Основная общеобразовательная программа (стр. 7 )

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

·  единый подход к процессу воспитания ребёнка;

·  открытость дошкольного учреждения для родителей;

·  взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;

·  уважение и доброжелательность друг к другу;

·  дифференцированный подход к каждой семье;

·  равно ответственность родителей и педагогов.

Система взаимодействия с родителями включает:

·  выявление мнения родительской общественности;

·  ознакомление родителей с результатами работы ДОО, анализом участия родительской общественности в жизни ДОО;

·  ознакомление родителей с содержанием работы ДОО, направленной на физическое, психическое и социальное развитие ребенка;

·  участие в составлении программ, проектов, планов спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы родительского комитета;

·  целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах;

·  обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях.

Взаимодействие педагогического коллектива и семьи построено на сотрудничестве. Инициатива в установлении партнерских взаимоотношений с семьей принадлежит педагогу. СП ГБОУ гимназии «ОЦ «Гармония» г. о. Отрадный, «Детский сад №12» организует взаимодействие с родителями по пяти направлениям:

1)  обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей

2)  оказание помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей;

3)  создание условий для участия родителей в образовательной деятельности;

4)  взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов;

5)  создание возможностей для обсуждения с родителями детей вопросов, связанных с реализацией программы.

Детский сад осуществляет психолого-педагогическое сопровождение семьи, т. е. создание условий профессионалами ДОО, направленных на оказание оперативной помощи родителям в решении их индивидуальных проблем, на развитие родительской компетентности, т. е. формирование у них необходимых знаний, обучение их навыкам общения с детьми, разрешению конфликтных ситуаций, улучшению стиля родительского поведения.

При организации работы по повышению родительской компетентности педагогами детского сада соблюдаются условия:

1.  Информирование родителей о проблемах воспитания и образования.

2.  Применение активных форм работы.

3.  Ежедневная правдивая информация.

4.  Установка на успех.

5.  Подтверждение слов воспитателя (выставки, консультации, с указанием источников литературы)

Взаимодействие родителей воспитанников и ДОО по вопросам образования и воспитания ребенка, реализации Программы, организуется с помощью разных форм:

·  Проблемные лекции;

·  Индивидуальные и групповые консультации;

·  Семинары-практикумы;

·  Круглый стол;

·  Педагогические игровые ситуации;

·  Анализ конкретных ситуаций;

·  Деловые игры и тренинги;

·  Открытые показы;

·  Совместные мероприятия;

·  Информация на стендах;

·  Родительские клубы;

·  Участие в конкурсах, акциях;

·  Детско-родительские проекты.

·  День открытых дверей

Представительным органом родительской общественности детского сада является Родительский комитет ДОО. Родительский комитет является активным субъектом управления детского сада: координирует деятельность родительской общественности и педагогического коллектива по вопросам воспитания и образования воспитанников ДОО, представляет полномочия родителей воспитанников, участвует в определении стратегии нашего учреждения, повышая роль родительского сообщества в образовательном процессе детского сада. В его состав входит по одному представителю от родительского комитета группы. Представители родительского комитета, входят в состав рабочей группы по разработке Программы, принимают участие в ее корректировке. Обсуждение содержания образовательной Программы детского сада и вопросов, связанных с ее реализацией, происходит на заседании Родительского комитета ДОО, утверждение – на расширенном заседании педагогического совета с участием членов родительской общественности. Благодаря поддержке Родительского комитета в детском саду проводятся коллективные творческие мероприятия, в которые вовлекаются дети, родители и сотрудники образовательного учреждения.

Итоговым мероприятием, отражающим результаты деятельности родительских комитетов групп и родительских комитетов детского сада является фестиваль «Шаг навстречу».

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования структурного подразделения государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области гимназии «Образовательный центр «Гармония» городского округа Отрадный Самарской области, «Детский сад № 12» составлена с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, которая одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 01.01.01 г. № 2/15).