_____________________________________________
8.02.2016. – ДДЦ – Русский язык
Род и число имён существительных
1. Закончи предложения.
1) Имена существительные изменяются по ____________________________ .
2) Имена существительные в единственном числе обозначают _____________
_________________________________________________________________ .
3) Имена существительные во множественном числе обозначают _________________________________________________________________ .
4) При изменении по числам у существительных изменяется _________________________________________________________________ .
2. Прочитай строки из стихотворения «Тараканище» .
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
А за ними раки
На хромой собаке.
Волки на кобыле.
Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике.
Жаба на метле.
Выпиши имена существительные в единственном числе. Выдели окончания.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпиши имена существительные во множественном числе. Выдели окончания.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Укажи число имени существительного.
санки - __________________лицо - _______________________
медведь - ________________брюки - ______________________
шоссе - __________________колесо - _____________________
ворота - _________________ сельдь - _____________________
дожди - ________________ коньки - ______________________
ребята - ________________ шахтер - ______________________
4. Измени имена существительные по числам. Выдели окончания.
картина - ______________ книга - __________________________
пень - _________________ окно - ___________________________
сук - __________________ стул - ____________________________
дом - _________________ конь - ____________________________
апельсин - ____________________ дом - _____________________
5. Вставь пропущенные буквы. Раскрой скобки.
В…рота, дро (ж, жж)и, к…никулы, к…чели, ножн…цы, ч…рнила.
Чем интересны эти существительные?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Укажи род существительных.
стрела - ______________________________ поле - _____________________
дедушка - _____________________________ осень - ____________________
смелость - ____________________________ стыд - ______________________
потолок - _____________________________ врач - ______________________
ключ - _______________________________ директор - ___________________
крышка - _____________________________ роль - _______________________
плащ - _______________________________ луч - _______________________
енот - ______________________________ стекло - ______________________
7. Заполни таблицу.
Ж. р. | Ср. р. | М. р. |
Слова для справок: акация, май, жребий, предложение, слово, плеть, олень, кабина, государство, страна, стул, весло, околица, Мария, серебро, олово, Михаил, копьё, герб.
8. Определи род имен существительных, стоящих во множественном числе.
Цветки - ____________________________ Платья - ______________________
Деревья - __________________________ Оранжереи - ___________________
Помидоры - ________________________ Пни - _________________________
Овраги - ___________________________ Сны - _______________________
Дыни - ____________________________ Вести - ______________________
Окончания - _________________________ Приставки - __________________
9. Спиши текст. Над каждым именем существительным надпиши его род.
Паучок.
С дерева вниз спускался на паутинке паучок. Да ловко так: выпускал паутинку и на ней, как на канате, спускался всё ниже и ниже. Я подошёл, чтобы лучше разглядеть этого акробата. Зацепил пальцем паутинную ниточку повыше паука, покачал паука в воздухе и стал поднимать поближе к глазам. Да не тут – то было!
(По Н. Сладкову)
10. Соедини линиями.
а) печь ночь
врач м. р. дочь
вещь ж. р. кирпич
брошь борщ
- Что ты заметил?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
