ГБОУ «Общеобразовательная школа-интернат №4»
Классный час
«Я и моя семья»
,
воспитатель высшей категории
Севастополь, 2016
Раздел: «Родственно-семейное воспитание»
Семейный вечер «Я и моя семья»
Цель:
• Создать условия для формирования понятия значения дома и семьи в жизни человека;
• Способствовать формированию положительных качеств, обеспечивающих успешность гармоничных и гуманных отношений в коллективе, в семье;
• Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы.
Ход мероприятия:
1. Создание эмоционального фона (под музыку заходят дети): «Заходи, у нас все можно» К солнышку прикрепляются лучи-правила общения в ходе мероприятия.
Приветствие воспитателя:
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро!-
Солнцу и птицам
Доброе утро - улыбчивым лицам.
(повернулись к родителям, поклонились)
И каждый становится
Добрым, доверчивым.......
И доброе утро длится до самого вечера!
Воспитатель: Сегодня мы будем путешествовать по страницам устного журнала и у нас можно будет.... (обращается к лучикам солнца, перечисляя их) Тему нашего вечера вы узнаете чуть позже. Приглашаю да каждого-стола по одному ученику. У меня в руках волшебная шкатулка, в ней самый ценный клад на планете Земля. Посмотрите туда и скажите, что вы там видите? Вы увидели себя.
Каждый из вас - личность. И такого человека на Земле больше нет и не будет. Сегодня мы поговорим про самых дорогих для нас людей, про тех, кому мы обязаны своей жизнью, про тех, кто любит и ценит вас больше всего на свете.
Давайте отгадаем тему нашего классного часа, зашифрованную в ребусе.
7'Я
Мы поговорим о семье, о некоторых слагаемых семейного счастья и благополучия, а помогут нам в этом странички устного журнала «Я и моя семья», (стр. журнала оформлены в виде вагончиков).
1 страничка «Зачем человеку семья?» (на доске появляется вагончик)
Если заглянуть в словарь Даля, то там определение семьи звучит так: Семья — это объединение близких родственников, живущих вместе.
Вам было дано домашнее задание, обратиться с этим вопросом к своим родным. Давайте послушаем и узнаем, что же они ответили?
Дети:
- Семья - самое главное в жизни для каждого из нас.
- Семья - это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем здоровья, счастья и добра.
1 конкурс «Устами младенца»
• Это когда все вместе - мама, папа, бабушка, дедушка? (Семья) А кто еще может быть?
• В семье его берегут, хранят как самое дорогое, передают из поколения в поколение (Семейный альбом)
• Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек на Земле? (Мама)
• Место где мы все бываем вместе? (Дом)
• Она вяжет носки и печет самые замечательные пирожки? (Бабушка)
• В них играют все дети? (Игрушки)
• Это маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все любят? (Ребенок)
2 конкурс «Дерево жизни»
Все мы - ветви и листочки огромного, ветвистого^ общечеловеческого дерева, поэтому мы должны жить в дружбе и согласии. В жизни, как и в природе - все взаимосвязано. Если погибнут корни - засохнет дерево. Так давайте же сегодня вспомним и заполним наши веточки листочками с добрыми и хорошими словами, благодаря которым наше дерево будет вечнозеленым.
Дети из предложенных конвертов выбирают листики - шаблончики и прикрепляют к ветвям «Дуба мудрости»
Листики - шаблончики:
- Делать добро
- Любить и прощать людей,
- Относиться к людям так, как бы хотели, чтобы относились к нам
- Найти свой смысл жизни
- Не огорчать своих родных
- Уважать и помогать старшим
- Любить малышей в семье
- Заботиться о домашних животных
- Дарить людям радость
- Помогать по хозяйству
3 конкурс «Народ о семье»
О семье сложено много пословиц и поговорок, давайте вспомним некоторые из них
Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять форму слов, добавлять предлоги и частицы.
• Семья, не, клад, лад, когда, нужен, в (Не нужен клад, когда в семье лад)
• Так, семья, и, душа, месте, на, вместе, когда (Когда семья вместе, так и душа на месте)
2 страничка: «Как живешь, семья большая» (на доске появляется вагончик)
• А наш класс можно назвать семьей? (Ответы детей)
• А когда в коллективе жить хорошо?
Об этом мы узнаем из выступления наших ребят.
Чтение стихотворения «Не умею быть один»
1 ученик:
Не умею быть один!
Не желаю быть один!
Много есть на то причин:
Хором ты споешь один?
Строем ты пройдешь один?
Поглядим!
2 ученик:
Очень грустно одному
Даже веселиться,
И не вкусно одному
Есть две груши.
Потому, потому что, потому
Не с кем поделиться....
3 ученик:
Я от дождя укрыться мог,
Но, как и все друзья, промок.
Зато сушиться - вместе!
Зато смеяться - вместе!
Нам вместе - лет за двести.
4 ученик:
А если друг на друга встать,
До неба можем мы достать!
А вместе крикнем в тишине,
То нас услышат на Луне.
Своя семья - самые лучшие друзья. И закрыть вторую страничку я хочу нашей любимой песенкой. А вы мне все поможете.
Исполнение песни «Ты, да я, да мы с тобой»
Игра - энергизатор «Осенний дождь» Дети стоят в кругу. Ведущий произносит фразы, сопровождая их движениями, дети повторяют движения за ним:
• Неожиданно поднялся ветер (трение ладоней).
• Начал накрапывать дождик (щелканье пальцами)
• Дождь стал усиливаться (хлопанье по коленям)
• Начался настоящий ливень (хлопанье в ладоши)
• А вот и гроза, началась буря (топанье ногами)
• Ливень постепенно затихает, превращаясь в дождь (хлопанье ладонями по коленям)
• Редкие капли падают на землю (щелканье пальцами)
• Ветер затихает (трение ладоней)
• Выглянуло солнышко (руки вверх)
3 страничка «Дом моей мечты» (на доске появляется вагончик)
Беседа о значении дома для человека.
- Для чего человеку дом?
- Что значит для человека дом? (Укрытие, родные стены, уют)
- Какие пословицы вы можете вспомнить в подтверждение своего мнения?
• В гостях хорошо, а дома лучше.
• Дома и стены помогают.
• Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.)
- Как вы понимаете выражение «Мой дом - моя крепость»
(Дом не только квартира и крыша над головой, которая защищает от непогоды и непрошенных гостей, но и место где родился и вырос).
Подводя итог нашей беседе мне хочется вспомнить добрые слова о доме (под музыкальный фон):
Мимо текла река, плыли куда-то облака,
Шел человек, была дорога не легка.
И человек мечтал о том, что он построит где-то дом.
И поселится счастье в доме том.
Часто, бывало, он сдавал, но неизменно напевал
Песню любимую свою. Ту, что сейчас я вам пою.
Дом, как известно, всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом - это не дом.
Дом - это то, куда ты готов возвращаться вновь и вновь.
Радостным, добрым, нежным и злым, еле живым.
Дом - это там; где вас поймут, там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом - это твой дом.
Несомненно, у человека должен быть дом и не просто крыша над головой, а место где его любят и ждут. Принимают его таким, какой он есть. И сейчас вся наша классная семья превратится в строительную бригаду. Выбирайте, какие кирпичи вы возьмете для строительства своего чудесного дома (Дети выполняют задание на магнитной доске).
Кирпичи: любовь, доброта, радость, счастье, уважение, терпение, дружба, верность, забота, понимание, надежда, вера.
Вы построили свои дома, давайте зажжем в свет любви. Назовите семь слагаемых, на которых строится семейное счастье.
1 ученик:
Что значит для меня моя семья?
Конечно, счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь. Но очень, очень важных.
2 ученик:
Во-первых, это главное-любовь.
Всем сердцем и душою всей и разумом,
Не просто, чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по-разному.
3 ученик:
Второе - дети.
Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь,
Это родник и продолжение рода.
Пусть струится!
4 ученик:
Потом - забота.
Лишь она одна
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
5 ученик:
Четвертое – терпение.
Оно поможет пережить невзгоды, беды...
И отогреет солнышком окно,
Что инеем заледенело белым.
6 ученик:
А пятое - ответственность и долг –
В фундаменте семейном - веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
7 ученик:
Шестое - уважение.
Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее.
Всегда считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
8 ученик
И, наконец, седьмое-чистота:
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так мы представляем свой очаг,
Где мы любимы, счастливы где полностью.
Итог классного часа. Рефлексия
- Куда мы сегодня совершили путешествие? (В страну семьи)
- Какие странички устного журнала помогли нам в этом?
- Что же мы узнали и чему научились? (Ответы детей: семья-это родственники, которые живут вместе, это люди, которые любят друг друга, строят общий дом, в котором тепло и уютно).
Релаксация (звучит спокойная музыка)
Сядьте свободнее, откиньтесь на спинки стула. Глубоко вдохните и выдохните. Медленно закройте глаза, представьте себя солнцем, от которого исходят лучики - лучики любви, доброты, ласки, нежности. Умения понять другого. Ваши лучики падают на землю, и вы видите, как там вырастают чудесные цветы; падают на дерево и на нем распускаются листочки. Зацветают деревья, от нежного прикосновения лучиков поют птички. Лучики падают на людей. И, о чудо! - они улыбаются и вам очень приятно с ними общаться. Откройте глаза.
Так несите же свое солнышко в ваши семьи, вашим друзьям, родным и близким.
Звучит песня «Под крышей дома своего» (Ю. Антонов)
Мне хотелось бы узнать, с каким настроением вы придете сегодня домой, после нашего разговора (прикрепляют смайлики)
Благодарю за интересное общение.
