Художественная керамика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА

(ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г. ТОБОЛЬСК

Естественнонаучный факультет

Кафедра прикладного искусства

УТВЕРЖДАЮ

директор

________

подпись ФИО

«___» __________ 2015г.

Художественная керамика

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование

Профиль подготовки

«Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

. Художественная керамика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для обучающихся направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015, 14 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО / ФГОС ВПО) с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Художественная керамика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой прикладного искусства. Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , кандидат искусствоведения, заведующий кафедрой прикладного искусства

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины «Художественная керамика» сформировать представление о художественном керамике как одной из главных составляющих декоративно-прикладного искусства; особенностях композиционного построения керамический изделий и произведений керамического искусства.

Задачи дисциплины:

познакомить с различными видами художественной керамики

научить приемам стилизации при разработке декоративных екрамических композиций

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО

Дисциплина «Художественная обработка дерева» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла Б1.В. ДВ.9.

Образовательная программа дисциплины осваивается в междисциплинарных связях с курсами «Рисунок», «Основы декоративно-прикладного искусства», «Основы композиции в дизайне и ДПИ».

Дисциплина «Художественная керамика» осваивается студентами в 8 семестре. Освоение курса «Художественная керамика» осуществляется через аудиторную (лекционные и лабораторные работы) и самостоятельную работу студентов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение дисциплины «Художественная керамика» нацелено на формирование компетентного бакалавра художественного образования, готового к работе в общеобразовательных школах, учреждениях дополнительного образования, художественных музеях по следующим видам профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций:

ОК - 1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения

ОПК - 1- готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности

3.2. В результате освоения дисциплины «Художественная керамика» обучающийся

Знать:

основы технологии материалов;

- технологические процессы изготовления художественной керамики;

- историю художественной керамики; - композиционные средства и приемы, при создании произведений из керамики;

- основные способы скульптурного и живописного декорирования керамики;

- сведения о термической обработке изделий; - виды и причины основных дефектов изделий, способы их предотвращения и устранения;.

Уметь:

- рационально организовать своё рабочее место, оборудование, инструменты с учетом техники безопасности;

- поддерживать порядок во время работы;

- экономично расходовать материал;

- правильно вписать проектируемое керамическое произведение в предложенную архитектурную ситуацию, создавая единый ансамбль;

- выполнять работу как самостоятельно, так и совместно с группой.

Владеть:

- всеми приемами обработки глины;

- знаниями и умениями сушки керамических изделий;

- способами и средствами создания керамического изделия, его сушки и обжига;

- способами комбинировать различные техники формовки в процессе создания художественного образа авторской работы.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 8. Форма промежуточной аттестации. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов, из них 36 час, выделенных на контактную работу с преподавателем, 36 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид работы	Трудоемкость, часов
8 семестр	Всего
Общая трудоемкость	108	108
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Лабораторные работы (ЛР)	12	12
Практическая работа (ПЗ)
Самостоятельная работа:	92	92
Самоподготовка: проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т. д.
Контрольная работа
Подготовка и сдача зачета, экзамена
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

3. Содержание разделов дисциплины

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
1	Технология изготовления художественной керамики.	Введение в дисциплину. Технология изготовления художественной керамики. Глина и ее свойства. Химический состав глины. Полезные и вредные примеси. Живая и тощая глина. Основные месторождения глины. Оборудование для приготовления глиняных масс. Классификация глинистого сырья. Материалы и оборудование. Общие сведения о гипсе. Приготовление первичных гипсовых моделей. Маточные формы, капы, рабочие формы, кусковые формы. Ручная формовка применяется для изготовления сложных фасонных изделий, обычно носящих утилитарный характер. Машинная формовка применяется при правильной геометрической форме. Полусухой и сухой способы формовки. Заготовка керамических масс. Лепка модели сувенирного изделия: «Тобольский сувенир». Формовка. Формовка литьём в гипсовые формы. Формовка пластическим способом
1	Технология изготовления художественного изделия.	Декорирование, роспись. Способы нанесения декора на керамический материал. Керамическая живопись. Надглазурная и подглазурная живописи (росписи). Дефекты надглазурной живописи в результате обжига. Глазурование. Ручные способы нанесения росписи на изделия. Механические способы нанесения живописного декора изделия. Нанесение глазурей на керамические изделия. Нанесение декоративных покрытий ангобами Разработка эскиза керамического изделия. Выполнение в материале керамического изделия. Сушка изделий и обжиг. Роспись изделия.

№ занятия	№ раздела	Тема занятия	Виды образовательных технологий	Кол-во часов
7	2	Разработка эскиза керамического изделия	Лабораторная работа	2
8		Поиск вариантов исполнения. Выполнение в материале методом пластов или жгутиков.	Лабораторная работа	4
9		Режим сушки. Стадия сушки.	Лабораторная работа	2
10		Декорирование изделия	Лабораторная работа	4

4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№	Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость (в академических часах)
1	Технология изготовления художественной керамики.	Изучение исторической методической. Выполнение практических заданий	59
2	Технология изготовления художественного изделия.	Практическая работа. Разработка авторского изделия из глины	42

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

Текущий контроль выполнения самостоятельной работы студентов осуществляется через проверку самостоятельных и аудиторных работ. Дисциплина имеет форму контроля – экзамен, который проходит в форме просмотра. На просмотр студент предоставляет все аудиторные и самостоятельные работы с подготовительным материалом – наброски, зарисовки, композиционные поиски, практическую работу.

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

7.1. Основная литература:

1. Кошаев -прикладное искусство: понятия; этапы развития: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Декоративно-прикладное искусство"/ . - Москва: ВЛАДОС, 2014. - 272 с.

2. Овчарова, художественно-творческих способностей студентов художественно-графических факультетов педвузов на занятиях по керамике / . - М.: Прометей, 2013. - 106 с. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=240520 (Дата обращения: 22.02.2014).

3. Седов, , стекло, керамика / , . - М.: Аделант, 2011. - 88 с. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=254147 (Дата обращения: 22.02.2014).

7.2. Дополнительная литература:

1. Горохова, и технология керамики: пособие / . - Минск: Вышэйшая школа, 2009. - 224 с. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=144213 (Дата обращения: 22.08.2014).

2. Горохова, в керамике: пособие / . – Минск: Вышэйшая школа, 2009. - 96 с. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=143602 (Дата обращения: 22.02.2014).

3. Ковычева, игрушка : учеб. - метод. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. "Народное художественное творчество" / . - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 159 с.

4. Логвиненко, композиция [Электронный ресурс] / . - М.: ВЛАДОС, 2010. - 144 с. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=55834 (дата обращения 30.08.2014).

5. Солнцев, . Применение и выбор материалов [Электронный ресурс]: учебное пособие / , , . - СПб: Химиздат, 2007. - 200 с. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=102722 (Дата обращения 29.08.2014).

Фокина, : учеб. пособие / . - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. - 176 с.

7.3. Интернет-ресурсы:

1. Художественная керамика. http://abc. vvsu. ru/Books/osn_tehn_hud_keram_up/page0005.asp

2. На занятиях керамикой в системе дополнительного образования http://revolution. allbest. ru

3. Мастер-класс по художественной керамике. http://www. at-art. ru/training/

4. Декоративно-художественная керамика. http://www. ceramrus. ru/article_41.htm

5. История керамики в Японии. http://www. vsakura. ru/other/keram. aspx

6. Урок по изобразительному искусству "Греческая керамика". http://festival.1september. ru/articles/516758/

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Информационные технологии: история Xerox Palo Alto Research Center (PARC) создавшие копировальный аппарат Xerox и реализовавшие ряд инновационных идей; таблицы символов (ANSII, Unicode). Рассмотрение принципов PostScript, а также OpenType, TrueType, Embedded Open Type, Web Open Font Format, TrueType GX, QuickDraw GX, Mac (ис-тория компании Apple Computer) и язык PDL.

9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для изучения дисциплины необходима оборудованная керамическая мастерская. Из материалов необходимо: глина, шамот, гипс, пластилин, керамическая масса, глазури, ангобы. Для проведения лекционных занятий нужен компьютер, мультимедийное оборудование.

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Работа с источниками Она заключается в подборе и систематизации аналогового материала, подготовке докладов, разработке графических эскизов и материального подбора для выполнения практических работ.

Презентация по выбранной теме должна включать 15 слайдов, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио - и видео-сопровождения.

Самостоятельная работа в материале заключается в детальной проработке выполняемого проекта, критериями оценки являются: оригинальность художественного замысла, грамотность композиционного решения произведения, гармоничное колористическое решение, качество выполнения в материале.