План-конспект урока по чтению в 5 «в» классе

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Калужской области

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение Калужской области для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья

«Кировская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида»

План-конспект урока по чтению.

В 5 « в » классе.

Учитель

высшей квалификационной категории

Марьина

Галина Ильинична

Рассказ « Заяц зимой».

Цель: совершенствовать знания детей по теме « Дикие животные зимой».

Задачи:

учить отвечать на вопросы ;

понимать содержание прочитанного с помощью демонстрации;

рассказывать о зайце с помощью словаря и наглядности ;

воспитывать любовь и доброту, бережное отношение к животным.

Ход урока.

Организационный момент:

Речевая зарядка: говори хорошо звук « С».

СА –СО –СУ

НЕ ЗАПАСАЕТ

ВЫСОКИЕ

СУГРОБЫ

ЗАЯЦ НЕ (. . . ) КОРМА.

Введение в тему урока.

1.  Загадка о зайце. Дидактическая игра « Чудесная коробочка». Угадай, кто там? (Дети отгадывают загадку и узнают, кто сидит в коробочке).

2.  Дидактическая игра « Найди различия». Две картинки, на которых нарисованы два зайца, на вид одинаковые. Но дети должны выбрать разные детали на этих картинках.

3.  Придумай предложения о зайце.

( Кто?) живет в лесу.

(Кто?) грызёт веточки деревьев.

(Кто?) спит под кустом

- Сейчас мы узнаем, какой рассказ будем читать. Найдите одинаковое слово в этих предложениях, ( Заяц.) Верно. А теперь подумайте и скажите, как называется рассказ, который мы будем читать, ( . . . зимой) « Заяц зимой».

Работа с книгой.

1.Чтение рассказа.

2.Как называется рассказ?

О ком вы прочитали?

Физкультпауза ( с движениями)

Зайцы скачут: Скок – скок – скок!

Да на беленький снежок. Приседают, слушают.

Не идёт ли волк. Раз – согнуться, разогнуться

Два – нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

3. Работа с вопросами.

Готовится ли заяц к зиме?

Где спит заяц зимой?( показать на конструктивной картинке).

Что ест заяц зимой? (показать на конструктивной картинке).

Какая шубка у зайца зимой? ( предлагаю двух зайцев – белого и серого, дети выбирают нужного зайца).

4. Будем выбирать слова по вопросам. Подготовительная работа к пересказу.

Заяц ( что делает?) не готовится , не запасает, не делает, спит, лежит, грызёт.

Не готовится (к чему?) к зиме.

Не делает (чего?) норы.

Не запасает(чего?) корма.

Спит (где? ) в снегу под кустом.

Лежит (где?) на снегу.

Грызёт (что?) кору и веточки деревьев.

Шубка у зайца ( какая?) тёплая , белая, пушистая.

5 . Рассказ о зайце.

(картинка зайца ) к зиме не ( . . . ) . Он не делает ( . . . ) . (картинка зайца ) ( . . .) в ( . . . ) под ( . . . ) . Шубка у зайца зимой ( . . . ) ,( . . . ) и ( . . . ). Заяц грызёт ( . . . ) и ( . . . ) деревьев.

Словарь : не готовится, норы, спит, в снегу по кустом, тёплая, белая, пушистая, кору и веточки.

6. Итог урока: «Воспитательная беседа о бережном отношении к диким животным».