Вариант 1
Часть 1
Выполните задания 1-21. К каждому заданию даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) цЕмент
2) прибылА
3) налИла
4) клеИть
А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) Шестьюстами учебниками
2) Едь вперед
3) Спелых абрикосов
4) Жёстче дерева
А3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне?
1) Х..рактеристика, ч...стотный, вн…мание
2) Осл..жненный, к..рректный, выск..зать
3) П..лноценный, зал..вать, пол..скать (кошку)
4) К..лючий, разл..чать, выт..рать
А4. В каком ряду в обоих словах пишется буква И?
1) Крестьянин кос..т, непередава…мые ощущения
2) Лесоруб пил..т, мысл..мый отвлечённо
3) Прачка мыл..т, предполага…мый результат
4) Печка топ…тся, наруша…мый всеми
А5.В каком варианте ответа указаны все слова, где пишется буква Е?
А) Окле..вать
Б) Глянц..вый
В) Проста..вать
Г) Верхуш..чный
1) А, Б,Г 3) А, Б,В,
2) А, В,Г 4) Б, Г
А6. В каком варианте ответа указаны все наречия, имеющие суффикс –О?
А) Наутр..
Б) Горяч..
В) Издавн..
Г) Искос..
1) А, Б,Г 3) В, Г
2) А, Б 4) Б, Г
А7. В каком примере на месте пропуска пишется буква И?
1) Полоса дымящ…йся полыньи
2) По мокр…му снегу
3) Бегающ..го поблизости коростеля
4) С надвигающ…мся мраком ночи.
А 8. В каком примере на месте пропуска пишется НН?
1) Бублики, усыпа…ые черными дробинками мака
2) Некраше…ая крыша
3) Копче…ная рыба
4) Задача успешно реше…а.
А 9. В каком примере в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?
1) Засе…нный, отча…вшись
2) Учу…вший, покрас…в
3) Умнож…ный, затее…в
4) Выруб…вший, увид…в
А 10. В каком слове пишется буква У(Ю)?
1) кол..щий
2) мол..щий
3) ненавид..щий
4) завис..щий
А11. Определите ряд, в котором указаны деепричастия несовершенного вида.
1) Ворча, перебежав
2) Напевая, выдумывая
3) Говоря, задумавши
4) Стуча, замыслив
А12. Найдите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
1) Метель, усиливаясь с каждой минутой, то завывала, то страшно гудела.
2) Не размышляя над ошибками, экзамены были сданы.
3) Раскинув крылья, ястребы парили в воздухе.
4) Сверкнув в вышине, молния рассекла майское небо.
А13. В каком примере НЕ пишется слитно?
1) Кирилл открыл глаза и, (не) поднимаясь с земли, увидел Рагозина шагах в десяти.
2) С высоты на Алексея смотрело (не) греющее зимнее солнце.
3) Накренившийся на правый бок корабль (не) повиновался воле людей.
4) Идя по мягкой, давно (не) езженной дороге, они незаметно отошли от деревни на версту.
А 14. Укажите предложение с пунктуационными ошибками.
1) К лесу, чернеющему вдали, вела просёлочная дорога.
2) Шипы роз, сильно колющие руки, не умаляют красоты этого цветка.
3) Дождь ровно шумел по крыше, и усиливаясь постепенно затихал.
4) Мы подъехали к озеру, не замерзающему круглый год.
А15. Укажите ряд с производными предлогами.
1) Вместо, по-над
2) Со, из-за
3) В отличие от, вследствие
4) В заключение, до
А 16. Укажите сочинительный составной союз.
1) Как будто
2) Не только…, но и
3) Хотя
4) Для того чтобы
А 17. В каком предложении употреблена смысловая частица со значением уточнения?
1) Мне стоило бы разобраться в этом раньше.
2) Именно это событие изменило всё.
3) Пусть закончится этот дождь.
4) Давай-ка встретим его на вокзале.
А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е?
Еловая ветка, в костре догорая, подернулась пеплом. Н(1) видно н(2) зги. И кажется, нет н(3) конца и н(4) края у полночи этой, у этой тайги.
(А. Сурков)
1) 1 2) 1,2 3) 2,3 4) 2,3,4
А 19. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
1) Лекарство от кашля
2) Консультировались у специалиста
3) Поехал до дедушки
4) Карикатура на лентяя
А 20. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (ОТ) ТОГО места, где распрощались с Бруком, их отделяли теперь пять километров, (ПО)ЭТОМУ возвращаться назад не было уже никакого смысла.
2) И бледная поганка ТО(ЖЕ) нужна, (ПО)ЭТОМУ её создала природа.
3) ЗДЕСЬ (ЖЕ) потребовалось просить малознакомых людей, ЧТО(БЫ ) оказали помощь.
4) Хозяйка не могла понять, (ПО)ЧЕМУ я так долго, (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких минут, разглядываю фотографии на стене.
А 21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.
1) 2,3
2) 1,2,4
3) 2,4
4) 1,3,4
Часть 2.
Прочитайте текст. Выполните задания В1 – В9. Правильный ответ записывайте цифрами или словами.
В 1. Замените разговорное слово «щуплый» из предложения 21 стилистически нейтральным синонимом.
В 2. Из предложений 17-19 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
В 3. Из предложений 37 -42 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется значением «приближение».
В 4. Замените словосочетание «собачьего языка» (предложение 18), построенное по схеме сущ.+ прил., синонимичным словосочетанием, построенным по схеме сущ.+сущ.
В 5. Выпишите грамматическую основу предложения 14.
В 6. Среди предложений 18 -21 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
В 7. Из предложений 17-19 выпишите все союзы.
В 8. Среди предложений 39-45 найдите сложносочиненные предложения. Напишите номера этих предложений.
В 9. Среди предложений 47 -51 найдите предложение с междометием. Напишите его номер.
Часть 3.
Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл предложения текста: «Собаки не ошибаются, не ошибаются…»
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
