(руководитель),
Семьи с наркозависимыми детьми: составляющие развития критической ситуации, возможности позитивного результата. Факторы проницаемости современной семьи для наркотиков
Цель исследования в рамках проекта состояла в том, чтобы ввести в понимание актуального состояния наркомании в российском обществе новые источники информации и новые способы их интерпретации.
Для понимания социального контекста, в котором существует изучаемая проблема, представляется существенным отметить некоторые новые характеристики складывающейся ситуации. Так, в разного рода активности в связи с наркоманией можно обнаружить три основные сферы привлекательного "наркобизнеса" в современном российском обществе: Наркобизнес без кавычек, где развертывается мощная деятельность для извлечения сверхприбыли; "Наркобизнес" как обширная и интенсивно развивающаяся коммерческая сфера медицинских услуг, где всего важнее коммерческий эффект предприятия, где используются все формы борьбы за овладение рынком и для привлечения клиента, в том числе мощная и недобросовестная реклама.
В последнее время появляется еще один неявный "наркобизнес" - это так называемая профилактика наркомании. Острая социальная проблема все чаще используется в целях овладения общественными ресурсами, "прокрутки" денег. Многочисленные акции по борьбе против наркотиков, иные формы демонстрационной озабоченности проблемой имеют однако небезобидный эффект - проблема забалтывается, острота восприятия притупляется, "портится поле" - как говорят социологи.
Относительно практической деятельности по сдерживанию наркомании. Представляется, что в целом не улучшается широкий социальный контекст, связанный с состоянием общей социальной среды, воспроизводящий наркоманию - не меняются общественные ценности, не меняются ориентиры образования, не создается досуговая и рекреационная инфраструктура и многое другое. Что касается специально проблем наркомании - делается чрезвычайно мало для практического ее сдерживания и помощи семьям и больным.
Непосредственно о проекте. Аналитическая часть проекта касалась критического анализа способов актуализации проблемы. Представляется принципиально важным понять, как проблемы, связанные с наркоманией, включены в академический дискурс, предъявляются массовому сознанию, влияют на массовые представления. Одним из важных каналов формирования общественных представлений мы считаем научную и, особенно, учебную социологическую литературу.
Эмпирическая часть исследования по проекту в значительной степени была сосредоточена на изучении наркомании в семьях, фактуры проблемных ситуаций, динамики их развития, характера и источников позитивных перемен. Удалось найти систему "макро-координат", по которым более логически и более полно удается выстроить социологическое объяснение развития проблемы в обществе и семьях, найти для этого проясняющую эмпирическую информацию.
Фактически исследование строиться как система "корреспондирующих" микро-проектов, имеющих также самостоятельное значение.
Первая системная идея, организующая проект - рассмотреть "предысторию", историю, динамику и перспективы развития проблемы на уровне общества и на уровне семьи. Реализуется в виде анализа трех следующих компонент: (а) Общая ситуация с семьей и детьми. Прежде всего, общее самочувствие детей в семье и школе. (б) Проблема наркомании: Состояния проблемы и представления о проблеме. (в) Возможные перспективы преодоления проблемной ситуации в семье.
Вторая концептуальная идея проекта - сравнить "нормальную среду" и среду с "проблемной ситуацией", а именно сравнить восприятие проблемы людьми, находящимися в "нормальной среде" и имеющими проблему наркозависимости в семьях.
Третья концептуальная идея - сравнить открытость проблемной ситуации и общие представления о проблеме в разных поколениях, а именно у молодежи и зрелой публики.
Четвертая - рассмотреть состояние проблемы в "наркопроблемных" семьях в зависимости от уровня актуализации проблемной коллизии, а именно выстроить массивы эмпирической информации, анализировать критичность ситуации по трем уровням - от первых тревожных звонков до осмысленной работы в программах.
Пятая - прояснить самостоятельную значимость, гуманистический и познавательный потенциал свидетельств из каждого мини-проекта, рассмотреть взаимодополнительную социальную и познавательную ценность исходных данных и обобщенных результатов проектов.
О ряде проектов, их содержательных результатах.
Предпосылки проблемы анализировались через изучение школьной среды в рисунках школьников, оценивалась комфортность/напряженность основных жизненных сред для школьника с помощью массового опроса. Обнаружен ряд серьезных характеристик, в частности напряженность существования ребенка в школе, неадекватный статус ребенка в семье.
Изучалась также степень близости к наркомании нормальной взрослой и нормальной молодежной публики, мера их озабоченности проблемой, представления о социальных и личностных факторах наркомании. Оказалось, в частности, что знакомы с проблемой "с близкого расстояния" (знают разные актуальные случаи в своем окружении) - 60% взрослых и 80% молодежи. Взрослым представляется, что они владеют ресурсами и при реальном личном столкновении с проблемой они смогут опереться на них.
Существование семей в проблеме строилось на изучении разных свидетельств о проблемных случаях, полученных из нескольких источников систематических данных, среди них "Звонки о помощи", "Первый визит", "Пройти свой путь". "Звонки" - это 250 острых проблемных семейных ситуаций, явившихся поводом обращения за помощью по телефону в сообщество АЗАРИЯ. "Первый визит" - другой источник и более систематическая форма описаний семейной ситуации со стороны несколько более "продвинутых" родителей, пришедших на консультацию в АЗАРИЮ. "Пройти свой путь" - это истории поиска решений и стабилизации проблемы в семьях, изложенные 50 "опытными" матерями, работающими в программах АЗАРИИ. Через анализ массивов обнаружилось несколько серьезных фактов, характеризующих бытование данной семейной проблемы в современном российском обществе. Например, существование значительного лага, "запаздывания", от момента появления аддиктивной ситуации до ее признания родителями, "запущенность" большинства проблемных ситуаций в семьях, диспропорции по возрасту - "выпадение" школьного возраста из "публичных" актуализаций, осознание родителями недостаточности борьбы в одиночку за изменение общей ситуации с больным. Получены и другие важные содержательные и методологические результаты.
