабусенька, не спи.
Нарисуй картину к сказке -
«Кот шагает по цепи!
Бабушка: - Нет, стара, уж глаз не тот… ( Петя хнычет)
Ладно, ладно, будет кот!
Петя. – На минутку выйду я,
Где же курточка моя?
Ведущий: – Утром Петя шел веселый
Со школьной сумкой за спиной.
Но невесело из школы
Возвращался он домой…
Мама. – Что принес?!
Петя. – Смотрите сами…
Папа: - Нет!
Докладывай сперва!
Петя. – Папе «пять»!
- «Четыре» маме.
- А тебе, бабуся «два»!
- Дорогие бабушки, вы только не огорчайтесь, мы вас очень любим. Вы - наши лучшие друзья и помощники. Мы хотим хоть как-то отблагодарить вас за все…
Поэтому самое время пригласить на сцену настоящего артиста, звезду нашего класса, спортсмена, певца и солиста, и просто красавца по имени Илья. - Аплодисменты!
(Илья поет песню посвящение бабушке)
- Все мечтали, не делать уроки, а заниматься всегда только тем, чем нравиться, то есть любимым делом. Многие в этом преуспели. Результаты налицо!
Наш мини – концерт.
- Приготовьтесь-ка таланты, и певцы и музыканты! Все свои произведения они посвящают прощанию со 2 классом и со школой на целых три месяца!
Художники – выставка работ, кукол Барби.
- Да, я вижу, никто из вас не грустит по поводу расставания со школой и настроение у всех просто замечательное!
- Аплодисменты артистам и талантам!
С домашним заданием ученики справились прекрасно, на «5», а что нам покажут взрослые ученики?
Родители исполняют песню на мотив
«Пусть бегут неуклюже…»
1. Я учусь в 1 классе
И сижу с другом Васей,
Обученье по плану идет!
С нашей школьной программой
Н справляется мама –
И никак этот «икс» не найдет.
Я с задачей провозился,
Слушал маму целый час…
Тут и папа подключился –
Он доцент у нас!
2. Гости в мой день рожденья
К нам пришли в воскресенье,
Шум подняли в квартире такой!
Пили, ели, плясали,
Даже стены дрожали,
Уронили аквариум мой…
Утром рано просыпаюсь,
Чай глотаю на ходу,
Хорошо, что день рожденья
Только раз в году!
3. Было время, когда-то –
Был я, как все ребята,
Вундеркиндом я не был и вдруг…
Мама всех всполошила –
Пианино купила –
У меня обнаружился слух!
Я играю эти гаммы,
Занимаюсь целый день,
Потому, что рядом мама,
А в руках ремень!
- Браво! Продолжим наш веселый урок! И сейчас, самое время проверить правила правописания… Ой, нет… правила рисования… или правила взаимопонимания…???
- Что-то я совсем запуталась…
- Вобщем, догадайтесь сами – проявите смекалку! Но вам потребуется помощь взрослых. Приглашайте от каждой команды по одному взрослому!
Напротив каждой команды ставим мольберт, краски и вода.
- Отлично, все готово для работы. Получите задание.
Родители наугад берут из рук учителя листок с заданием
«Радуга», «Цветок»
- Теперь только вы, милые родители знаете, что рисуют ваши дети. Ребятам предстоит догадаться, что же это такое. Поэтому вы проведете только одну линию. Затем в работу включатся ваши дети. Каждый по очереди дорисует по одной линии.
- Итак… Начали! Маэстро, музыку!
Родители и дети рисуют.
- Работа окончена. Давайте посмотрим, как вы справились с работой, хорошо ли усвоили пройденный материал. Слово родителям.
Родители показывают и называют рисунки.
-Молодцы! Конечно, итог работы немного отличается от замысла, и все же, работа неповторима!
Учитель:
- Отлично! Вы заслужили самые бурные аплодисменты. И с этим домашним заданием вы справились на «отлично». А теперь самое время перейти к новой теме, очень важной и серьёзной.
- В связи со сложными погодными условиями этой весны мы будем изучать тему «Утепление», открыв мастерскую «Дом мод». Сегодня мы конструируем одежду. Объявляется конкурс на проект новой школьной формы. Условие – использовать самый доступный, самый простой материал. Посовещавшись, мы решили, что именно газета самый лёгкий способ оказаться в центре событий, а чем ближе к центру, тем теплее жить.
(На столе кипы газет, скрепки, ножницы.)
- Итак, прошу от каждой команды в наше ателье представителей: взрослого человека и барышню, пожалуйста. Вот вам материал, дерзайте! И не забудьте дать название своей модели и рассказать о ее преимуществах. При этом не забудьте посоветоваться со своими детьми.
- Маэстро, музыку!
Звучит музыка-фон.
- Ну а вы, дорогие родители, не теряя времени, тоже приступайте к делу. Вам достанется работа полегче. Когда-то вы наверняка делали самолетики, а может быть даже запускали их на уроке, несмотря на запреты учителя. В школьной жизни ведь всякое бывает… Каждому предстоит вспомнить, как делаются самолётики из бумаги, и изготовить их самостоятельно и чуть-чуть с помощью ваших детей из разноцветной бумаги. Она лежит на столах перед вами. А на самолетике напишите пожелание нашим детям, будьте лаконичны, выразите его одним словом, самым добрым и умным.
Звучит музыка-фон. Родители с помощью скрепок, степлеров и газет сооружают наряды.
Учитель:
Я вижу, наши костюмы закончены, теперь прошу моделей подняться на подиум. Несколько слов от кутюрье, создавших эти потрясающие модели.
- Бурные аплодисменты нашим модельерам и их моделям. Прошу вас на места.
- А как самолётики? Готовы? Не будем все пока их запускать, ведь на вас смотрят ваши дети, не забывайте об этом. Храните их до конца урока. До самой длинной перемены. Договорились?
- А теперь, после такой серьёзной работы, самое время немного передохнуть и послушать приятную песню. Не просто приятную, а потрясающую исполнении знаменитый солистов 2 класса и хора родителей на подпевках.
Взрослые и дети.
(Сл. М. Танича, муз. В. Шаинского).
1. Ехать замечательно на плечах на папиных,
Доставать макушкою до сигнала «Стоп»!
Папы, даже важные, все одноэтажные,
А вот так, с добавкою, папа – небоскрёб.
Припев: Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья
Есть на белом свете.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья –
Взрослые и дети.
2. До чего же вкусная булка калорийная!
Постовой не сердится, транспорт подождёт!
Переходит улицу мама двухсерийная
И вторую серию за руку ведёт.
3. Дети могут по морю плавать капитанами
Докторскими каплями насморки лечить,
Управлять послушными башенными кранами –
Этому лишь только их надо научить.
Учитель:
- Отлично! Но объяснение нового материала ещё не закончено. Наш «Дом моделей» продолжает свою работу.
Школьная форма – это, конечно, замечательно. Но, иногда, нам, учителям, что греха таить, так хочется нарядить наших дорогих деток совсем в другую одежду. Какую, спросите вы?
Скажу по секрету, дорогие родители… Дети, не подслушивать! Эту модель правильнее было бы назвать «усмирительной».
Ведь на перемене у нас тут не дом моделей, а стадион какой-то: кто-то прыгает, кто-то бегает, а кто-то, не поверите, чуть не ползает и ныряет. Вот и здорово было бы создать такую модель, чтобы скорость передвижения у учеников стала потише, да и учителям было бы полегче догонять и перегонять всех своих учеников по скорости перемещения в коридоре.
-Итак, в роли модельеров представители команд «Улыбка», и «Радость». В роли модели всё те же… итак сегодня, дорогие родители, вам предстоит освоить модель под условным названием «Мумия».
- А кто знает, что такое мумия, как она выглядит?
Может, родители подскажут?
(Ответы зрителей).
- Ну, ну… Только не так мрачно. Мумия – это тот, кто доживёт до будущего, правда, немного в странном наряде. А сделать этот наряд предстоит из цветной туалетной бумаги, обмотав вот эту девочку и вот этого мальчика.
(В каждой команде моделями выбирается одна девочка и один мальчик, остальные четверо создают «костюм». Должны получиться 4 прелестных мумии).
- Пожалуйста, начинайте создание костюмов!
(Звучит фоном музыка. Дети обматывают друг друга туалетной бумагой, делая подобие мумии. После окончания работы, под бурные аплодисменты, «мумии» проходят перед зрителями по залу, демонстрируя затруднённость движений в таком наряде.)
Учитель:
- Модели для школы созданы, как раз то, что надо! В такой обёртке, пожалуй, много не побегаешь. Надеюсь, дорогие родители, что знания и умения, приобретенные сегодня на уроке пригодятся в вашей домашней педагогике… Ну, например, тогда, когда вы исчерпаете все ваши меры воспитания. Закрепляйте дома изученный материал, пожалуйста.
- Итак, новый материал изучен, чуть-чуть устали, чуть-чуть узнали. А сейчас настоящее дефиле «Ателье кукол Барби». , которые вы увидите, сшиты руками Знатных мастериц - учениц нашего класса. Пожалуйста, просим! Маэстро, музыку!
Учитель:
Замечательный урок получается у нас сегодня, друзья!
Но, что то мы засиделись… Самое время для физкультминутки, ну конечно шуточной. Для всех участников нашего урока объявляется веселый «Танец утят». Ребята, приглашайте своих мам и пап, бабушек и дедушек на танец!
Учитель:
- Так зажигательно, так заразительно все танцевали. Я думаю, что и поем мы не хуже. Чем больше нас будет в хоре, тем веселее получиться песня.
Дети и взрослые исполняют песенку «Кота Леопольда».
Сл. М. Пляцковский Муз. Б. Савельев
1. Дождик босиком по земле прошёл
Клены по плечам хлопал…
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
2.Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.
3.С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь, c ними веселей,
А когда наоборот – скучно
Учитель:
- Наш шуточный урок, последний урок во 2 классе подходит к концу. Самое время получать оценки за работу.
Но как быть, ведь оценку поставить не просто. И отношение к ней у всех разное…
Сценическая миниатюра
Учитель: Идет из школы Маша
И ей ничто не мило.
- В чем дело? - мы спросили.
- Я тройку получила…
Учитель: Бежит из школы Гриша,
В глазах его лучи!
- Ура! – кричит он громко.
- Я тройку получил!
Звенит звонок и каждый раз,
Как будто в страшном сне:
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне…
Жизнь стала для меня кромешным адом –
Нам задают ужасно много на дом…
А что, если дома совсем не бывать,
Куда тогда мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?!
Сплошные тройки! Где разнообразие?!
Когда же я принес «разнообразие»,
Она опять кричала: «Безобразие!»
Учитель: - А некоторые, особо продвинутые в знании проблем образования вообще считают, что оценку надо отменить…
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три»!
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять!
- Ребята, и взрослые, а вы не забыли, для чего мы сегодня здесь собрались? Все учимся и учимся, и не надоело вам? Да? Надоело? Тогда…!
Мы встречаем праздник лета!
Праздник солнца, праздник света!
Солнце, солнце, ярче грей!
Праздник будет веселей!
Закончилась учёба,
Свобода впереди.
Забудем про уроки
Мы месяца на три.
Сегодня день особый,
И рады мы с тобой:
«Каникулы! Каникулы!» -
Ликует класс второй!
Каникулы, каникулы,
Весёлая пора.
«Забросим» мы учебники –
На улицу! Ура!
Там ярко светит солнышко,
Щебечут воробьи.
Нам в классах делать нечего,
На воздух рвёмся мы!
Мы вернёмся в класс теперь не скоро,
Ждут нас игры, песни у костра.
До свиданья, школа!
Здравствуй лето! Звонкая пора!
- Дорогие наши гости, вы тоже учились с нами весь год. Вы закончили вместе с нами 2 класс, были нашими главными помощниками во всем. И, конечно, вы достойны самого лучшего подарка. И мы его приготовили. Это веселая шуточная и летняя песенка звучит для вас.
Песня о веселом лягушонке.
(Вручение сувениров, сделанных своими руками)
Я в своей родной квартире,
Как на службе строевой –
Командир на командире,
Я один здесь рядовой!
Всем я должен подчиняться:
По приказу одеваться,
По приказу умываться,
Ровно застилать кровать.
По команде есть садиться,
По режиму спать ложиться,
По будильнику вставать.
Теперь вам ясно, почему я начал огрызаться?
Конец терпенью моему – ДЕМОБИЛИЗАЦИЯ!
Учитель:
- Обычно урок заканчивается домашним заданием. Объявляю! Домашнего задания сегодня не будет! Начинается большая перемена! Впереди веселые каникулы. Пожелаем друг другу всего самого-самого доброго, хорошего отдыха, и настроения, счастливых и интересных каникул. Отправим самолётики, сделанные вашими мамами и папами, в полёт. И пусть эти бумажные игрушки принесут вам хорошее настроение.
- Спасибо за урок, дорогие ребята и взрослые! Запускайте ваши самолётики, не бойтесь стать чуточку несерьёзными! Спасибо!
- До свидания!
Звучит музыка – фон.
Ребята и взрослые запускают самолётики,
ловят шарики и дарят их друг другу.
«Домашние уроки»
Петя. – Вот же трудная задача! Бился, бился – неудача! Аж, в глазах пошли круги… Сядь–ка, папа, помоги! Папа: - Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! Петя. – Части речи в предложенье Нам велели подчеркнуть, Сделай, мама одолженье – Повнимательнее будь. Мама: – Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь… Петя. – А тебе, бабуся, краски! На, бабусенька, не спи. Нарисуй картину к сказке - «Кот шагает по цепи! Бабушка: - Нет, стара, уж глаз не тот… ( Петя хнычет) Ладно, ладно, будет кот! Петя. – На минутку выйду я, Где же курточка моя? Ведущий: – Утром Петя шел веселый Со школьной сумкой за спиной. Но невесело из школы Возвращался он домой… Мама. – Что принес?! Петя. – Смотрите сами… Папа: - Нет! Докладывай сперва! Петя. – Папе «пять»! - «Четыре» маме. - А тебе, бабуся «два»! | «Домашние уроки»
Петя. – Вот же трудная задача! Бился, бился – неудача! Аж, в глазах пошли круги… Сядь–ка, папа, помоги! Папа: - Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! Петя. – Части речи в предложенье Нам велели подчеркнуть, Сделай, мама одолженье – Повнимательнее будь. Мама: – Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь… Петя. – А тебе, бабуся, краски! На, бабусенька, не спи. Нарисуй картину к сказке - «Кот шагает по цепи! Бабушка: - Нет, стара, уж глаз не тот… ( Петя хнычет) Ладно, ладно, будет кот! Петя. – На минутку выйду я, Где же курточка моя? Ведущий: – Утром Петя шел веселый Со школьной сумкой за спиной. Но невесело из школы Возвращался он домой… Мама. – Что принес?! Петя. – Смотрите сами… Папа: - Нет! Докладывай сперва! Петя. – Папе «пять»! - «Четыре» маме. - А тебе, бабуся «два»! | «Домашние уроки»
Петя. – Вот же трудная задача! Бился, бился – неудача! Аж, в глазах пошли круги… Сядь–ка, папа, помоги! Папа: - Выше голову, сынок! С папой ты не одинок! Петя. – Части речи в предложенье Нам велели подчеркнуть, Сделай, мама одолженье – Повнимательнее будь. мама. – Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь… Петя. – А тебе, бабуся, краски! На, бабусенька, не спи. Нарисуй картину к сказке - «Кот шагает по цепи! Бабушка: - Нет, стара, уж глаз не тот… ( Петя хнычет) Ладно, ладно, будет кот! Петя. – На минутку выйду я, Где же курточка моя? Ведущий: – Утром Петя шел веселый Со школьной сумкой за спиной. Но невесело из школы Возвращался он домой… Мама. – Что принес?! Петя. – Смотрите сами… Папа: - Нет! Докладывай сперва! Петя. – Папе «пять»! - «Четыре» маме. - А тебе, бабуся «два»! |
Учитель: Идет из школы Маша
И ей ничто не мило.
- В чем дело? - мы спросили.
- Я тройку получила…
Учитель: Бежит из школы Гриша,
В глазах его лучи!
- Ура! – кричит он громко.
- Я тройку получил!
Звенит звонок и каждый раз,
Как будто в страшном сне:
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне…
Жизнь стала для меня кромешным адом –
Нам задают ужасно много на дом…
А что, если дома совсем не бывать,
Куда тогда мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?!
Сплошные тройки! Где разнообразие?!
Когда же я принес «разнообразие»,
Она опять кричала: «Безобразие!»
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три»!
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять!
Я в своей родной квартире,
Как на службе строевой –
Командир на командире,
Я один здесь рядовой!
Всем я должен подчиняться:
По приказу одеваться,
По приказу умываться,
Ровно застилать кровать.
По команде есть садиться,
По режиму спать ложиться,
По будильнику вставать.
Теперь вам ясно, почему я начал огрызаться?
Конец терпенью моему – ДЕМОБИЛИЗАЦИЯ!
Мы встречаем праздник лета!
Праздник солнца, праздник света!
Солнце, солнце, ярче грей!
Праздник будет веселей!
Закончилась учёба,
Свобода впереди.
Забудем про уроки
Мы месяца на три.
Сегодня день особый,
И рады мы с тобой:
«Каникулы! Каникулы!» -
Ликует класс второй!
Каникулы, каникулы,
Весёлая пора.
«Забросим» мы учебники –
На улицу! Ура!
Там ярко светит солнышко,
Щебечут воробьи.
Нам в классах делать нечего,
На воздух рвёмся мы!
Мы вернёмся в класс теперь не скоро,
Ждут нас игры, песни у костра.
До свиданья, школа!
Здравствуй лето! Звонкая пора!
- Молодцы! Материал изучили на «отлично». Я очень довольна. Думаю, мамы с папами довольны, да и бабушки тоже. А то так часто от них слышишь: «Сколько можно гулять!», «Пора уроки делать», «Почему у тебя ничего не получается, другие ребята вон как хорошо учатся, а ты…». Или нет. Я, конечно, ошибаюсь. Бабушки, наоборот, так часто о нас говорят, и всё время хвалят своих внучков и внучек. Да как им не хвалить, когда такие замечательные детки растут. Вот какую беседу мы случайно услышали, проходя мимо скамейки у дома..
Пока готовятся костюмы и реквизит (на сцену выносят пять стульев).
Звучит песня «Бабушки - старушки». Музыка стихает, когда на сцену
выходят исполнители и рассаживаются на места.
Сценка «Бабушки».
Играют мальчики. На них длинные юбки, фартуки, косынки или шляпки.
В руках у одного спицы с недовязанным шарфом, у другого пяльцы – вышивает,
третий перематывает нитки и т. д., модный журнал, газета в руках. Мальчики
выходят на сцену неторопливо, шаркающей походкой и садятся на стулья.
Начинают неторопливо заниматься своими делами. Музыка стихает.
Учитель: - Рады солнечной поре,
В час дневной после обеда
На скамейке во дворе
Бабушки ведут беседу…
1 бабушка: - Слышь, Гавриловна!
Вот внучок мой отчудил!
Собаку маме подарил.
Её поздравил и сказал:
- «Я о такой давно мечтал!».
2 бабушка: - Это, что?! …
Вчера в саду моя Катюшка
Тянет за рукав Илюшку,
Говорит: - «Подай пальто.
Женщина я или кто?»
1 бабушка: - Ох, это молодое поколение! Раньше, мы, от таких слов краснели! А теперя, всё можно, не только услышать, но и увидеть!
2 бабушка: - Ой, согласна, Петровна!
Никакого стыда нет у молодых, что думаем, то и говорим!
3 бабушка: - А, я слышала…
Ивановы, папа с сыном,
Стряпали оладушки…
К ним пожарных вызывали
И «скорую» для бабушки.
1 бабушка:
- А сегодня мой внучок
Очень в стирке мне помог:
Вымок, выбился из сил
И пощады попросил.
2 бабушка: - А, что я слыхала….
У Баранкина, у Жени
В женский праздник день рожденье.
Он не стал подарки брать,-
До того обидно парню,-
Требует его справлять
Только в день Российской Армии.
3 бабушка - Ох, уж эти внуки!!!
- Пойдёмте, бабулечки, сериал смотреть, а то пропустим!
По окончании сценки опять звучит музыка «Бабушки-старушки».
Под музыку мальчики медленно уходят со сцены.
1 бабушка: - Слышь, Гавриловна!
Вот внучок мой отчудил!
Собаку маме подарил.
Её поздравил и сказал:
- «Я о такой давно мечтал!».
...
- Ох, это молодое поколение! Раньше, мы, от таких слов краснели! А теперя, всё можно, не только услышать, но и увидеть!
…
- А сегодня мой внучок
Очень в стирке мне помог:
Вымок, выбился из сил
И пощады попросил.
2 бабушка: - Это, что?! …
Вчера в саду моя Катюшка
Тянет за рукав Илюшку,
Говорит: - «Подай пальто.
Женщина я или кто?»
…
- Ой, согласна, Петровна!
Никакого стыда нет у молодых, что думаем, то и говорим!
…
- А, что я слыхала….
У Баранкина, у Жени
В женский праздник день рожденье.
Он не стал подарки брать,-
До того обидно парню,-
Требует его справлять
Только в день Российской Армии.
3 бабушка: - А, я слышала…
Ивановы, папа с сыном,
Стряпали оладушки…
К ним пожарных вызывали
И «скорую» для бабушки.
…
- Ох, уж эти внуки!!!
- Пойдёмте, бабулечки, сериал смотреть, а то пропустим!
Школьные частушки.
Посмотрите наши гости,
Как мы весело живём.
Мы сейчас для вас попляшем
И частушки пропоём.
Девочки:
У кого собаки кошки, Кто мышей заводит. В дневниках Сережка с Лешкой, Лебедей разводят! Поленился утром Вова, Причесаться гребешком. Подошла к нему корова, Причесала языком! Одевался утром Дима, И свалился почему-то. Он засунул без причины Две ноги в одну штанину. Петя ловко ловит рыбу, Может лодки мастерить. Только «здравствуй» и «спасибо» Не умеет говорить В дочки-матери играем – Папе с мамой подражаем: Чур, на диване – я лежать, Ну а ты иди стирать! | Мальчики:
Не ответили про сказку, На вопрос девчонки И в дневник им поместили, «Гадкого утенка»! Мы ходили в классом в цирк, Фокусы видали. После фокусов у всех, Дневники пропали! За столом сидела Алла Над тарелкой думала. Коля быстро к ней подсел - Весь компот и кашу съел! У родителей ни часа Нет с ребёнком пообщаться. Я на улице общаюсь – Очень быстро «развиваюсь». Бестолковых не бывает, Ни мальчишек, ни девчат - За пятерками ребята Даже в очередь стоят. |
ВСЁ!!!
