Материал для наблюдения

Материал для наблюдения

Цель: познакомить учащихся с понятием «вставная конструкция»; определить отличия вставных конструкций от вводных слов, словосочетаний и предложений

Методический комментарий для учащихся: познакомьтесь с теоретическим материалом

Вставные конструкции- это слова, словосочетания и предложения, которые дополняют, уточняют или поясняют основное содержание предложения. Пример: В тот же день я был уже на квартире Никитина (моего зятя)

Вставные конструкции не являются членами предложения. Они грамматически не связаны с предложением, расположены обычно в середине или в конце его. Пример: Быстро, но горячо прошла в душе моей страсть (иначе я не мог назвать ее) ловить и собирать бабочек (С. Аксаков)

Вставные конструкции выделяются скобками или тире: Пример: А Каракатица (так по-настоящему называют госпожу К.) не спеша — ведь она была уверена, что добыча от нее не уйдет! — бесшумно подплывала все ближе. (Б. Заходер)

После вставной конструкции основное предложение пишется со строчной буквы. Пример: Рыбы (это только раньше люди думали, что они не умеют говорить!) даже сложили песню о том, как хорошо живется в море. (Б. Заходер)

- Как отличить вводные слова или словосочетания от вставных конструкции? вводные слова и предложения служат для выражения отношения говорящего (автора текста) к тому, что сообщается, при этом они могут указывать на достоверность сообщения, предположительность, повторяемость действий, источник информации, выражать эмоциональную оценку, отношение к способу оформления мыслей и др. Вставные же конструкции используются для передачи дополнительных замечаний, попутных комментариев, пояснений и уточнений, адресованных собеседнику (читателю).

Ср.: К счастью или к несчастью, в нашей жизни появляется книга, рано ли поздно изменяющая нашу жизнь.

Однажды, войдя в квартиру — у меня был от нее собственный ключ, — я услышал, что Елена Николаевна читает вслух Булгакова.