Материал для практической и самостоятельной работы.
1. Объясни значение фразеологизмов. Назови глаголы. Укажи их форму.
Даром хлеб есть. Сесть на хлеб и воду. Перебиваться с хлеба на квас.
Составь с этими фразеологизмами предложения, употребляя глаголы в форме прошедшего или настоящего времени.
2. Выпиши из текста глаголы, распределяя их по временам. Какие действия выражают глаголы в форме настоящего времени?
Удивительная кошка
Несчастная кошка порезала лапу.
Сидит и ни шагу не может ступить.
Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу,
Воздушные шарики надо купить!
И сразу столпился народ на дороге,
Шумит и кричит, и на кошку глядит.
А кошка отчасти идет по дороге,
Отчасти по воздуху плавно летит!
(Д. Хармс)
Образуй от любых двух глаголов форму времени, которого нет в тексте. От всех ли глаголов это можно сделать?
3. От глаголов образуй форму настоящего и прошедшего времени. Вставь пропущенные буквы.
Зап..рать, зап..реть, раст..рать, раст..реть, слушать, возвыс..ть, взвес..ть, уничтож..ть, ненавид..ть.
От всех ли глаголов можно образовать обе формы времени?
4. Самостоятельная проверочная работа. Спиши текст, вставь пропущенные буквы, подчеркни глаголы, определи их вид и время.
Кто сеет в лесу
Кр..ты по ночам трудились в лесу на полян.. и всю ее изрыли. Насыпали горки земли. Ра..пахали бороз..ки. Человеку трудно стало передвигат..ся по этой пашн.. .
Дождь см..чил кротовую пашню, со..нце нагрело ее. Кто же начнет сев?
Вокруг полянки ра..пол..жились ели. Ра..крыли свои шишки. Полетел ветер, и полетели бе..шумно вниз на ж..лтых параш..тиках ле..кие семена. Одни ветер с полянки утащил, другие в зар..слях травы зат..рялись. Но многие попали на рыхлую почву, и выр..сли потом юные елочки. Теперь войдешь в лес и (не) увидишь на бороздках св..бодного места. Так кроты весной пашут, елки и ветер сеют. К лесные поляны зар..стают деревьями.
5. Запомни!!!
Звони́т, позвони́шь, повтори́т, руководи́т.
6. Предупредительный диктант. Запиши текст, выдели в глаголах настоящего времени окончания, определи (устно) их значение.
Какое наслаждение выехать весной до зари! Вы выходите на крыльцо. На темно-сером небе кое-где мигают звезды. Влажный ветерок изредка набегает легкой волной. Слышится сдержанный шепот ночи. Деревья слабо шумят. Пруд едва начинает дымиться. Светлеет воздух, яснеет небо, белеют тучки, зеленеют поля.
(По И. Тургеневу.)
Укажи глаголы, строение которых соответствует следующим схемам: 
, 
. (Например: дымится, набегает.)
Найди слова с нулевым окончанием (например: воздух, шепот, ветерок); без окончания (изредка).
Подбери и запиши однокоренные слова различных частей речи:
наслаждение — ...; изредка — ...; яснеет — … .
Будущее время
1. Расскажи по схеме, как образуется будущее время.
2. Образуй от данных глаголов форму 1-го лица единственного числа настоящего времени. Какие при этом могут происходить изменения в корне? Все ли глаголы образуют форму настоящего времени?
Увлекать, стеречь, распилить, пилить, подсказать, подсказывать, стремиться, зажигать, зажечь.
3. Запомни!!!
Положу́, поло́жишь, поло́жит, но: положи́ть, положи́л, положи́ла.
4.. Объяснительный диктант. Обозначь время и вид глаголов.
МАЙ
Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и тают в прозрачной синеве. Голубые дубравы насквозь просвечиваются солнцем. Нежными тонами лиловеют осиновые вершины.
Зеленеет, цветет, звенит и веселится все в природе. Ласкает солнце безлистые березы, что-то нашептывает им ветер. Но не торопятся березы распускаться. Ждут они, когда наступит надежное тепло, набухнет дерево соком и опрыснет тебя сладкими брызгами.
(По Д. Зуеву.)
5. Прочитай текст. Какую картину ты себе представил? В форме какого времени употреблены глаголы? Какой образ создают они в тексте? Выпиши глаголы и образуй от глаголов настоящего времени возможные формы будущего времени.
Крымские горы
Крымские горы очень своеобразны. Они тянутся от Севастополя к северо-востоку и кончаются у Феодосии. Лежат они тремя рядами — «грядами».
И правда, похоже, будто проложены три громадные огородные грядки, а между ними дорожки. Только называются эти дорожки «долины».
Выгнуты эти горные хребты подковой и отделяют южный берег от степной части полуострова. Горы защищают берег от холодных ветров.
В давние времена склоны гор были покрыты густыми лесами, но их давно вырубили. Леса своими корнями задерживали влагу в земле, а развесистые кроны заслоняли реки от палящих лучей южного солнца. Вырубив леса, люди сами обезводили Крым.
6. Найти «четвертый лишний» глагол. Остальные глаголы запиши, укажи их вид, время, лицо и число.
Направляем, направляют, направят, направляю.
7. От всех ли глаголов можно образовать форму 1-го лица единственного числа будущего времени? Запиши нужную форму, указав вид и время глаголов.
Восхищаться, защитить, упростить, почтить, победить.
