Государственное учреждение

«Крымский государственный

медицинский университет имени »

Кафедра пропедевтики педиатрии

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор,

профессор ___________

«___ » _________ 20___г.

Рабочая программа

учебной практики по дисциплине «ОБЩИЙ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ»

для специальности 31.05.02 – педиатрия

Курс 1

Семестр 1

Зачетных единиц 3

Всего часов - 108

из них учебная практика – 72 часа,

самостоятельная работа – 36 часов

Форма контроля - зачет

Симферополь - 2014

Рабочая программа учебной практики разработана в соответствии:

-  - с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 060103 педиатрия, утвержденным приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000

- примерной учебной программой по дисциплине «Общий уход за больными терапевтического профиля»

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры

«___ » _________ 20___г., Протокол № _____

Зав. кафедрой, профессор

Рабочая учебная программа одобрена цикловой методической комиссией по педиатрии

«___ » _________ 20___г., Протокол № _____

Председатель ЦМКП, профессор

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная практика – это часть учебного процесса, являющаяся составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. За время прохождения учебной практики студент должен помнить и выполнять основы деонтологии, ассистенты-руководители практикой и работники медицинского учреждения должны показывать пример чуткого и внимательного отношения к ребенку и его родителям; строго выполнять принципы профессиональной этики, правильно строя свои взаимоотношения с персоналом медицинского учреждения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Кафедра проводит зачетное занятие, без которого студент к практике не допускается. Перед практикой каждый студент получает примерный перечень практических навыков, которые он должен освоить за время учебной практики.

В течение практики студент заполняет цифровой отчет, в котором должны быть отражены основные результаты его практической деятельности согласно перечню практических навыков. Итоговое собеседование производится с оценкой по пятибалльной системе и вносится в зачетную книжку студента.

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью учебной практики «Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического профиля» является обучение студентов навыкам ухода за больными.

Задачами учебной практики является формирование умений по уходу за больным и развитие компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная практика «Уход за взрослыми больными взрослыми и детьми терапевтического профиля» относится к циклу С5 «Учебные и производственные практики».Практика проводится в течение обучения в первом семестре.

Прохождение практики базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин: Основы ухода за больными.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин: биоэтика, латинский язык, иностранный язык;

-в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин: физика и математика; химия, биология, анатомия.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «ОБЩИЙ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ»

В процессе изучения и освоения дисциплины студент должен овладеть элементами следующих компетенций:

а) общекультурными (ОК):

-  способностью и готовностью анализировать социально - значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико - биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональные:

-  способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений лечебно профилактических учреждений, владеть техникой ухода за больными (ПК 7);

научно-исследовательская деятельность:

-  способностью и готовностью изучать медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1)  виды санитарной обработки больных,

2)  типы лихорадок;

3)  особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями различных систем организма.

Уметь:

1)  произвести санитарную обработку больного при поступлении в стационар и в период пребывания в стационаре, смену нательного и постельного белья больного, обработать пролежни;

2)  осуществлять уход за больными различного возраста, страдающими заболеваниями различных органов и систем, транспортировку;

3)  измерять температуру тела, суточный диурез, собирать у них биологический материал для лабораторных исследований, проводить антропометрию, различные виды клизм, проводить кормление больных;

4)  осуществить дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больными.

Владеть:

1)  навыками ухода за больными с учетом их возраста, характера и тяжести заболевания,

2)  навыками ухода за тяжелобольными и агонирующими больными.

№

п/п

Наименование разделов (тем) дисциплины

Индекс

компетенции

по ФГОС

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны

ОК 1

ПК 7

ПК-31

Знать

Уметь

Владеть

1

Общекультурные

+

2

Раздел I. Организация работы лечебных учреждений. Значение общего ухода за больными

+

+

1

1

3

Раздел II. Особенности ухода за больными пожилого и старческого возраста

+

+

1,2,3

1,2,3

1,2

4

Раздел III. Общий уход за больными терапевтического профиля

+

+

1,2,3

1,2,3

1,2

5

Раздел IV. Лечебно-диагностические процедуры. Правила сбора биологического материала для лабораторных исследований

+

+

1,3

4

1,2

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ), 108 часов, из них 72 часа учебной практики, 36 часов – самостоятельной работы.

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ:

5.1.Содержание разделов практики

1.Раздел I.Организация работы лечебных учреждений. Значение общего ухода за больными

2.Раздел II. Особенности ухода за детьми до 1-го года и раннего возраста

3.Раздел III. Общий уход за больными детьми терапевтического профиля

4.Раздел IV. Лечебно-диагностические процедуры. Правила сбора биологического материала для лабораторных исследований

5.2. Содержание тем производственной практики

№ п/п

Кол-во

часов

Наименование тем практики

Перечень учебных вопросов

Раздел I. Организация работы лечебных учреждений. Значение общего ухода за больными

1

2

Основные компоненты и принципы отечественного практического здравоохранения

1.Амбулаторно-поликлиническая и стационарная медицинская помощь.

2.Общие сведения об уходе за больными в системе лечения терапевтических больных.

3.Основы медицинской этики (деонтологии). Ятрогенные заболевания. Врачебная тайна. Ошибки и медицинские правонарушения.

4.Санитарно-противоэпидемический режим в больнице.

2

2

Приёмное отделение больницы.

1.Устройство приёмного отделения больницы.

2.Основная медицинская документация приёмного отделения.

3.Санитарно-гигиеническая обработка больных. Осмотр кожных и волосяных покровов больного. Стрижка волос, ногтей, бритьё.

4.Виды транспортировки больных в лечебные отделения больницы.

3

2

Соматическое отделение больницы ЛПУ.

1. Внутренний распорядок соматического отделения. Лечебно-охранительный и санитарно-гигиенический режимы. Индивидуальный режим больного.

2. Обязанности медицинской сестры отделения. Обязанности младшей медицинской сестры.

3. Санитарно-эпидемический режим соматического отделения. Внутрибольничная инфекция. Дезинфекция.

4

2

Педиатрическое отделение больницы ЛПУ.

1.Устройство и оборудование педиатрического отделения. Лечебно-охранительный и санитарно-гигиенический режимы.

2.Общая оценка состояния больного. Антропометрия. Типы телосложения. Организация работы поста медицинской сестры.

3.Санитарно-эпидемический режим педиатрического отделения.

Раздел II. Особенности ухода за детьми до 1-го года и раннего возраста

5

2

Основные особенности больных детей до года и раннего возраста.

1. Общие принципы ухода за больными детьми до года и раннего возраста.

2.Элементы воспитания, режим дня.

6

2

Личная гигиена больных до года и раннего возраста.

1.Техника умывания, подмывания, гигиенических ванн.

2.Уход за кожей, волосами, ногтями.

7

2

Антропометрия детей до года

1.Техника взвешивания, измерения длины тела.

2.Измерение окружностей головы и грудной клетки.

Раздел III. Общий уход за больными детьми терапевтического профиля

8

2

Температура тела и её измерение у здоровых и больных.

1.Термометры: устройство, дезинфекция, хранение. Регистрация результатов термометрии.

2.Измерение температуры тела в подмышечной впадине и в прямой кишке. Измерение температуры в паховой складке.

3. Характеристика температуры тела.

9

2

Температура тела и её измерение у здоровых и больных Лихорадка.

1.Лихорадка. Типы лихорадок в зависимости от величины температуры тела.

2.Типы температурных кривых. Типы лихорадки по длительности. Стадии лихорадки.

3.Особенности ухода за лихорадящими больными.

10

2

Значение питания в жизнедеятельности организма человека.

1.Значение питания в жизнедеятельности организма человека.

2.Режим питания.

11

2

питание больных детей

1.Лечебное питание. Диеты.

2.Кормление больных. Составление и выписывание порционника.

12

2

питание детей до года.

1. Виды вскармливания.

2.Правила введения прикормов.

3.Докорм.

13

2

мероприятия по обеспечению личной гигиены больного.

1.Правила смены белья. Подмывание больных. Подача судна.

2.Уход за полостью рта. Осмотр полости рта. Полоскание рта. Промывание полости рта. Протирание полости рта и зубов. Промывание (орошение) полости рта

3.Взятие мазка со слизистой оболочки полости рта, носа и зева.

14

2

мероприятия по обеспечению личной гигиены больного.

1.Уход за глазами. Утренний туалет глаз. Промывание глаз. Закапывание капель в глаза.

2.Уход за ушами. Промывание слухового прохода. Закапывание капель в ухо.

3.Взятие мазка из носа. Удаление корочек из носа. Уход за волосами.

15

2

наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов дыхания. Одышка. Удушье. Кашель

1.Уход и наблюдение за больными с заболеваниями органов дыхания. Физиология дыхательной системы.

2.Симптомы патологии дыхательной системы. Одышка. Удушье. Кашель.

16

2

Оксигенотерапия. Срочная доврачебная помощь при кровохаркании и легочном кровотечении, боли в грудной клетке.

1. Мокрота. Боли в грудной клетке. Оксигенотерапия.

2.Ингаляция и аэрозольтерапия.

3.Срочная доврачебная помощь при кровохаркании и легочном кровотечении, боли в грудной клетке.

17

2

наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов кровообращения.

1.Уход и наблюдение за больными с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Общие симптомы заболеваний сердечно-сосудистой системы. Наблюдение и уход за больными.

2.Артериальный пульс. Техника исследования. Основные характеристики.

3.Артериальное давление. Методика его измерения.

18

2

Артериальная гипертензия и гипотензия. Сердечная недостаточность.

1.Артериальная гипертензия и гипотензия.

2.Боли в области сердца.

3.Сердечная недостаточность. Обморок. Коллапс.

19

2

наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов пищеварения.

1.Уход и наблюдение за больными с заболеваниями желудочно-кишечного тракта Функции пищеварительной системы.

2.Микробная флора толстой кишки. Дефекация. Общие свойства испражнений.

3.Общие симптомы заболеваний органов пищеварения. Наблюдение и уход за больными.

20

2

Боль в животе. Тошнота. Рвота. Отрыжка. Изжога. Метеоризм.

1.Боль в животе. Тошнота. Рвота. Отрыжка. Изжога.

2.Расстройства аппетита. Метеоризм.

3.Диарея. Непроизвольная дефекация. Запор. Желудочно-кишечное кровотечение.

21

2

наблюдение и уход за больными с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.

1.Уход и наблюдение за больными с заболеваниями почек и мочевыводящих путей. Свойства мочи.

2.Симптомы патологии мочевыделительной системы. Изменения диуреза. Отёки. Боли в поясничной области.

22

2

Острая и хроническая почечная недостаточность.

1.Острая почечная недостаточность. 2.Хроническая почечная недостаточность.

3.Уход за больными с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.

23

2

Уход за тяжёлыми больными. Понятие о реанимации и работа реанимационного отделения

1.Общие правила ухода за тяжёлыми больными.

2.Понятие о реанимации и работа реанимационного отделения.

24

2

основы реанимационной помощи.

1.Терминальные состояния.

2.Техника первой доврачебной помощи.

25

2

Техника первой доврачебной помощи. Констатация смерти. Правила обращения с трупом.

1.Констатация смерти

2.Правила обращения с трупом.

Раздел IV. Лечебно-диагностические процедуры. Правила сбора биологического материала для лабораторных исследований

26

2

Простейшие физиотерапевтические процедуры.

1.Применение холода. Пузырь со льдом.

2.Компресс. Применение тепла. Согревающие компрессы. Грелка. 3.Горчичники. Общие сведения. Методика постановки горчичников. Горчичные ванны. Водолечебные процедуры (бальнеотерапия).

27

2

Клизмы. Виды клизм Газоотводная трубка.

1.Клизмы. Очистительная клизма. Сифонная клизма. Послабляющая клизма.

2.Лекарственная клизма. Питательная клизма (капельная клизма). 3.Газоотводная трубка.

28

2

Подготовка больных к исследованию

1. Зондирование желудка и двенадцатиперстной кишки. Промывание желудка.

2. Катетеризация мочевого пузыря. 2.Плевральная и абдоминальная пункция.

3. Методы исследования мочи.

29

2

Занятие в кабинете практических навыков

Отработка навыков на манекенах: постановка газоотводной трубки, выполнение очистительной клизмы.

30

2

правила сбора биологического материала для лабораторных исследований

1.Исследование мочи. Методы исследования мочи. Подготовка больных к исследованию.

2.Исследование мокроты.

3. Исследование кала.

31

2

подготовка больных к инструментальным методам исследования

1.Рентгенологические методы исследования.

2.Рентгенологическое исследование органов грудной клетки.

3.Рентгенологическое исследование органов пищеварения.

32

2

подготовка больных к эндоскопическим и ультразвуковым методам исследования

1.Рентгенологическое исследование почек и мочевыводящих путей.

2.Эндоскопические методы исследования.

3.Ультразвуковые методы исследования.

33

2

способы применения лекарственных средств. Наружное применение лекарственных средств.

1.Общие правила применения лекарственных средств.

2. Наружное применение лекарственных средств. Местное применение лекарств на конъюнктиву глаз.

3.Интраназальное применение. Введение лекарств в уши.

34

2

способы применения лекарственных средств. Пероральное и энтеральное введение лекарств.

1.Энтеральное введение лекарственных средств. Пероральное введение лекарств.

2.Введение лекарств через прямую кишку.

3.Сублингвальное применение лекарств. Трансбуккальное введение лекарств

35

2

Занятие в центре практических навыков

Отработка навыков на манекенах: обработка полости рта, носа. Обработка глаз, ушей, закапывание капель в нос, наружный слуховой проход, конъюнктиву глаз.

36

2

Зачётное занятие. Заключение. Краткий итог изученного материала.

6.7. Самостоятельное изучение разделов (тем)

№ п/п

Наименование раздела производственной практики, выносимого на самостоятельное обучение

Виды СРС

Кол-во часов

1.

Основные этапы работы младшего медицинского персонала

Реф.

5

2.

Изучение вопросов, выносимых на итоговую аттестацию

Подгот.

6

3.

Заполнение дневника отчетности

10

4.

Организация работы терапевтического стационара, лечебно-охранительный и санитарно-противоэпидемический режим терапевтического отделения

Реф.

5

5.

Уход за больными с лихорадкой.

Реф.

5

6.

Воспитание навыков опрятности и личной гигиены в зависимости от возраста

Реф.

5

7.БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

7.1. Литература

Основная:

1., Богоявленская уход за больными в терапевтической клинике, изд ГЭОТАР-Медиа, 2007

2.  Пропедевтика детских болезней/ Учебник для вузов, под ред. проф. . – Часть 1.– Гриф ФИРО.- Москва, «ГЭОТАР-Медиа», 2010.

Дополнительная:

1.Методическое пособие «Уход за терапевтическим больным»/, , . – СПб.: СПбГПМА. – 2007.

2.Современные аспекты вскармливания детей первого года жизни. Учебно-метод. пособие. Гриф УМО. - Ставрополь, 2012.-113 с.

3.Обуховец сестринского дела: Практикум. Изд.10-е.-Ростов-на-Дону.-«Феникс», 2010.

7.2. Базы данных, справочные и поисковые системы

Интернет ресурсы: www. studentmedlib. ru – консультант студента (электронная библиотека).

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Специально оборудованные кабинеты и аудитории кафедры

2. Отделения детской городской клинической больницы

3. Видео-аудио аппаратура с видеотекой по разделам дисциплины

4.Учебные видеофильмы

5. Муляжи для обучения практическим навыкам