Контроль уровня обучения
- контрольные работы по чтению, говорению, аудированию, письму,
-индивидуальный опрос,
-фронтальный опрос,
-контрольные и самостоятельные работы,
четверть | Тема | Дата |
I. | Итоговый тест по материалу раздела «Нью-Йорк глазами подростка». (Р. т. стр. 18-19) Итоговый тест по материалу раздела «Молодежная мода». (Р. т. стр 26) | |
II. | Итоговый тест по материалу раздела «Здоровый образ жизни». (Р. т. стр. 34-37) | |
III. | Итоговый тест по материалу раздела «Взаимоотношения подростка с родителями». (Р. т. стр. 57-59) Итоговый тест по материалу раздела «Путь к успеху» (Р. т. стр 70-71) | |
IV. | Итоговый тест по материалу раздела «Летняя занятость подростков». (Р. т. стр. 75-77) |
5.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Литература и средства обучения для учителя:
1.Учебно-методический комплект “Happy English. ru” для 9 класса (восьмой год обучения) под редакцией , допущенный Министерством образования РФ, изд. «Титул», Обнинск, 2013 г.
2. Книга для учителя под редакцией , изд. «Титул», Обнинск, 2012г.
3. Рабочая тетрадь для 9 класса под редакцией , изд. «Титул», Обнинск, 2014г.
4... Игровые уроки на английском языке, изд. «Вако», Москва, 2013г.
5., «Английский язык. 4-11 классы. Современные образовательные технологии», Волгоград, издательство «Учитель», 2012г
Литература и средства обучения для ученика:
1. Учебник Happy English. ru” для 9 класса под редакцией , изд. «Титул», 2013г.
2. Рабочая тетрадь для 9 класса под редакцией , изд. «Титул», Обнинск, 2014г.
3. Школьный англо-русский страноведческий словарь: Великобритания, США, Австралия / Авт.-сост. . – М.: Дрофа, 2002. – 192 с.
Сайты
1. http://www. englishforkids. ru
2. http://www. englishclub. narod. ru
3. http://www. english. language. ru
Календарно-тематическое планирование
Дата план/факт | Наименование раздела | Количество часов | Тема уроков | Номер урока | Форма работы | Домашнее задание | ||
03.09 | Нью-Йорк глазами подростка. | 1 | Знакомство с общими сведениями о США чрез работу с текстом. | 1 | Познакомить с основными сведениями о США через работу с текстом. | Объяснение нового материала | с.5сравнить, с.7артикль | |
4. 09 | 1 | Знакомство с достопримечательностями Нью-Йорка через работу с текстом. | 2 | Развивать умение читать тексты рекламного характера, выбирать из них нужную информацию | Объяснение нового материала | с.10словарик, с.11упр3 отчитать | ||
5.09 | 1 | Употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов. | 3 | Повторить употребление артикля с географическими названиями и названиями городских объектов. | Повторение пройденного материала | с.15артикль,17числительные повт. | ||
10.09 | 1 | Развитие навыков устной речи по теме «Ориентировка в городе». | 4 | Обучать составлять короткие высказывания по теме. | Практическая работа | с.22отчитать, с.24упр. А,В, С* | ||
11.09 | 1 | Ознакомление с историческими реалиями США через систему упражнений. | 5 | Развивать навыки поискового чтения с целью нахождения необходимой информации. | Практическая работа | с.25упр1читать, с.27упр.2,3,с.36сбор инф. | ||
12.09 | 1 | Ознакомление со страноведческой информацией через систему упражнений. | 6 | Учить воспринимать на слух короткие высказывания | Объяснение нового материала | с.29упр6сопоставить | ||
17.09 | 1 | Употребление артикля с названиями приёмов пищи breakfast, lunch, tea, dinner. | 7 | Учить на основе текста выразить своё мнение о достоинствах и недостатках ресторана. | Объяснение нового материала | с.34правило, с.35упр. А,В* | ||
18.09 | 1 | Обобщение сведений о Нью – Йорке через подготовку проектов. | 8 | Развивать навыки устной речи через подготовку и защиту проектного задания | Самостоятельная работа | с.31упр.5сост. меню обеда | ||
19.09 | 1 | Изучение исторических событий Америки на аутентичном материале. | 9 | Учить использовать информацию из учебника и дополнительных источников для составления связного высказывания по теме. | Практическая работа | с.41-43 | ||
24.09 | 1 | Практика поискового чтения. Ориентирование на улицах Манхеттена. | 10 | Обобщить лексику по теме «Достопримечательности города» | Практическая работа | с.45упр. В,с.46 повт. Слова | ||
25.09 | 1 | Контроль и самоконтрольуровня обученности в соответствии с задачами раздела. | 11 | Контроль усвоения лексико-грамматического материала раздела. | Тестирование | |||
26.09 | 1 | Повторение лексического и грамматического материала в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | 12 | Повторить лексический и грамматический материал в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Повторение пройденного материала | с.16упрА сост. Вопросы | ||
1.10 2.10.3.10 | 3 | Резервные уроки. | 13-15 | Уроки планируются по усмотрению учителя с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся. | Повторение пройденного материала | |||
9.10 | Молодежная мода. Одежда как отражение внутреннего мира подростка. | 1 | Развитие лексических навыков через систему упражнений. | 16 | Обучать составлять законченные предложения в ситуации «Выбор одежды» | Практическая работа | С 47 упр 1 | |
10.10 | 1 | Образование прилагательных при помощи суффиксов | 17 | Развивать лексические навыки через систему упражнений. | Объяснение нового материала | с.49 правило, с.50упр. А,В*,С | ||
11.10 | 1 | Знакомство с правилами перевода прямой речи в косвенную. | 18 | Учить составлять предложения с косвенной речью | Объяснение нового материала | с.51 правило перевода | ||
15.10 | 1 | Активизация лексико - грамматических навыков в ситуации учебного общения. | 19 | Активизировать лексику в ситуации «Покупка одежды, мода». | Практическая работа | с.53 отчитать, с.53упр.6 сопоставить | ||
16.10 | 1 | Составление высказываний по теме с помощью опор. | 20 | Формировать умение составлять высказывания по теме с опорой на текст и вопросы к нему. | Практическая работа | с.54 фразовый глагол | ||
17.10 | 1 | Развитие навыков пересказа текста с употреблением косвенной речи. | 21 | Учить выбирать информацию из текста, составлять краткий пересказ, используя косвенную речь. | Практическая работа | с.58 упр. А,В* | ||
22.10 | 1 | Составление диалогов по теме в ситуации ролевой игры. | 22 | Развивать навыки диалогической речи с опорой на текст и тезисы. | Практическая работа | с.62 упр. А,В | ||
23.10 | 1 | Перевод вопросительных предложений из прямой речи в косвенную. | 23 | Учить употреблению разных типов предложений в косвенной речи. | Практическая работа | с.64 правило, с.67упр. А,С, В* | ||
24.10 | 1 | Обобщение грамматического материала в ситуации контроля. | 24 | Контроль усвоения грамматики через проверочную работу | Контрольная работа | |||
30.10 | 1 | Изучение исторических событий Америки на аутентичном материале. | 25 | Развивать навыки поискового чтения на материале аутентичных текстов, контролировать понимание прочитанного с помощью тестового задания. | Практическая работа | с.72-74 читать | ||
31.10 | 1 | Практика изучающего чтения. Первые праздники пилигримов. | 26 | Учить трансформировать полученную информацию из текста для составления пересказа | Практическая работа | с.77 упрА, В,С* | ||
10.11 | 1 | Формирование целостного представления об истории Америки | 27 | Развивать навыки поискового чтения на материале аутентичных текстов | Практическая работа | с.79,80 повторить слова | ||
12.11 | 1 | Контроль и самоконтрольуровня обученности в соответствии с задачами раздела. | 28 | Контроль усвоения лексико-грамматического материала раздела. | Тестирование | |||
14.11 | 1 | Повторение лексического и грамматического материала в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | 29 | Повторить лексический и грамматический материал в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Повторение пройденного материала | с.69 напиши заметку | ||
17-21.11 | 3 | Резервные уроки. | 30-32 | Уроки планируются по усмотрению учителя с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся. | Повторение пройденного материала | |||
24.11 | Здоровый образ жизни. Проблема правильного питания подростков. | 1 | Введение и первичная отработка лексики «Здоровый образ жизни» в серии упражнений. | 33 | Предъявить и отработать лексику по теме «Здоровый образ жизни» | Объяснение нового материала | с.86 упр.1 словарь, упр.2 отв. на вопросы | |
26.11 | 1 | Знакомство с согласованием времён глагола в косвенной речи. | 34 | Обучать употреблению предложений в косвенной речи, соблюдая согласование времён глагола. | Объяснение нового материала | с.81 правило, с.82 таблицы копировать | ||
28.11 | 1 | Введение лексики по теме «Проблемы подростков» | 35 | Предъявить и отработать лексику по теме «Проблемы подростков» | Объяснение нового материала | с.89 упр. А,В* | ||
1.12 | 1 | Обсуждение темы «Проблемы подростков» с опорой на текст. | 36 | Учить выражать своё мнение по прочитанному тексту, давать оценку поведения человека. | Практическая работа | с.88 упр.5 закончить предл. | ||
3.12 | 1 | Развитие речевых навыков и умений в ситуации реального общения. | 37 | Обучать построению ответов на вопросы с опорой на тематическую лексику. | Практическая работа | с.89 упр8 составь рассказ | ||
5.12 | 1 | Знакомство с информацией по теме «Здоровое питание» через работу с текстом. | 38 | Развивать умение работать с текстом информационного характера, выбирать нужную информацию, делать тезисы. | Практическая работа | с.91 упр.1,2-в словарьс.92упр. А,В* | ||
8.12 | 1 | Ведение беседы по теме через систему упражнений. | 39 | Развивать навыки работы в группе, составляя мини-диалоги по теме. | Практическая работа | с.93упр. С,D*,с.94 упр.4 словарь | ||
10.12 | 1 | Закрепление речевых навыков по теме через систему упражнений. | 40 | Учить составлять ситуативные диалоги по картинкам с опорой на текст. | Практическая работа | с.100упр. В,правило | ||
12.12 | 1 | Знакомство с деятельностью американских президентов на материале аутентичных текстов | 41 | Развивать навыки изучающего чтения на материале аутентичных текстов. | Практическая работа | с.107 упр.1 отчитать, с.110упр.3 | ||
15.12 | 1 | Биография и государственная деятельность ТомасаДжефферсона. История созданияДекларации независимости. | 42 | Развивать умение работать с текстом | Практическая работа | с.113 упр.7 найти в тексте | ||
17.12 | 1 | 43 | Обучать чтению текста с выбором основной идеи из предложенных вариантов | Практическая работа | с.114 упр. А,В, С* | |||
19.12 | 1 | Контроль и самоконтрольуровня обученности в соответствии с задачами раздела. | 44 | Контроль усвоения лексико-грамматического материала раздела. | Тестирование | |||
22.12 | 1 | Повторение лексического и грамматического материала в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | 45 | Повторить лексический и грамматический материал в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Повторение пройденного материала | с.105 упр.7,8* | ||
24-26.12 | 3 | Резервные уроки. | 46-48 | Уроки планируются по усмотрению учителя с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся. | Повторение пройденного материала | |||
14.01 | Взаимоотношения подростка с родителями. | 1 | Составление законченных предложений со сложным дополнением. | 49 | Обучать употреблению в речи предложений со сложным дополнением. | Практическая работа | с.116 правило, с.117 упр.4 в словарь | |
15.01 | 1 | Отработка лексики через составление высказываний по теме. | 50 | Использовать лексику и текст для ответа на вопросы по теме. | Практическая работа | с.118 упр.6 перевести в косвенную речь | ||
16.01 | 1 | Составление законченных предложений со сложным дополнением после глаголов let\make. | 51 | Обучать употреблению в речи предложений со сложным дополнением после глаголов let/ make. | Практическая работа | с.119 упр. А,В, С* | ||
21.01 | 1 | Ведение беседы по теме с опорой на текст. | 52 | Развивать навыки работы в группе | Практическая работа | с.121 правило, с.123 упр.8,7* | ||
22.01 | 1 | Обобщение знаний по грамматике через самостоятельную работу. | 53 | Развивать навыки письменной речи через грамматические упражнения | Самостоятельная работа | |||
23.01 | 1 | Знакомство с письмами американских подростков о взаимоотношениях с родителями. | 54 | Развивать навыки изучающего чтения коротких тематических текстов, прибегая при необходимости к словарю. | Практическая работа | с.127 упр.1 словарь, упр.2 | ||
28.01 | 1 | Знакомство с письмами американских родителей о взаимоотношениях с детьми. | 55 | Развивать навыки изучающего чтения коротких тематических текстов, прибегая при необходимости к словарю. | Практическая работа | с.130 упр.6 заполнить таблицу | ||
29.01 | 1 | Активизация лексики по теме в ситуации реального общения. | 56 | Составлять короткие высказывания по теме, используя лексику и перифраз. | Практическая работа | с.133 упр. А,В, С* | ||
30.01 | 1 | Знакомство с событиями гражданской войны в Америке через работу с аутентичным текстом. | 57 | Развивать навыки изучающего чтения с целью изучения страноведческой информации. | Практическая работа | с.138 упрА, В* | ||
4.02 | 1 | Знакомство с достопримечательностями Вашингтона через работу с текстом. | 58 | Учить кратко высказываться о достопримечательностях Вашингтона, опираясь на текст, комментарии, фотографии. | Практическая работа | с.139 упр.1 словарь, упр.2 сопоставить | ||
5.02 | 1 | Знакомство с мемориалами и музеями Вашингтона через работу с текстом. | 59 | Учить кратко высказываться о достопримечательностях Вашингтона, опираясь на текст, комментарии, фотографии. | Практическая работа | с.144 упр. А,В*, с.145 повторить слова | ||
6.02 | 1 | Контроль и самоконтрольуровня обученности в соответствии с задачами раздела. | 60 | Контроль усвоения лексико-грамматического материала раздела. | Тестирование | |||
11.02 | 1 | Повторение лексического и грамматического материала в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | 61 | Повторить лексический и грамматический материал в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Повторение пройденного материала | с.144 упр.6 отв. на вопросы | ||
12.02 | 3 | Резервные уроки. | 62-64 | Уроки планируются по усмотрению учителя с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся. | Повторение пройденного материала | |||
13.02 | Лос-Анжелес глазами подростка. Увлекательные фильмы. Путь к успеху. | 1 | Знакомство с достопримечательностями города Лос Анжелес через работу с текстом | 65 | Развивать навыки изучающего чтения, опираясь на предтекстовые задания и при необходимости прибегая к словарю. | Практическая работа | с.146 упр.3 словарь | |
18.02 | 1 | Употребление предложений с инфинитивом после словосочетанийto be likely, to be unlikely, to be certain, to be sure. | 66 | Тренировать в употреблении предложений с разными оттенками вероятности. | Объяснение нового материала | с.146 правило | ||
19.02 | 1 | Знакомство и отработка тематической лексики через систему упражнений. | 67 | Развивать навыки письменной речи при заполнении таблицы. | Практическая работа | с.153 упрА, С,В* | ||
20.02 | 1 | Введение и отработка лексики по теме «Киноискусство». | 68 | Предъявить и обеспечить первичную отработку лексики в серии языковых и речевых упрахнений. | Практическая работа | с.155 упр3 словарь, упр.5 сопоставить | ||
25.02 | 1 | Активизация речевых умений в ситуации общения. | 69 | Развивать языковую догадку и навыки понимания лексики через контекст | Практическая работа | с.159 упр.10,с.172 упр. А сбор информации для ревю | ||
26.02 | 1 | Ведение тематической беседы с помощью опор. | 70 | Обучать составлению высказывания о фильме с использованием речевых и языковых опор. | Практическая работа | с.159 упр. А,В,,D* | ||
27.02 | 1 | Знакомство с биографией Джоанн Катлин Роулинг через работу с текстом. | 71 | Обучать выборочно понимать на слух аудиоинформацию, осуществлять самоконтроль с опорой на текст. | Практическая работа | с.167 упр.4,с.168 упрА, В | ||
4.03 | 1 | Составление рассказа о фильме с опорой на текст и упражнения. | 72 | Обучать составлению высказывания о фильме с использованием речевых и языковых опор. | Практическая работа | с.160 упр. Сс.164 упр.6 отв. на вопросы | ||
5.03 | 1 | Защита проектов по теме «Успех в профессии». | 73 | Совершенствовать навыки устной речи через подготовку и защиту проекта. | Самостоятельная работа | |||
6.03 | 1 | Знакомство с историей создания американского флага через работу с аутентичным текстом. | 74 | Активизировать лексику в чтении текста с полным пониманием, осуществлять контроль через тестовые задания. | Практическая работа | с. 174 упр.3, с.176 упр.4 отчитать | ||
11.03 | 1 | Практика устной монологической речи с опорой на план. | 75 | Учить анализировать исторические события, давать комментарий к ним. | Практическая работа | с.180 упр. А,В*, с. 181 повторить слова | ||
12.03 | 1 | Контроль и самоконтрольуровня обученности в соответствии с задачами раздела. | 76 | Контроль усвоения лексико-грамматического материала раздела. | Тестирование | |||
13.03 | 1 | Повторение лексического и грамматического материала в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | 77 | Повторить лексический и грамматический материал в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Повторение пройденного материала | с.172 упр.6,7 | ||
18-21.03 | 3 | Резервные уроки. | 78-80 | Уроки планируются по усмотрению учителя с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся. | Повторение пройденного материала | |||
Летняя занятость подростка. Поиск работы на лето. | 1 | Знакомство с употреблением придаточных предложений времени и условия через упражнения. | 81 | Тренировать в распознавании и употреблении придаточных предложений времени и условия. | Объяснение нового материала | с.182 правило, с. 183 упр.4 словарь | ||
1.04 | 1 | Беседа по теме «Мои планы на лето»с опорой на текст. | 82 | Составлять короткие высказывания по теме «Мои планы на лето» с опорой на текст. | Практическая работа | с.185 упр.9 словарь, с.185 упр. А,В, С* | ||
2.04 | 1 | Знакомство с предложениями в сослагательном наклонении через систему упражнений. | 83 | Развивать навыки письменной речи через тренировочные упражнения | Объяснение нового материала | с.186 правило, | ||
3.04 | 1 | Отработка в речи предложений в сослагательном наклонении I и II типа. | 84 | Тренировать в выполнении билингвального перевода предложений в сослагательном наклонении. | Практическая работа | с.187 таблица | ||
8.04 | 1 | Введение и закрепление лексики по теме «Условия приёма на работу». | 85 | Предъявить и обеспечить первичную отработку лексики по теме "Летняя занятость подростка". | Объяснение нового материала | с.188 упр.4 словарь, | ||
9.04 | 1 | Знакомство с условиями приёма на работу на материале аутентичного текста. | 86 | Воспринимать на слух и выбирать информацию для заполнения таблицы об условиях приёма на работу в России и Америке. | Практическая работа | с.190-191 выписать требования работодателя | ||
10.04 | 1 | Знакомство с рекламными объявлениями о приёме на работу на материале аутентичных текстов. | 87 | Тренировать в чтении тестов рекламного характера с пониманием их основного содержания. | Практическая работа | с.194 упр.2 словарь, с.197 упр.5 заполнить таблицу | ||
15.04 | 1 | Повторение лексики по теме «Профессии, профессиональные качества». | 88 | Учить соотносить профессии и их описание, давать комментарий. | Повторение пройденного материала | с.193 упр. А,С, В* | ||
16.04 | 1 | Активизация языкового и речевого материала в ситуации общения. | 89 | Учить вести диалог по теме с опорой на речевые образцы | Практическая работа | с.197 упр.7,9*,с 198 упрА, В | ||
17.04 | 1 | Знакомство с предложениями в сослагательном наклонении III типа. | 90 | Тренировать в распознавании и употреблении предложений в сослагательном наклонении III типа. | Объяснение нового материала | с.199 правило, упрС | ||
22.04 | 1 | Изучение страноведческих реалий на материале аутентичного текста. | 91 | Развивать навыки поискового чтения на материале аутентичных текстов, контролировать понимание прочитанного с помощью тестового задания. | Практическая работа | с.200 упр.3 словарь, с.202 упр. А,В* | ||
23.04 | 1 | Обобщение грамматического материала через систему упражнений. | 92 | Развивать навыки письменной речи через тренировочные упражнения | Практическая работа | с.199 упр.1с.200 упр.2 сопоставить | ||
24.04 | 1 | Обобщение грамматического материала в ситуации контроля. | 93 | Развивать навыки самостоятельной письменной речи через проверочную работу. | Контрольная работа | |||
29.04 | 1 | Повторение лексического и грамматического материала в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | 94 | Развивать навыки орфографически правильного употребления предложений в сослагательном наклонении. | Повторение пройденного материала | с. 192 упр.12,13* | ||
30.04 | 1 | Изучение исторических реалий США через работу с аутентичными текстами. | 95 | Развивать навыки изучающего чтения, опираясь на предтекстовые задания и при необходимости прибегая к словарю. | Практическая работа | с.205 упр. А,4* | ||
6.05 | 1 | Практика ознакомительного чтения. История коренных жителей Южной Дакоты. | 96 | Развивать навыки ознакомительного чтения на материале аутентичных текстов | Практическая работа | с.208 упр. А,В*, с.210 повт. слова | ||
7.05 | 1 | Контроль и самоконтрольуровня обученности в соответствии с задачами раздела. | 97 | Контроль усвоения лексико-грамматического материала раздела. | Тестирование | |||
8.05 | 1 | Повторение лексического и грамматического материала в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | 98 | Повторить лексический и грамматический материал в рамках изученной темы с целью ликвидации пробелов в знаниях. | Повторение пройденного материала | с.197 упр.6,9* | ||
13.05 | 1 | Обобщение изученного материала через защиту проекта "Политические деятели Америки". | 99 | Совершенствовать навыки устной речи через защиту проекта. | Самостоятельная работа |
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
