Воспитательное мероприятие для учащихся 6-го класса

Воспитательное мероприятие для учащихся 6-го класса

ТЕМА МЕРОПРИЯТИЯ: «МОЯ СЕМЬЯ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ».

Провела: Учитель истории

Цели и задачи мероприятия:

Воспитательные: - приобщение учащихся к истории Великой Отечественной войны.

- формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма, гражданственности, национального самосознания и благодарности к старшему поколению за героизм и самоотверженность в годы Великой Отечественной войны;

Познавательные:

- расширение мировоззрения обучающихся через знакомство с жизнью участников войны- представителей старшего поколения семей своих одноклассников;

Развивающие:

- развитие творческих способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся;

- совершенствование сотрудничества и взаимодействия всех участников воспитательного процесса.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ. 1.Показать несколько слайдов о ВО войне и обратиться с вопросом : О каком событии из истории нашей страны будем сегодня говорить? (Великая Отечественная война 1941-1945г. г.) 2.Ученикам были предложены задания: Подготовить небольшие рассказы по вопросам: - Что вам известно о ВО войне? - Кто вам рассказывал о войне советского народа с фашистской Германией? - Какие книги вы читали о ВО войне. (несколько человек предлагают свои рассказы). Ведущий: 1.Самые первые сведения о войне я получил от своих родителей. Мы всегда все вместе 9 мая ходим на митинги, приносим цветы к Вечному огню. А потом в школе проводили мероприятия о войне, слушали рассказы ветеранов Великой Отечественной войны. Я знаю, что это была война против самого страшного врага всех людей - фашистов. Они считали себя самыми лучшими, избранными, которые должны управлять другими людьми. Фашисты хотели завоевать весь мир и не щадили никого - ни женщин, ни детей, ни стариков. Когда эти страшные враги пришли на нашу землю, против них поднялись на борьбу все люди. Они защищали своих детей, матерей, свой дом. А ведь это и есть наша Родина. И война с фашистами за свободу и независимость нашей страны и нашего народа поэтому и называется Великой Отечественной. 2. А я узнал о Великой Отечественной войне от своей прабабушки. Она рассказывала мне о том, как началась война и какие чувства испытывали люди, особенно в первые дни и недели. Это было воскресное утро и было очень рано. Все спали и, наверное, видели добрые сны. А немецкие фашисты внезапно, даже не объявив войну, напали на нашу страну. Фашистские орудия открыли огонь по пограничным заставам, железным дорогам, городам. Сотни фашистских самолётов сбрасывали бомбы на нашу родную землю. Было очень страшно. Люди не понимали, что происходит. Кричали и плакали дети и женщины. А потом по радио объявили, что на нашу землю напали фашисты и что всем нужно быть вместе, нужно сплотиться, чтобы победить врага. И мужчины ушли на фронт, чтобы защитить нашу Родину. А на заводах, на полях работали наши прабабушки и наши прадедушки. Они приближали победу как могли. Кого не взяли на фронт - вступили в ополчение или стали сражаться в партизанских отрядах. 3. Я очень люблю читать книги. Из книг я узнал о том, что фашисты хотели расправиться с нашей страной быстро, одним ударом. Но они просчитались. Ведь даже дети включились в борьбу с ненавистным врагом. Они работали на заводах и фабриках и знали, что помогают своей работой отцам и братьям на фронте. Дети делали взрыватели к минам, запалы к ручным гранатам, сигнальные ракеты. Школьники младших классов собирали бутылки, которые заполнялись горючей смесью. А школьницы вязали для бойцов носки и варежки, шили и вышивали кисеты - красивые маленькие мешочки, в которых солдаты хранили табак для курева. Чтобы хоть чем – то помочь фронту, дети ухаживали за ранеными в госпиталях, писали письма их родным, устраивали концерты. Учитель: сражались с врагом все советские люди. И у каждого из них было своё оружие в борьбе с ненавистным врагом. Если рабочие и колхозники делали оружие, боеприпасы, обмундирование, то инженеры и техники создавали новую боевую технику. А вот поэты и композиторы, писатели и артисты писали песни, стихи, создавали кинофильмы, которые поднимали боевой дух бойцов и командиров, укрепляли веру в победу над ненавистным врагом. ( дети читают стихи). 4. Война с фашистами шла очень долго, целых четыре года, это 1418 дней и ночей. Настоящими героями были все люди. Они защищали свою Родину мужественно и смело, совершали подвиги, чтобы поскорее пришла победа над врагом. И Победа пришла майским днём 1945года. Все радовались и плакали и не только от радости, что разбили фашистов, но и от того, что многие не дождались Победы. В память о тех, кто защищал наш сегодняшний день по всей российской земле стоят памятники. Они очень разные: скромные пирамидки с красной звездой, величественные, торжественные монументы. Наш долг всегда помнить о тех, кто защищал нашу Родину, заботиться о живущих рядом с нами людях, переживших войну.

Учитель: Победа над самым страшным врагом – немецкими фашистами далась страшной ценой, огромными человеческими жертвами. Она не была дарована великой личностью или стечением обстоятельств. Великая Победа была обусловлена мужеством и героизмом советских людей. Крупнейший полководец. Великой Отечественной войны, четырежды герой Советского Жуков написал в своих мемуарах: « Прежде всего мы должны поклониться до земли нашему советскому человеку, который отказывая себе в самом необходимом, в питании и сне, делал всё от него зависящее, чтобы приблизить час Победы над фашизмом!» ( Рассказ ветерана Великой Отечественной войны). Учитель: Среди тех, кто сражался за наш сегодняшний день, были и наши родные, и близкие люди, представители старших поколений наших семей. И очень важно знать, какой путь они прошагали по фронтовым дорогам, какой вклад внесли в Победу над врагом. О представителях своей семьи, участниках Великой Отечественной войны расскажут вам ваши одноклассники.

Показ презентаций, рассказы учеников о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны: Гапочкин Женя, Скоренко Иван, Кучеренко Сергей, Кузьмин Никита, Чурюмова Ирина, Плохинова Софья.

Заключение: - Что узнали для себя сегодня нового? - Какие чувства вы испытывали, слушая рассказы о тех, кто сражался за наш сегодняшний день? - Почему очень важно снова и снова говорить о событиях минувшей войны?